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作者

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检索条件"机构=江苏省艺术教育研究会"
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跨文化图像叙事及其生态美学视角
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首都师范大学学报(社科学版) 2024年 第3期 49-57页
作者: 李庆本 杭州师范大学艺术教育研究
由刘慈欣同名小说改编而来的科幻漫画《流浪地球》由法国、意大利、巴西和加拿大等国的艺术家共同完成,呈现出跨文化艺术特征,反映了来自不同国家的艺术家对人类未来跨文化主义生态伦理的共同诉求。在这部漫画作品中,图像并非简单地复... 详细信息
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“诗可以怨”的心理基础与形式因素
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中国比较文学 2024年 第2期135卷 181-196页
作者: 潘建伟 杭州师范大学艺术教育研究
钱钟书的“诗可以怨”在文末留下一个疑问,即中西方普遍贬低“欢愉之辞”而肯定“穷苦之言”的原因何在。事实上,在钱氏的著作与笔记中对此已有回答:悲怨容易深入、强烈持久、复杂丰富,并与愉悦存在着辩证关系,在艺术之助力下能转化成... 详细信息
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“耳聪目明”:古典儒家的视听诗学及其当代美育价值
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首都师范大学学报(社科学版) 2024年 第2期 59-66页
作者: 刘强强 杭州师范大学艺术教育研究
古典儒家的视听诗学以“耳聪目明”为理想,其主体经历了由巫君合一的圣,到人间的政治君主,再到普通士人君子的演化历程。“耳聪目明”具有生理和谐与精神和谐的双重意蕴,是身心存在状况的表征。先秦至秦汉时期的儒学重礼乐教化,宋明理... 详细信息
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中华美学精神跨文化阐释的三种方式
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浙江社科学 2024年 第7期 116-126,159页
作者: 李庆本 杭州师范大学艺术教育研究 杭州311121
法国学者朱利安、德国学者卜松山、美国学者苏源熙都对中国美学进行了深入研究,其研究方式却各不相同:朱利安基于中西文化的“间距”,着重揭示中华美学的独特性,属于跨越式的跨文化阐释;卜松山则不仅重视中西美学的差异性,也关注其相似... 详细信息
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不问终点 全力以赴
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学前教育 2024年 第4期 32-33页
作者: 金利波 江苏省家庭教育研究
我是单亲妈妈,孩子--出生,他爸就因为一次意外事故离开了我们。家里没有人帮忙,我一直边工作边带孩子。因为比较累,有时可能有些心急,对孩子发脾气。后来在孩子大约五岁时发现他养成了眨眼睛的习惯。开始时较少,后来逐渐频繁起来。看... 详细信息
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从操演性理论看梅兰芳的访美演出
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文化遗产 2024年 第1期 83-89页
作者: 吴冠达 杭州师范大学艺术教育研究 浙江杭州311121
分析梅兰芳美国巡演成功的原因时不能忽视梅的男旦身份。梅兰芳是在“《享乐人》事件”之后登上美国舞台的,因此他的成功是以一种“现代男旦”的成功为前提的。舞台之上,梅剧团通过对男旦的策略性阐释使中国戏曲的“男扮女”传统获得了... 详细信息
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新时代背景下美育在高校思想政治教育中的作用
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三角洲 2024年 第9期 221-223页
作者: 马啸 湖南艺术教育研究
美育是“五育并举”的重要内容,是落实高校立德树人根本任务的重要要求,也是提升高校思政教育质量的重要举措。要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养,必须下大力气改进美育工作,将其作为推动...
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从罗尗子印风嬗变看其篆刻审美旨趣
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西泠艺丛 2024年 第5期 29-37页
作者: 李峥旸 南京艺术学院 江苏省篆刻研究会
印人罗尗子一生治印,其印风从多变繁杂到吸取黄牧甫的朱文印风,再从黄牧甫的印风中找到突破,并形成个人独特的篆刻审美旨趣。本文根据《无花盦印存》、罗尗子的生平遗存资料,以及其师友的追忆文章,试图从罗尗子篆刻的审美探索到审美趋... 详细信息
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“流动性”何以成为审美特征?——基于19世纪法国绘画现代性视角的考察
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美术观察 2024年 第3期 77-84页
作者: 刘子琦 诸葛沂 上海师范大学哲学系 杭州师范大学艺术教育研究
法国诗人斯特芳·马拉美首次提出“微妙的现代流动性”这一说法,用来描述具有音乐性的诗歌语句及其艺术特征。从此以后,“流动性”特征开始进入艺术作品的研究视野,特别是19世纪法国“印象派”绘画作品中尤其明显。“流动性”这一术语... 详细信息
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西泠百年 江声回响——简述西泠印社与江苏篆刻的历史关联
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西泠艺丛 2024年 第5期 4-16页
作者: 杜志强 西泠印社 江苏省篆刻研究会
从2023年春季宁波雅集的《西泠艺丛》座谈,到秋季杭州欢聚的西泠印社120周年庆典、“孤山证印”印学研讨,直至西泠归来参与“江声百年:西泠印社江苏社员作品展”的筹备工作。2023年对我而言是亲近西泠、阅读西泠的难忘之年,同时,也... 详细信息
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