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单元主题视域下的写作训练

英语画刊(高中版) 2024年第3期 31-33页

作者：邱磊江苏省睢宁县第四小学

在小学英语教学中，单元主题视域下的写作训练是指以教学单元主题为背景，引导学生进行英语写作的活动。通过单元主题视域下的写作训练，学生可以将所学的词汇、语法和句型等知识进行实际运用，从而提高语言表达能力和语言运用能力。因...

在小学英语教学中，单元主题视域下的写作训练是指以教学单元主题为背景，引导学生进行英语写作的活动。通过单元主题视域下的写作训练，学生可以将所学的词汇、语法和句型等知识进行实际运用，从而提高语言表达能力和语言运用能力。因此，教师要基于单元主题设置写作训练，让学生获得足够的训练，能力获得充足的生长，同时提升探究主题的能力。

关键词：

定位·互联·重构:核心素养导向下习作单元整组教学实践

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教学管理与教育研究 2024年第2期9卷 92-94页

作者：刘卅江苏省睢宁县第四小学 221220

习作单元是小学语文教材全新的单元组织形式,以培养学生习作能力发展为主线,以落实单元语文要素为具体目标,将单元内每个部分有机整合,相互衔接,聚合性构成单元整体。在教学中,教师应精准定位习作单元教学目标,聚焦语文要素,指向语文学... 详细信息

习作单元是小学语文教材全新的单元组织形式,以培养学生习作能力发展为主线,以落实单元语文要素为具体目标,将单元内每个部分有机整合,相互衔接,聚合性构成单元整体。在教学中,教师应精准定位习作单元教学目标,聚焦语文要素,指向语文学科核心素养;基于要素和板块之间的互联,采用前置、承启、后置三种方式贯通全程;利用穿插、替代、增删的手法重组教材,有效开展单元整组教学,发挥习作单元教材的最大效益,实现学生语文学科核心素养的提升。

关键词：核心素养习作单元定位互联重构

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小学五年级学生写字姿势现状调查研究

上海教育科研 2024年第2期 85-88页

作者：周雨江苏省徐州市睢宁县第二小学 221200

写字姿势是书写汉字时的一种状态。正确的书写姿势有助于顺畅书写,提高书写质量和学习效率。在实际教学中发现,小学生的书写姿势大多不够规范,一定程度上制约了学生的书写质量和学习成绩,甚至影响学生的身体健康。针对目前小学生书写姿... 详细信息

写字姿势是书写汉字时的一种状态。正确的书写姿势有助于顺畅书写,提高书写质量和学习效率。在实际教学中发现,小学生的书写姿势大多不够规范,一定程度上制约了学生的书写质量和学习成绩,甚至影响学生的身体健康。针对目前小学生书写姿势现状,通过调查分析,提出建议,提高学生书写姿势正确率,让学生语文素养的提升落地生根。

关键词：写字姿势现状调查报告

加强元认知监控促进“量感”养成——“玩转‘升和毫升’”实践作业的思考与实践

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好家长 2024年第28期 72-73页

作者：李雪江苏省睢宁县第二小学

元认知在教育心理学的应用中有着非常重要的实践价值和理论意义。元认知监控是元认知的重要组成部分，指通过观察、比较、分析、反思等思维方式对学生的主体的学习策略起到积极正向的作用。量感是小学生核心素养的主要表现之一，升和毫...

元认知在教育心理学的应用中有着非常重要的实践价值和理论意义。元认知监控是元认知的重要组成部分，指通过观察、比较、分析、反思等思维方式对学生的主体的学习策略起到积极正向的作用。量感是小学生核心素养的主要表现之一，升和毫升属于可感可知的生活中常见的计量单位。

关键词：

借助综合活动,发展学生量感——以“度量衡的故事”主题活动教学为例

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数学教学通讯 2024年第13期 58-59页

作者：李秋普江苏省睢宁县第二小学 221200

在小学数学教学中,借助综合活动能发展学生的量感。研究者以“度量衡的故事”主题活动教学为例,根据要求确定目标、内容和评价等,通过查阅资料了解度量衡、感悟计量单位、查找成语中的计量单位、组织主题活动墙报展等活动帮助学生认识... 详细信息

在小学数学教学中,借助综合活动能发展学生的量感。研究者以“度量衡的故事”主题活动教学为例,根据要求确定目标、内容和评价等,通过查阅资料了解度量衡、感悟计量单位、查找成语中的计量单位、组织主题活动墙报展等活动帮助学生认识度量衡。

关键词：主题活动度量衡的故事量感

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聚焦思维:小学数学练习课教学的新路径

数学教学通讯 2024年第1期 79-81页

作者：杨宝红江苏省睢宁县实验小学 221234

数学练习课是对新授课的补充和延续,也是积累数学活动经验、培养和发展学生数学应用意识和思维能力的有效路径。文章在对当前小学数学练习课教学现状诊断的基础上,从精准对接、聚焦再生、指向应用等三个方面探讨了小学数学练习课教学的... 详细信息

数学练习课是对新授课的补充和延续,也是积累数学活动经验、培养和发展学生数学应用意识和思维能力的有效路径。文章在对当前小学数学练习课教学现状诊断的基础上,从精准对接、聚焦再生、指向应用等三个方面探讨了小学数学练习课教学的新路径。

关键词：思维小学数学数学练习课

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例谈绘本在小学英语阅读教学中的应用

河南教育（教师教育）（下） 2024年第6期 70-71页

作者：丁洁江苏省睢宁县第五小学

阅读能力是英语语言能力综合应用的一个重要部分。培养学生的阅读能力,有助于提升学生的思维能力。在阅读方面,教师可以要求学生借助图画阅读一些简单的短篇故事。绘本是有插图的故事,巧妙地选择和运用绘本,有助于培养学生的阅读兴趣。

关键词：绘本英语语言能力短篇故事小学英语阅读学生的阅读学生的思维借助图画插图

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在道德与法治教学中推进师德师风建设

江苏教育 2024年第21期 93-94页

作者：王宗红江苏省睢宁县职工子弟小学

师德,即教师的职业道德,是教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师是学生成长的引路人,加强师德师风建设是所有教师专业成长的必然要求。作为一名道德与法治教师,下文,笔者谈谈如何在道德与法治的教学中加强师... 详细信息

师德,即教师的职业道德,是教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师是学生成长的引路人,加强师德师风建设是所有教师专业成长的必然要求。作为一名道德与法治教师,下文,笔者谈谈如何在道德与法治的教学中加强师德师风建设。

关键词：道德与法治课堂教学师德师风建设

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基于核心素养培养的小学英语作业设计实践

基础教育论坛 2024年第15期 53-55,M0001页

作者：丁洁江苏省睢宁县第五小学

作业分为课堂作业和课外作业两大类。课堂作业旨在利用作业任务引导学生当堂进行知识练习;课外作业旨在通过独立的学习活动,检测学生对课上所学知识的掌握情况,同时帮助学生进一步巩固学科知识与技能,发展核心素养。文章从小学英语作业... 详细信息

作业分为课堂作业和课外作业两大类。课堂作业旨在利用作业任务引导学生当堂进行知识练习;课外作业旨在通过独立的学习活动,检测学生对课上所学知识的掌握情况,同时帮助学生进一步巩固学科知识与技能,发展核心素养。文章从小学英语作业设计优化视角出发,探究了通过设计课前预习作业、对话模仿作业、随堂检测作业、群文阅读作业、英语作文作业、拓展探究作业、生活实践作业等,培养学生的自主意识、学习能力、语言能力、跨文化意识和思维品质。

关键词：核心素养小学英语作业设计