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检索条件"机构=江苏省苏州工业园区第二实验小学六(6)班"
5544 条 记 录,以下是1-10 订阅
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爱收拾的爸爸
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少年文艺(中旬版) 2024年 第3期 50-51页
作者: 袁梓墨 江苏省苏州工业园区第二实验小学六(6)班
我的爸爸又高又瘦,戴副眼镜,文质彬彬,他喜欢看书,但他最爱干的事是收拾东西。每天早上七点钟,我就会准时被吸尘器嗡嗡的声音吵醒,家里谁都睡不成懒觉!这还没完,爸爸每天最少要吸三次尘:一次是每天早晨的定时吸尘,一次是发现...
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盼花开
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少年文艺(中旬版) 2024年 第5期 49-50页
作者: 朱涵爱 江苏省苏州工业园区第二实验小学(3)
还有一个月就要期末考试了,妈妈看我学习太辛苦,便给我买回一袋花籽,对我说:“要努力学习,也要抽空感受生活。”我开心极了,连忙接过,说:“谢谢妈妈!”我立刻找了个小花盆,取出几颗种子种进土里,放在我桌上最显眼的地方。
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西凉女国一日游
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少年文艺(中旬版) 2024年 第Z1期 105-106页
作者: 晏琰 江苏省苏州工业园区第二实验小学四(6)
除夕之前,我们一家乘飞机回老家,和三年未见的爷爷奶奶团聚,和亲人们见面甭提多开心了。正月初七,三叔、爸爸和姑父开三辆车带我们家族十多人去沙漠腹地的西凉女国游玩。到了目的地,映入眼帘的是一望无际的沙地和连绵不断的沙丘...
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初中数学项目式学习的内涵、价值与策略
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数学通报 2024年 第3期63卷 34-37页
作者: 李明树 江苏省苏州工业园区东沙湖实验中学 215021
1引言 新一轮教育改革强调采用项目式学习综合运用学科及跨学科知识与方法解决真实问题,旨在培养学生的创新意识、实践能力以及社会担当.中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》)明确指出... 详细信息
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创设多样化的活动,提升学生口语能力
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英语画刊(高中版) 2024年 第2期 62-64页
作者: 韩佩娟 江苏省苏州工业园区第二实验小学
口语是学生与他人进行实际交流的主要方式,通过口语训练,能够提高学生的表达能力和交流能力,更好地与他人沟通。同时,通过口语训练,能逐渐建立起学生的英语表达自信心,提高学生积极参与课堂和日常英语交流的意愿。教师可创设多样...
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以趣激学 优化语法课堂活动
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英语画刊(高中版) 2024年 第9期 49-51页
作者: 韩佩娟 江苏省苏州工业园区第二实验小学
语法是语言的结构和规则,能够帮助学生理解英语句子的组成和意义,从而提高学生的语言表达能力。此外,语法还有助于学生准确运用英语,避免语法错误,提高语言的准确性和流利度。在小学英语教学中,趣味化语法教学起到激发学生学习兴...
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以文化人:小学阶段古诗文育人的价值及教学策略
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中国教师 2024年 第3期 115-117页
作者: 杨春芳 江苏省苏州工业园区第二实验小学
古诗文是学习语言文字的重要材料,是弘扬中华优秀传统文化、建立学生文化自信的重要载体。《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出“文化自信是指学生认同中华文化,对中华文化的生命力有坚定信心”[1]。因此,古诗文教学在指导学生开展... 详细信息
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“五项管理”视域下小学科学项目式作业研究
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求知导刊 2024年 第15期 11-13页
作者: 何康 江苏省苏州工业园区第二实验小学
“五项管理”关系到学生的健康成长、全面发展,是深入推进立德树人的重大举措之一。作业管理是学校落实“五项管理”的重要抓手。结合具体实例,从依托情境类任务、立足探究性实践、设立多维度目标和实施科学性评价等四个方面探索小学科... 详细信息
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行而不辍,履践致远——微课程教学法实验初探
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中国信息技术教育 2024年 第6期 57-60页
作者: 张莘茹 江苏省苏州工业园区第二实验小学
本文首先介绍了微课程教学法,然后借助小学数学翻转课堂本土创新的微课程教学法实验,详述以“三剑客”提升学生自主学习能力、以微项目学习促进学生核心素养发展的实验收获,具有把《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》落到实处之意义。
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诚实认错
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小学生作文 2024年 第2期 92-93页
作者: 吴嘉旻 江苏省苏州工业园区第二实验小学
摇摇星期天,我和明明在小区里踢足球。我们玩得正开心,突然,明明飞起一脚,足球高高飞起,啪!一下砸中李奶奶阳台上的花盆。花盆掉了下来,哐当一声碎了。我说:“要是李奶奶知道了肯定很伤心。”明明说:“反正李奶奶也没看见是谁,不如我们... 详细信息
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