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高中英语以背诵促写作的教学探索

教学月刊（中学版）（外语教学） 2024年第4期 45-50页

作者：夏春来孙慧江苏省句容高级中学

背诵有助于增加学生的语言输入,培养学生的语感,提高学生的综合语言运用能力。高中英语教师应发挥背诵在教学中的作用,引导学生通过背诵获得整体输入,加深对语言知识的理解,并准确把握篇章结构,进而实现高质量的语言输出。

关键词：背诵写作高中英语

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数字化实验探究次氯酸光照分解反应

化学教育（中英文） 2024年第9期45卷 95-100页

作者：江军李金智江苏省常州高级中学江苏常州213003 常州市第三中学江苏常州213017

针对教材和文献中次氯酸光解实验的不足之处,利用数字化实验从光照条件、氯水浓度、传感器、实验表征等方面探究次氯酸光解实验成功的关键因素,测得溶解氧、pH和氯离子浓度的数据为支持多重表征次氯酸光解过程,帮助学生通过实验促进对... 详细信息

针对教材和文献中次氯酸光解实验的不足之处,利用数字化实验从光照条件、氯水浓度、传感器、实验表征等方面探究次氯酸光解实验成功的关键因素,测得溶解氧、pH和氯离子浓度的数据为支持多重表征次氯酸光解过程,帮助学生通过实验促进对次氯酸分解反应的理解,发展学生证据推理与模型认知、实验探究与创新意识等化学学科核心素养。

关键词：次氯酸氯水光化学反应手持技术数字化实验

例析函数y=sin(ωx+φ)图像与性质问题的解题策略

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广东教育（高中版） 2024年第10期 32-37页

作者：马进江苏省通州高级中学

教材是教育专家组研究的结晶,在知识探究与习题解答中蕴含着丰富的思想与一般的规律.在高考以及各级各类模拟考试中,有许多题目都来源于课题题的变式或改编.因此,我们在学习过程中要能够充分认识教材承载的培养能力的重要功能,领会知识... 详细信息

教材是教育专家组研究的结晶,在知识探究与习题解答中蕴含着丰富的思想与一般的规律.在高考以及各级各类模拟考试中,有许多题目都来源于课题题的变式或改编.因此,我们在学习过程中要能够充分认识教材承载的培养能力的重要功能,领会知识生成与发展脉络,挖掘蕴含其中的思想方法,学习中不仅知其然,更知其所以然.下面我们就以一道教材例题的求解,谈谈关于三角函数y=sin(ωx+φ)图像与性质模拟试题的求解,供同学们参考.

关键词：模拟考试知识探究三角函数模拟试题培养能力解题策略教材例题生成与发展

促进高阶思维发展的“教—学—评”一致性教学的实施路径——以《平均变化率》的教学为例

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教学月刊（中学版）（教学参考） 2024年第10期 21-26页

作者：洪兵江苏省如东高级中学

基于数学高阶思维发展的“教—学—评”一致性教学,要求创造一种自由发展的环境,让学生勇于发现问题、敢于提出问题和展示自我,引导学生高质量“做数学”.教师先要基于高阶思维分析教材内容、诊断学情,设计指向数学学科核心素养培育的... 详细信息

基于数学高阶思维发展的“教—学—评”一致性教学,要求创造一种自由发展的环境,让学生勇于发现问题、敢于提出问题和展示自我,引导学生高质量“做数学”.教师先要基于高阶思维分析教材内容、诊断学情,设计指向数学学科核心素养培育的高阶学习目标与表现评价,再选择指向优化学习过程驱动的高阶学习方式,创设建构高阶思维培养场域的学习活动并注重学生体验.在具体教学中,教师要系统组织教学、加强任务驱动、注重思维拓展、优化评价量规、创设问题情境、设计体验评价,帮助学生形成知识体系、提升问题解决能力、达成深度学习、发展高阶思维、丰富数学体验、实现高阶学习.

关键词： “教—学—评”一致性高阶思维高中数学核心素养

基于单元视角下的正弦函数、余弦函数的图象教学

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数学教学通讯 2024年第27期 23-25页

作者：徐梅香翟洪亮江苏省赣榆高级中学 222100 江苏省太湖高级中学 214125

人教A版(2019)教材在三角函数的编写上充分发挥单位圆的工具性作用,以单位圆为载体,从点坐标视角给出三角函数的概念,这便于使用GeoGebra软件直观展示正弦函数在一个周期内的精准图象的制作过程,在明确图象走势的基础上,学生能用“五点... 详细信息

人教A版(2019)教材在三角函数的编写上充分发挥单位圆的工具性作用,以单位圆为载体,从点坐标视角给出三角函数的概念,这便于使用GeoGebra软件直观展示正弦函数在一个周期内的精准图象的制作过程,在明确图象走势的基础上,学生能用“五点法”画出草图解决一些简单问题.

关键词：单元视角可视化核心素养

运用概念图培育历史思维能力的价值、问题与优化路径

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教学月刊（中学版）（教学参考） 2024年第1期 62-67页

作者：谈娟江苏省溧水高级中学

概念图被用于表征某一主题下多个历史概念之间的意义关系,是一种常用的思维可视化工具,具有利于把握历史概念、激活学习思维、构建历史大概念等重要价值。从实践来看,学生在绘制概念图方面存在知识储备不足、历史理解浅显,图示信息烦琐... 详细信息

概念图被用于表征某一主题下多个历史概念之间的意义关系,是一种常用的思维可视化工具,具有利于把握历史概念、激活学习思维、构建历史大概念等重要价值。从实践来看,学生在绘制概念图方面存在知识储备不足、历史理解浅显,图示信息烦琐、线索提炼不精,辩证思维薄弱、逻辑生搬硬套等典型问题。基于这些问题,教师可科学构建概念图,引导学生深度理解、精准把握相关的历史概念,通过问题引领学生挖掘历史概念间的内在联系,将其分类整合,并打破不同领域之间的界限,引导学生突破思维局限,达成融会贯通。

关键词：概念图思维可视化历史思维能力培养

基于学业质量水平的高中数学单元作业设计——以“平面向量”为例

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数学教学通讯 2024年第12期 50-52,57页

作者：胡蓓蓓江苏省无锡市市北高级中学 224000

高考是高中学习的终结性评价,从高考中看考查要求,看学生反映,看运用的知识、技能和方法;再结合课程标准、学情,分拆到新课教学中,制定对应的单元教学目标,使课程标准、学科素养、单元目标共同作用于学生数学学科核心素养的提升,落实“... 详细信息

高考是高中学习的终结性评价,从高考中看考查要求,看学生反映,看运用的知识、技能和方法;再结合课程标准、学情,分拆到新课教学中,制定对应的单元教学目标,使课程标准、学科素养、单元目标共同作用于学生数学学科核心素养的提升,落实“学科育人”.研究者结合高考要求以及任教学校的学情,以“平面向量”为例,参照新课程标准提出的学业质量的三个水平,对单元作业进行量化设计,并给出对应的作业设计模板.

关键词：单元作业学业质量水平平面向量

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劳动教育融入高中思想政治课的实践探索

中学教学参考 2024年第18期 45-47页

作者：刘海江苏省无锡市市北高级中学 214045

长期以来,劳动教育往往存在着地位被弱化、内容被淡化的情况。劳动教育融入高中思想政治课,要做到对接课程标准,培育新时代公民;对接教学内容,体现综合性要求;对接教学方法,实施议题式教学;对接社会实践,建设思政大课堂;对接教学评价,... 详细信息

长期以来,劳动教育往往存在着地位被弱化、内容被淡化的情况。劳动教育融入高中思想政治课,要做到对接课程标准,培育新时代公民;对接教学内容,体现综合性要求;对接教学方法,实施议题式教学;对接社会实践,建设思政大课堂;对接教学评价,推进多元化评价。在劳动教育融入高中思想政治课的过程中,既要发挥高中思想政治课的育人价值,又要充分发挥劳动教育的综合育人价值,从而促进学生全面发展。

关键词：劳动教育高中思想政治 “五育”并举

用好教材有效承上巧妙启下取胜课堂——浅谈“直线与圆位置关系”教学比较研究

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福建中学数学 2024年第8期 14-17页

作者：王新新江苏省无锡市市北高级中学 214000

2023年10月份由教育部中学校长培训中心、郑州市教育局、郑州市基础教育教学研究室主办的普通高中“新课程新教材”跨区域教学展示交流活动顺利举行,其中数学组开课课题是“直线与圆的位置关系”.对于直线与圆的位置关系的研究,学生在... 详细信息

2023年10月份由教育部中学校长培训中心、郑州市教育局、郑州市基础教育教学研究室主办的普通高中“新课程新教材”跨区域教学展示交流活动顺利举行,其中数学组开课课题是“直线与圆的位置关系”.对于直线与圆的位置关系的研究,学生在初中阶段已经有了基本的学习经验和知识,但是初中阶段只能做到定性描述,做不到定量刻画.数缺形时少直观,形少数时难入微,研究几何图形性质时,形的直观性和数的严谨性都要体现.

关键词：教学比较新课程新教材定性描述展示交流用好教材初中阶段普通高中