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帮助幼儿学会分享的教育实施策略

考试周刊 2010年第26期 237-238页

作者：沈琳苏州工业园区新城花园幼儿园

幼儿的分享行为是在活动过程中表现出与他人共同占有某种物品、拥有某种情感的利他行为。分享这种行为能减少幼儿的自我中心行为,从而有助于培养幼儿的社会交往能力。乐

关键词：刘老师分享行为实施策略

优化现有课程，实施课程园本化的实践研究——大班《幼儿园建构式课程》实施浅探

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苏幼教育 2009年第1期 39-41页

作者：巫娟侯霞珍苏州工业园区新城花园幼儿园

2005年秋开始，我园开始全面使用华东师范大学出版社出版的《幼儿园建构式课程》教材。此套教材以建构主义理论为基础，以“儿童发展为本”为主旨，服务于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵... 详细信息

2005年秋开始，我园开始全面使用华东师范大学出版社出版的《幼儿园建构式课程》教材。此套教材以建构主义理论为基础，以“儿童发展为本”为主旨，服务于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。但是在实施过程中，如何使课程和教育活动能在最大程度上适合本地区、本班幼儿的发展特点，构建我们的园本化课程，使得幼儿真正得到全面、和谐、健康的发展则是我们在课程实施中一直思考。据此，我们在实施这套教材时紧紧扣住教材的主旨，根据本地、本园、本班的情况对教材进行调整、补充和创新开发。

关键词：幼儿园课程优化华东师范大学建构主义理论学前教育创新开发出版社

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会变的魔板(大班)

幼儿教育（教育教学） 2006年第9期 -页

作者：周敏刘萍戈柔江苏苏州工业园区新城花园幼儿园江苏苏州教育科学研究院

目标: 1.积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习.

关键词：动作练习创造性组合运用色板拼接目标

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巧用多媒体技术打开幼儿阅读之窗

苏州教育信息化 2011年第1期 12-14页

作者：吴念苏州工业园区新城花园幼儿园

在幼儿园开展的日常阅读活动、集体阅读活动的各环节中,有效地引入声音、图像、视频、动画、文本、计算机等多种功能于一体的多媒体技术,从而激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯和阅读能力,并通过网络资源库的建立使阅读资料在... 详细信息

在幼儿园开展的日常阅读活动、集体阅读活动的各环节中,有效地引入声音、图像、视频、动画、文本、计算机等多种功能于一体的多媒体技术,从而激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯和阅读能力,并通过网络资源库的建立使阅读资料在园内不断完善、共享。

关键词：幼儿园阅读多媒体

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幼儿园文学、音乐整合教育的实践研究

苏幼教育 2007年第2期 26-27,31页

作者：陈建华苏州工业园区新城花园幼儿园

一、前言每一个人的心中都会有爱，每个人都会期待被爱。美好的事物总是让人难以忘怀。我们热爱美丽的白雪公主，我们同情可怜的卖火柴小姑娘，我们赞赏智勇的孙悟空，我们痛恨可恶的狼外婆。是啊，一个个美丽的童话故事、一篇篇优秀的... 详细信息

一、前言每一个人的心中都会有爱，每个人都会期待被爱。美好的事物总是让人难以忘怀。我们热爱美丽的白雪公主，我们同情可怜的卖火柴小姑娘，我们赞赏智勇的孙悟空，我们痛恨可恶的狼外婆。是啊，一个个美丽的童话故事、一篇篇优秀的文学作品，净化着一代又一代人的心灵。幼儿的心灵是最纯净、最敏感的，作为教育者，应该如何引导这个时期的孩子孩子感受文学作品的艺术魅力，获得美感，从而帮助孩子不知不觉进入美的境界，激起孩子心灵深处的爱呢？

关键词：文学作品幼儿园教育整合音乐艺术魅力孩子心灵

外来文化在我园——幼儿园双语教育实践与思考

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好家长 2011年第2期 6-8页

作者：王晓华苏州工业园区新城花园幼儿园

我园坐落于苏州工业园区首期8平方公里开发区内,是园区首个以先进教育理念打造的幼儿园。开园至今,我园一直以科技启蒙教育与传统文化教育相结合为办园方针,不断传承与创新,从而真正实现"全人教育"的办学宗旨。

关键词：幼儿园双语教育英语教师双语活动

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大班语言活动积木在变化

苏州教育信息化 2012年第4期 40-42页

作者：朱丽君苏州工业园区新城花园幼儿园

【活动生成】幼儿喜欢建构游戏,形形色色的积木总是能引发幼儿无尽的创造热情。在建构中,幼儿利用各种不同的建构材料,通过思维和创作来反映现实生活和想象空间,它融操作性、艺术性、创造性于一体。通过建构,不仅能丰富幼儿的主观体验,... 详细信息

【活动生成】幼儿喜欢建构游戏,形形色色的积木总是能引发幼儿无尽的创造热情。在建构中,幼儿利用各种不同的建构材料,通过思维和创作来反映现实生活和想象空间,它融操作性、艺术性、创造性于一体。通过建构,不仅能丰富幼儿的主观体验,发展幼儿的动手能力和建构技能,更重要的是能使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中,学会分享与合作,尝试开拓与创新,体验成功与挫折,从而实现合作交往能力的提高以及幼儿个性的和谐全面发展。

关键词：小木偶操作材料集体教学创意空间图形变换课堂教学时间现代教育手段个别化学习创作动机教

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你的声音真好听

早期教育（家庭教育） 2018年第4期 12-13页

作者：朱丽君苏州工业园区新城花园幼儿园

小武是我们班的一个小男孩,长得虎头虎脑,可爱极了。可是,他的性格却非常内向。每天早上,他总是喜欢贴到老师的身上,用几乎听不见的声音向老师问早;做游戏的时候,他总是选择扮演“交通警察”,用红绿灯来传递和同伴交往的信息;回答问题... 详细信息

小武是我们班的一个小男孩,长得虎头虎脑,可爱极了。可是,他的性格却非常内向。每天早上,他总是喜欢贴到老师的身上,用几乎听不见的声音向老师问早;做游戏的时候,他总是选择扮演“交通警察”,用红绿灯来传递和同伴交往的信息;回答问题的时候,从来没有听见过他的声音,即使他什么都知道。班级里正在进行一场“小小故事大王”比赛,在老师和爸爸妈妈的鼓励下,每个孩子都积极准备,自信展示着。可是,当小主持人把话筒交给小武的时候,小武选择的却是沉默。任我们给他打气,任我们一再等待,小武就是站在那里,什么都不说。

关键词：声音交通警察同伴交往回答问题老师主持人内向游戏

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如何发挥成绩单的良性作用

家教世界 2013年第5X期 45-46页

作者：周莱苏州工业园区新城花园幼儿园

当今社会,家长对于幼儿在幼儿园的情况总是非常关切,而成绩单上的一个个数字,一句句评语,正恰到好处的反应了幼儿的大部分情况。本文就如何更好的利用成绩单作为媒介,做好家园沟通的工作,给予详细阐述。将成绩单作为家园合作的桥梁,尽... 详细信息

当今社会,家长对于幼儿在幼儿园的情况总是非常关切,而成绩单上的一个个数字,一句句评语,正恰到好处的反应了幼儿的大部分情况。本文就如何更好的利用成绩单作为媒介,做好家园沟通的工作,给予详细阐述。将成绩单作为家园合作的桥梁,尽可能发挥其良性作用。

关键词：成绩单定义组成素材