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幼儿园“实习场”承载性场域建构的实践探究

好家长 2024年第20期 68-69页

作者：俞华芳江苏省苏州市吴中区东山中心幼儿园

“实习场”是指主体通过自身的尝试、操作，在与真实类似的场景中进行练习，以便真正达到相应的目的，是关于学习环境的一个隐喻。承载性具有支撑、支架、包容等特性，承载性场域建构是指承载了“儿童意识”“课程意识”的一个动态环境...

“实习场”是指主体通过自身的尝试、操作，在与真实类似的场景中进行练习，以便真正达到相应的目的，是关于学习环境的一个隐喻。承载性具有支撑、支架、包容等特性，承载性场域建构是指承载了“儿童意识”“课程意识”的一个动态环境优化的实践过程，能够支持和促进幼儿在主题活动下主动参与环境创设。一、从课程角度思考承载性场域建构的意义：厘清“实习场”理论与幼儿园课程本质的关联性“实习场”作为一种特殊的学习情境，为学习者提供了境脉化探索（行动）的学习背景和条件，使学习者能在此学习情境中建构相应的知识和经验。它是一种真实的生活情境，为幼儿建构了生活中学习的条件，促进幼儿在参与真实任务、完成和解决真实问题的过程中提升综合运用知识的能力。“实习场”是一种以幼儿为中心的学习环境，能给予幼儿参与和实践的机会，让幼儿运用知识去解决实际问题，使学习变得生动有趣。

关键词：

在“拓挖”中传承：木渎本土美食课程生成策略

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读写算 2024年第10期 140-142页

作者：余静华江苏省苏州市吴中区木渎中心幼儿园

为了引导幼儿了解木渎本土博大精深的美食文化，我园开启了课题研究，深挖本土美食的各种资源，开发生成一系列本土美食文化课程，帮助幼儿在生活中获得教育，在丰富的课程中感受人文历史、传承美食文化。生成美食课程有什么策略呢？笔... 详细信息

为了引导幼儿了解木渎本土博大精深的美食文化，我园开启了课题研究，深挖本土美食的各种资源，开发生成一系列本土美食文化课程，帮助幼儿在生活中获得教育，在丰富的课程中感受人文历史、传承美食文化。生成美食课程有什么策略呢？笔者进行了如下探究，一是“挖”本土美食，“拓”课程内容；二是“挖”美食故事，“拓”课程文化；三是“挖”美食文化，“拓”课程体系。

关键词：美食文化课程

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创建幼儿户外自然生态游戏环境的策略探究

好家长 2024年第12期 84-85页

作者：孟祺江苏省苏州市吴中区东山中心幼儿园

亲近大自然是幼儿的天性。在城市化、信息化高度发展的现代社会，为幼儿营造自然、生态的游戏环境是非常重要的。只有在这样的游戏环境中，幼儿才能感受生命与生命、生命与环境之间互相依存、互为一体的关系；只有在这样的游戏环境中，...

亲近大自然是幼儿的天性。在城市化、信息化高度发展的现代社会，为幼儿营造自然、生态的游戏环境是非常重要的。只有在这样的游戏环境中，幼儿才能感受生命与生命、生命与环境之间互相依存、互为一体的关系；只有在这样的游戏环境中，幼儿才能热爱自然、尊重生命。

关键词：

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关于高中数学命题常见失误的几点思考

数学通报 2024年第7期63卷 49-51页

作者：杨品方江苏省苏州市吴中区教师发展中心 215104

为了提高教师的课堂教学水平,很多区域都在举办教师命题的培训,这是一项有创新意义的教学实践活动.然而,绝大部分教师的命题实践,就是从练习册或试题库中选题拼接,很少有教师愿意自己改编课本题目或自编原创.事实上,在变题编题的过程中... 详细信息

为了提高教师的课堂教学水平,很多区域都在举办教师命题的培训,这是一项有创新意义的教学实践活动.然而,绝大部分教师的命题实践,就是从练习册或试题库中选题拼接,很少有教师愿意自己改编课本题目或自编原创.事实上,在变题编题的过程中,不可避免地出现了瑕疵试题或者说是错题,也属正常教师要基于对学生的评价,反思教学过程,总结经验、发现问题,提出改进思路[1],寻找原因,修正完善,精益求精,更好地再出发.

关键词：课堂教学水平教学实践活动反思教学试题库数学命题编题改进思路变题

涵化生长:基于儿童立场的中班区域环创新体验

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东方娃娃（保育与教育） 2024年第6期 92-93页

作者：周艺茜江苏省苏州市吴中区城南实验幼儿园

陈鹤琴先生说:“儿童的发展是离不开环境的,环境越有价值,儿童获得的经验也就越丰富。”少而好学,如日出之阳。中班幼儿好奇心与探索欲强,自我意识萌芽,良好的生活化游戏环境可以赋予其安全感,使其在共同游戏中发现未知秘密。幼儿在安... 详细信息

陈鹤琴先生说:“儿童的发展是离不开环境的,环境越有价值,儿童获得的经验也就越丰富。”少而好学,如日出之阳。中班幼儿好奇心与探索欲强,自我意识萌芽,良好的生活化游戏环境可以赋予其安全感,使其在共同游戏中发现未知秘密。幼儿在安全、温暖、富有激励性的环境里有效进行经验整合,积极互动,将自由、自主、创造和愉悦的游戏理念渗透于一日活动中,从而提升幸福感,为后继学习和终身发展奠定基础。

关键词：陈鹤琴一日活动儿童立场中班幼儿创新体验游戏环境积极互动理念渗透

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幼儿园劳动教育实施路径探析

教育界 2024年第7期 107-109页

作者：孙敏江苏省苏州市吴中区城南实验幼儿园

促进幼儿德智体美劳全面发展的重要性不言而喻。幼儿时期是培养良好行为习惯和形成良好生活认知的重要阶段,而劳动教育是幼儿教育的重要内容之一。文章从部分幼儿园劳动教育存在的问题出发,探析在幼儿园有效实施劳动教育的路径。

关键词：幼儿园劳动教育实施路径实施现状

浸润书海快乐探究——幼儿“探究式”自制立体书活动的实践与思考

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华夏教师 2024年第12期 126-128页

作者：顾桢铧江苏省苏州市吴中区碧波实验幼儿园

探究式学习又称为研究性学习,它倡导幼儿通过主动参与,在做中学、学中做展开对未知事物的探索,具有主动性、实践性、综合性和开放性等特点,因此是一种以幼儿为主体的高水平认知学习活动。本文通过讲述幼儿自制立体书的学习故事,从活动... 详细信息

探究式学习又称为研究性学习,它倡导幼儿通过主动参与,在做中学、学中做展开对未知事物的探索,具有主动性、实践性、综合性和开放性等特点,因此是一种以幼儿为主体的高水平认知学习活动。本文通过讲述幼儿自制立体书的学习故事,从活动生成、环境创设和指导策略等三方面阐述了促进幼儿探究式学习的思与行。

关键词：幼儿教育探究式学习自制立体书活动

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幼儿园教科研工作体系的构建

新班主任 2024年第2期 32-33页

作者：姚希江苏省苏州市吴中区苏州湾实验幼儿园

随着幼儿教育事业的不断改革和进步，幼儿园的教科研工作获得社会各界广泛的关注，借助教科研促进幼儿园的进步已经成为幼儿教育事业的发展方向。教科研工作体系的构建逐渐发展成幼儿教育事业中重要的研究内容，如何高效地开展幼儿教育...

随着幼儿教育事业的不断改革和进步，幼儿园的教科研工作获得社会各界广泛的关注，借助教科研促进幼儿园的进步已经成为幼儿教育事业的发展方向。教科研工作体系的构建逐渐发展成幼儿教育事业中重要的研究内容，如何高效地开展幼儿教育的教科研工作需要幼儿教育工作者进行认真的探索和研究。作为一园之长，更要完善科教研工作体系，提高教育教学质量，为幼儿的健康成长打下坚实的基础。同时，社会以及家庭对于幼儿教育工作者有了更高、更严格的要求。作为幼儿教育工作者，需要其具备较高的职业素质，

关键词：

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幼儿户外跨领域游戏多元评价的建构策略

幼儿100（教师版） 2024年第1期 74-76页

作者：吴云江苏省苏州市吴中区石湖实验幼儿园

幼儿户外游戏开展的成效与游戏环境、材料、教师的指导和评价等各种因素密切相关,而多元化的游戏评价不仅能促进幼儿在游戏中的深度学习,帮助幼儿积累经验,提高能力,形成良好的核心素养,还能助推游戏向更高层次发展。本文将以四个策略... 详细信息

幼儿户外游戏开展的成效与游戏环境、材料、教师的指导和评价等各种因素密切相关,而多元化的游戏评价不仅能促进幼儿在游戏中的深度学习,帮助幼儿积累经验,提高能力,形成良好的核心素养,还能助推游戏向更高层次发展。本文将以四个策略为切入点,尝试建构多元化评价,使其促进户外跨领域游戏中幼儿的素养发展。

关键词：多元化评价核心素养建构策略深度学习多元评价游戏环境跨领域素养发展