检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

学科融合理念在写作教学中的应用

作文成功之路 2024年第6期 89-91页

作者：蒋晨蕾江苏省苏州市吴中区郭巷实验小学

在小学语文教学中，教师可以基于学科融合的理念，设置一些综合性的话题，组织学生搜索信息，通过阅读、交流、写作等活动，激活学生的心理体验，提升他们的读写综合能力。一、浸染融合，丰富心理体验1.创设情境，丰富学生的情感在学科...

在小学语文教学中，教师可以基于学科融合的理念，设置一些综合性的话题，组织学生搜索信息，通过阅读、交流、写作等活动，激活学生的心理体验，提升他们的读写综合能力。一、浸染融合，丰富心理体验1.创设情境，丰富学生的情感在学科融合的课堂中，教师要注意课程设计的包容性，用浸染式的激发方法，将各个学科串联起来，激活学生的内心感受。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文基础知识复习的策略研究

小学教学研究 2024年第24期 83-84页

作者：王丽丽江苏省苏州市吴中区胥口实验小学

新课改的实施,对小学语文课程的教学提出了更高的要求,学生学习的范围也越来越广,因此学生的语文基础知识复习难度越来越大。为响应“双减”政策,减轻学生课后复习的负担,教师需要不断发展、构建新型的复习教学模式,提升教学水平,帮助... 详细信息

新课改的实施,对小学语文课程的教学提出了更高的要求,学生学习的范围也越来越广,因此学生的语文基础知识复习难度越来越大。为响应“双减”政策,减轻学生课后复习的负担,教师需要不断发展、构建新型的复习教学模式,提升教学水平,帮助学生快速掌握复习语文基础知识的方法,提高学生的综合解题能力。

关键词：基础知识自主复习以生为本

维普期刊数据库

基于文学阅读与创意表达的小学语文阅读教学探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

山西教育(教学) 2024年第5期 45-46页

作者：高全俊江苏省苏州市吴中区宝带实验小学

在当前的教育改革背景下，小学语文教学越来越注重培养学生的文学阅读能力和创意表达能力。作为语文教学的重要内容，文学阅读与创意表达被视为培养学生综合素质和高效学习方法的有效途径。传统的教学模式中，教师通常是知识的传授者，...

在当前的教育改革背景下，小学语文教学越来越注重培养学生的文学阅读能力和创意表达能力。作为语文教学的重要内容，文学阅读与创意表达被视为培养学生综合素质和高效学习方法的有效途径。传统的教学模式中，教师通常是知识的传授者，学生则是被动的接受者，这导致学生的学习兴趣不高、学习效果不佳。而文学阅读与创意表达作为一种综合性的教学任务，旨在培养学生的阅读能力、

关键词：

来源：博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

童话文体单元教学思考与探析

语文世界（上旬刊） 2024年第8期 88-89页

作者：宣莹江苏省苏州市吴中区宝带实验小学

小学语文统编教材中,第一个文体单元就是童话单元,安排了学生喜欢的童话《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》。教学时,教师要渗透童话的文体意识,引导学生在单元课文的集中学习中习得童话阅读的基本方... 详细信息

小学语文统编教材中,第一个文体单元就是童话单元,安排了学生喜欢的童话《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》。教学时,教师要渗透童话的文体意识,引导学生在单元课文的集中学习中习得童话阅读的基本方法,发现童话文本中的表达特点,体会童话中鲜活的人物形象,领略童话的独特魅力,让学生通过尝试创编童话故事体现学以致用的目标。

关键词：单元教学《卖火柴的小女孩》小学语文统编教材文体意识表达特点童话集中学习

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学高年级语文辩证性阅读与表达创新

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0130-0133页

作者：金萍苏州市吴中区越溪实验小学江苏苏州215104

在新课标的教育理念下特别强调了学生是学习的主人,教师在具体的教学过程中应该鼓励学生自主探索,并且在探索中养成辩证性阅读的学习方式,这样开展教学的主要目的是让学生通过理性的、反思性的阅读获取知识,从而解决实际问题。小学高年... 详细信息

在新课标的教育理念下特别强调了学生是学习的主人,教师在具体的教学过程中应该鼓励学生自主探索,并且在探索中养成辩证性阅读的学习方式,这样开展教学的主要目的是让学生通过理性的、反思性的阅读获取知识,从而解决实际问题。小学高年级的学生已经有一定的阅读理解能力,但是从目前的教育成果来看学生对文章的理解能力有待提高,学生不能够准确全面的概括和提炼文章主旨,更谈不上对文章的创新。由于学生没有严谨的逻辑能力导致学生只是简单获取知识而忽略了应用知识。因此本文章介绍了“辩证性阅读与表达”的概念以及价值,同时重点阐述在小学高年级中如何培养学生的辩证性阅读与创新的策略探讨。

关键词：小学高年级语文辩证性阅读与表达

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

建构“教·学·做”合一的小数课堂

华夏教师 2024年第21期 46-48页

作者：马晓丽江苏省苏州市吴中区胥口实验小学

“教学做合一”理论主张：怎样做就怎样学，怎样学就怎样教；教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。在小学数学教学中渗透“教学做合一”理念，结合生活实际，在做上教，在做上学，让学生参与到探索知识的全过程，提高解决... 详细信息

“教学做合一”理论主张：怎样做就怎样学，怎样学就怎样教；教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。在小学数学教学中渗透“教学做合一”理念，结合生活实际，在做上教，在做上学，让学生参与到探索知识的全过程，提高解决问题的能力。“教学做合一”就是要解放孩子的创造力。陶行知先生提倡的“六大解放”理念，即解放孩子的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间、时间，教师应深刻领会“六大解放”理念的含义，将其精神运用到实际的教学中去，真正解放孩子，培养学生的创造力。

关键词： “教学做”合一 “六大解放” 小学数学教学模式

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

有效开展小学信息科技教学的策略探究

智力 2024年第10期 44-47页

作者：顾晶磊江苏省苏州市吴中区木渎实验小学

文章深入探讨了小学信息科技教学在当前信息时代背景下的重要性，指出了其在培养学生基础信息素养、逻辑思维能力、创新实践精神以及适应未来社会需求方面的关键作用。文章还对当前小学信息科技教学所面临的挑战进行了系统分析，包括教... 详细信息

文章深入探讨了小学信息科技教学在当前信息时代背景下的重要性，指出了其在培养学生基础信息素养、逻辑思维能力、创新实践精神以及适应未来社会需求方面的关键作用。文章还对当前小学信息科技教学所面临的挑战进行了系统分析，包括教学理念、资源配置、教学方法以及评价体系等方面的不足，有针对性地提出了小学信息科技教学的有效策略，旨在从根本上提升教学质量，激发学生的学习潜能，培养他们的信息素养和创新能力。

关键词：小学信息科技有效教学教学策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

立德树人视域下小学语文古诗词阅读教学探讨

小学生(中旬刊) 2024年第6期 58-60页

作者：袁朱芳江苏省苏州市吴中区郭巷实验小学

古诗词作为传统文化的重要组成部分，在新教材中多处呈现。立德树人视域下，要充分发挥古诗词特有的人文价值，指引学生从中学习典范语言、延续传统文化，要从以“言”育人、以“境”育人、以“德”塑人三方面重构语言体系，创设具体情... 详细信息

古诗词作为传统文化的重要组成部分，在新教材中多处呈现。立德树人视域下，要充分发挥古诗词特有的人文价值，指引学生从中学习典范语言、延续传统文化，要从以“言”育人、以“境”育人、以“德”塑人三方面重构语言体系，创设具体情境，激活深层情感，还要从教材寻根、课标寻法，借助古诗文教学进行语言构建与运用，提升学生人文素养。

关键词：小学语文立德树人古诗词阅读教学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学道德与法治教学中的爱国主义教育探究

华夏教师 2024年第16期 117-119页

作者：周艳萍江苏省苏州市吴中区甪直实验小学

道德与法治学科具有较强的人文性特点,在爱国主义教育中有着独特的优势。小学道德与法治教师应该在教学实践中渗透爱国主义教育,提高小学生对祖国的自豪感与使命感。通过引导学生了解国家的历史和文化,培养他们对国家的认同和尊重,激发... 详细信息

道德与法治学科具有较强的人文性特点,在爱国主义教育中有着独特的优势。小学道德与法治教师应该在教学实践中渗透爱国主义教育,提高小学生对祖国的自豪感与使命感。通过引导学生了解国家的历史和文化,培养他们对国家的认同和尊重,激发他们的爱国情感。基于此,本文以小学道德与法治课教学为例,分析了爱国主义教育的意义以及路径。通过对爱国主义教育的深入研究和实践探索,可以为小学道德与法治教师提供一些参考和借鉴。

关键词：小学道德与法治爱国主义教育探索研究

维普期刊数据库