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基于数学核心素养的高中数学概念教学模式的改进研究

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基于数学核心素养的高中数学概念教学模式的改进研究

站在逻辑推理核心素养下，看解题路上的独特风景——以“直线过定点问题”问题链课堂教学为例

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：梁新文江苏省盱眙中学

我国教育改革正在如火如荼地进行,在数学教育领域对学生数学核心素养的培养尤为重要。所谓数学核心素养,是指学生所需具备的数学品格和关键能力,以适应个人终身发展和社会进步的需要。数学概念教学在整个数学教育中占据关键的位置。深... 详细信息

我国教育改革正在如火如荼地进行,在数学教育领域对学生数学核心素养的培养尤为重要。所谓数学核心素养,是指学生所需具备的数学品格和关键能力,以适应个人终身发展和社会进步的需要。数学概念教学在整个数学教育中占据关键的位置。深入探索数学概念教学,对于培养学生的数学核心素养具有长远的影响。本文旨在探讨一种新的高中数学概念教学模式,强化学生的数学核心素养,并探索如何将数学概念教学与学生核心素养的发展相结合,以及如何通过创新的教学方法提升学生的数学学习效果。

关键词：数学核心素养高中数学概念教学

来源： cnki会议评论

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中学数学 2024年第7期 22-23页

作者：严培培江苏省盱眙中学

纵观历年各个地区的模拟题和高考题，解析几何一直是高中数学的难点所在，突出对逻辑推理、数学运算等核心素养的考查，通常计算量都比较大，学生往往望题兴叹.而学生的逻辑推理素养和数学运算素养皆为高中数学的核心素养，也是高考选...

纵观历年各个地区的模拟题和高考题，解析几何一直是高中数学的难点所在，突出对逻辑推理、数学运算等核心素养的考查，通常计算量都比较大，学生往往望题兴叹.而学生的逻辑推理素养和数学运算素养皆为高中数学的核心素养，也是高考选拔功能的最佳体现.因此教师有必要、也必须要帮助学生突破此问题，从而培养逻辑推理和数学运算素养.

关键词：

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微写作，大意义

英语画刊(高中版) 2024年第7期 76-78页

作者：陈志强江苏省盱眙中学

高中阶段的教学任务应侧重培养学生的核心素养与综合能力，掌握科学的学习方法。英语作为高中阶段的必修学科，写作是重点模块。写作综合性强，考查的是学生的单词积累、句型掌握和语言表达等综合能力。微写作是适应教学改革发展需要应...

高中阶段的教学任务应侧重培养学生的核心素养与综合能力，掌握科学的学习方法。英语作为高中阶段的必修学科，写作是重点模块。写作综合性强，考查的是学生的单词积累、句型掌握和语言表达等综合能力。微写作是适应教学改革发展需要应运而生的一种新型写作教学业态，具有短小、灵活和即时的特点。相较于大作文，将微写作运用于平时的英语写作教学中，更能培养学生的观察力、思考力和感受力。

关键词：

高中思想政治教育中民族精神传承与培养的研究

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新智慧 2024年第11期 60-62页

作者：陈雁凌江苏省盱眙中学

随着社会进步与全球化的推进,民族精神在国家凝聚力与文化认同中的作用日益凸显。高中思想政治学科的教育教学不仅仅是传递知识,更重要的是,它在潜移默化中塑造了学生的世界观、人生观和价值观。在中华大地上,数千年的历史与文化已经为...

随着社会进步与全球化的推进,民族精神在国家凝聚力与文化认同中的作用日益凸显。高中思想政治学科的教育教学不仅仅是传递知识,更重要的是,它在潜移默化中塑造了学生的世界观、人生观和价值观。在中华大地上,数千年的历史与文化已经为中华民族铸造了独特的民族精神。这种精神是凝聚中华民族的重要纽带,是支撑国家发展和文化延续的关键因素。本文先探讨民族精神的核心内涵及传承与培养的价值,再结合思想政治学科相关内容教学现状提出高中思想政治教育中对学生民族精神传承与培养的具体实施策略。同时,结合现代教育技术的应用,分析了如何进一步加强民族精神传承与培养,以供参考。

关键词：

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党史教育融入高中思政课路径探析

品位·经典 2024年第11期 143-146页

作者：陈雁凌江苏省盱眙中学

百年党史是高中思政课的重要教学资源,以党史育人、以党史赋能,党的历史伟业和革命精神温养着一代又一代的时代青年。党史教育融入高中思政课是新时代落实立德树人的任务要求,是学校追寻育人新途径的迫切需要,是促进学生全面发展的内在... 详细信息

百年党史是高中思政课的重要教学资源,以党史育人、以党史赋能,党的历史伟业和革命精神温养着一代又一代的时代青年。党史教育融入高中思政课是新时代落实立德树人的任务要求,是学校追寻育人新途径的迫切需要,是促进学生全面发展的内在需求。在高中思政课中融入党史教育,应坚持正确政治方向、历史与现实相统一、理论和实践相结合的原则,充分利用党史教育教学资源,深挖党史教育教学内容,加强党史教育师资队伍建设,利用实践活动丰富党史教育“第二课堂”,发挥党史对高中思政课的助推作用。

关键词：党史教育高中思政课价值导向

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核心素养背景下的高中地理学习进阶研究

核心素养背景下的高中地理学习进阶研究

2024年文化信息发展论坛

作者：张太红江苏省盱眙中学

高中阶段是学生思维和能力、习惯基本上定型的阶段,这一阶段学生们也面临着较大的高考压力,很多学生们只注重学习知识和技能,不重视自身能力的提升,尤其是在高中地理教学中存在较大的问题。为了有效解决上述问题,发展学生的地理核心素养... 详细信息

高中阶段是学生思维和能力、习惯基本上定型的阶段,这一阶段学生们也面临着较大的高考压力,很多学生们只注重学习知识和技能,不重视自身能力的提升,尤其是在高中地理教学中存在较大的问题。为了有效解决上述问题,发展学生的地理核心素养,需要让学生们经历和参与核心素养培养的学习活动,通过核心素养驱动教学改革。因此,教师地理教师可以将学习进阶模式应用到地理教学中,设计学习进阶教学活动,推动学生自主、合作、探究式学习,促进学生沟通交流、自我反思、学习管理等多方面能力的发展。本文主要浅谈核心素养背景下的高中地理学习进阶研究,旨在为高中地理学科育人路径提供实践验证。

关键词：核心素养高中地理学习进阶

来源： cnki会议评论

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中国教育发展进程与新时代教育变革走向

教育研究 2024年第8期45卷 15-23页

作者：葛道凯陈永可江苏省政协江苏省政协教卫体委员会教育现代化研究院江苏省教育厅办公室南京210024

教育在培养拔尖创新人才、致力科技攻关、服务经济社会发展等方面发挥着基础性、支撑性作用。中华人民共和国成立以来,教育事业取得了举世瞩目的发展成就,教育的变革与经济社会的变革在辩证统一中交替进行、互为促进。基础教育在推进现... 详细信息

教育在培养拔尖创新人才、致力科技攻关、服务经济社会发展等方面发挥着基础性、支撑性作用。中华人民共和国成立以来,教育事业取得了举世瞩目的发展成就,教育的变革与经济社会的变革在辩证统一中交替进行、互为促进。基础教育在推进现代化进程中,发展主题不断跃升,逐步走向普及化、规范化、个性化,开启了以优质均衡和尊重个性为特点的高质量发展新阶段;职业教育的发展理念、办学定位和培养模式在探索和实践中逐步成熟,发展方式、层次结构、专业设置不断改革升级,呈现出明显的高阶化特征;高等教育的普及化进程高速推进,历经全方位、多轮次改革,整体实现历史性跃升和跨越式发展。在全面推进中国式现代化的新征程中,变革是教育顺应时代的必然选择,亟须以融合发展为路径,以多样化、个性化、终身化、国际化、数字化为任务,以全面深化教育综合改革引领新时代教育变革,以高水平的中国教育现代化助力中国式现代化。

关键词：基础教育职业教育高等教育教育变革

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传统文化融入高中生物课堂的有效路径探究

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第6期 136-138页

作者：庞超江苏省盱眙中学

中国传统文化是中华民族最悠久、最深厚的软实力，同时也是中华民族伟大复兴的重要基石。在高中生物课堂的教学过程中，将传统文化融入其中，能够让学生直观地体会到中国传统文化的独特魅力，继而帮助学生加强对于传统文化的深入理解，... 详细信息

中国传统文化是中华民族最悠久、最深厚的软实力，同时也是中华民族伟大复兴的重要基石。在高中生物课堂的教学过程中，将传统文化融入其中，能够让学生直观地体会到中国传统文化的独特魅力，继而帮助学生加强对于传统文化的深入理解，以此帮助教师实现培养学生生物学科核心素养的教学目标。本文以高中生物教学内容为导向，阐述传统文化融入高中生物课堂的意义，分析高中生物课堂教学的问题，提出相关的解决策略。

关键词：传统文化高中生物有效路径

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风中的白杨树

七彩语文 2024年第23期 I0014-I0016页

作者：陈明熊青青(指导) 江苏省盱眙中学不详

一眼望不到头的荒漠里,漫天飞舞的黄沙中,一片白杨树林就那么挺立着。我数不清到底有多少棵,只记得它们像一片嫩绿、嫩黄的海。风从遥远的地平线上滚来,在叶子间隙穿行,树叶翻飞,似海浪涌动。风带着白杨树的气息在我耳畔低吟,碎金般的... 详细信息

一眼望不到头的荒漠里,漫天飞舞的黄沙中,一片白杨树林就那么挺立着。我数不清到底有多少棵,只记得它们像一片嫩绿、嫩黄的海。风从遥远的地平线上滚来,在叶子间隙穿行,树叶翻飞,似海浪涌动。风带着白杨树的气息在我耳畔低吟,碎金般的阳光在我眼前跃动。绿浪好像在冲击我的心灵,叫我止不住战栗。

关键词：白杨树漫天飞舞地平线