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立足产业建基地建好基地促产业

农民科技培训 2024年第10期 31-32页

作者：刘国平江苏省盱眙县农广校

近年来，江苏省盱眙县立足农业产业，紧贴农民需求，统筹区域布局，建立多层次示范农民田间学校共32所。其中，省级农民田间学校6所，市级农民田间学校8所，县级农民田间学校18所，平均每年培训农民近5000人次，接待县内外现场教学和实...

近年来，江苏省盱眙县立足农业产业，紧贴农民需求，统筹区域布局，建立多层次示范农民田间学校共32所。其中，省级农民田间学校6所，市级农民田间学校8所，县级农民田间学校18所，平均每年培训农民近5000人次，接待县内外现场教学和实践观摩3000多人，发挥了较好的职能作用。一、主要措施（一）规划引领布局农民田间学校一是立足规划产业选建农民田间学校。全县农业产业呈现出东片平原——稻麦、设施园艺区，西南丘陵——畜禽果林中药材区，西北水网——水产养殖虾稻共生区。

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大数据时代，会计信息化的风险及应对

云端

云端 2024年第41期 124-126页

作者：刘恒春江苏省盱眙县应急管理局

在大数据时代，会计信息化的核心挑战之一是数据质量风险。这一问题的根源在于数据来源的多样化及数据格式和质量的差异。随着大数据时代的到来，信息的收集、处理和分析方式发生了巨大变化，极大地推动了会计信息化的发展。会计信息化...

在大数据时代，会计信息化的核心挑战之一是数据质量风险。这一问题的根源在于数据来源的多样化及数据格式和质量的差异。随着大数据时代的到来，信息的收集、处理和分析方式发生了巨大变化，极大地推动了会计信息化的发展。会计信息化是指通过计算机技术、网络技术和信息技术对会计数据进行高效且准确地处理和管理。这不仅使会计工作更加便捷和精确，同时也带来了前所未有的挑战。在这一过程中，如何识别和应对这些风险，并制定有效策略，已成为学术界和实务界共同关注的焦点。

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盱眙县:“三维度”层级式育高素质农民

农民科技培训 2024年第7期 39-41页

作者：季海军江苏省农广校盱眙县分校

近年来,江苏省盱眙县农广校针对农民教育培训的新形势、新要求,在高素质农民培育工作中全面试点“三维度”层级式培育模式,分层次、分类别培育了大批高素质农民,为全县农业农村现代化提供了技能支撑与人才支持。一、拓广度,以“老农”... 详细信息

近年来,江苏省盱眙县农广校针对农民教育培训的新形势、新要求,在高素质农民培育工作中全面试点“三维度”层级式培育模式,分层次、分类别培育了大批高素质农民,为全县农业农村现代化提供了技能支撑与人才支持。一、拓广度,以“老农”培育为重点开展农业技术普及型培训为增加农民教育培训的覆盖面,让广大农民享有平等的教育培训机会。盱眙县以小农户为培训主要对象,围绕当地主导特色产业与农事季节,开展粮食生产、惠农政策、安全防范、健康生活等内容培训。

关键词：特色产业惠农政策小农户培训机会农民教育培训江苏省盱眙县培育模式农广校

尿毒清颗粒联合缬沙坦胶囊治疗糖尿病肾病大量蛋白尿的临床研究

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糖尿病新世界 2024年第1期27卷 91-93,97页

作者：阮泽琼张旭江苏省盱眙县人民医院肾内科江苏盱眙211700 江苏省盱眙县中医院肾内科江苏盱眙211700

目的探究尿毒清颗粒联合缬沙坦胶囊在糖尿病肾病患者大量蛋白尿治疗中的临床效果。方法选取2020年5月—2023年6月江苏省盱眙县人民医院肾内科收治的64例血肌酐在108~265μmol/L的糖尿病肾病合并大量蛋白尿患者为研究对象,根据抛硬币... 详细信息

目的探究尿毒清颗粒联合缬沙坦胶囊在糖尿病肾病患者大量蛋白尿治疗中的临床效果。方法选取2020年5月—2023年6月江苏省盱眙县人民医院肾内科收治的64例血肌酐在108~265μmol/L的糖尿病肾病合并大量蛋白尿患者为研究对象,根据抛硬币法分为对照组和研究组,均接受常规降糖药物二甲双胍治疗,对照组(n=32)采用钠-葡萄糖协同转运蛋白2抑制剂治疗,研究组(n=32)采用缬沙坦联合尿毒清颗粒治疗。连续30 d治疗后,比较两组治疗效果。结果研究组治疗总有效率为93.75%,高于对照组的71.88%,差异有统计学意义(χ^(2)=5.379,P<0.05);研究组的24 h尿微量蛋白、24 h尿蛋白定量、血肌酐、血尿素氮水平均优于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05);研究组空腹血糖和餐后2 h血糖水平均低于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论尿毒清颗粒配合缬沙坦胶囊可改善糖尿病肾病大量蛋白尿和肾功能指标,提高临床治疗有效性,保证患者用药后获取理想疗效。

关键词：尿毒清颗粒缬沙坦胶囊糖尿病肾病大量蛋白尿肾功能

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牛传染性鼻气管炎的流行、诊断与防控

中国畜牧业 2024年第5期 121-122页

作者：俞中悦江苏省盱眙县鲍集镇农村工作局

牛传染性鼻气管炎是一种由牛传染性鼻气管炎病毒(IBRV)引发的接触性传染病。这种疾病在牛场中四季都容易发生,一旦暴发则呈现周期性感染,难以完全根除,直接扰乱牛场的正常养殖秩序,导致不可估量的养殖损失。随着国内牛养殖产业规模化和... 详细信息

牛传染性鼻气管炎是一种由牛传染性鼻气管炎病毒(IBRV)引发的接触性传染病。这种疾病在牛场中四季都容易发生,一旦暴发则呈现周期性感染,难以完全根除,直接扰乱牛场的正常养殖秩序,导致不可估量的养殖损失。随着国内牛养殖产业规模化和国际活畜贸易增加,牛传染性鼻气管炎更易大规模流行,形势也变得更加复杂。在这种背景下,紧密关注牛传染性鼻气管炎的流行情况,进行诊断和防控研究变得至关重要。以便采取必要措施来控制这种疾病的传播,保障牛群的健康,并减少养殖业损失。

关键词：牛传染性鼻气管炎接触性传染病牛群防控研究牛养殖产业规模化诊断与防控牛场

多元化健康教育对健康体检血糖超标患者自我管理行为、血糖控制效果的影响研究

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第2期 0077-0080页

作者：王玉艳江苏省盱眙县人民医院江苏盱眙211700

在健康体检时,对血糖超标的患者开展多元化健康教育,对其血糖、自我管理行为的影响。方法我院自2023年1月始将门诊健康体检血糖超标的患者纳为研究对象,至12月止共200例,随机分组以不同方法进行干预。将常规健康教育的100例归为参照组... 详细信息

在健康体检时,对血糖超标的患者开展多元化健康教育,对其血糖、自我管理行为的影响。方法我院自2023年1月始将门诊健康体检血糖超标的患者纳为研究对象,至12月止共200例,随机分组以不同方法进行干预。将常规健康教育的100例归为参照组;将多元化健康教育的100例归为研究组。对比两组患者血糖变化、自我管理行为改善程度等情况。结果参照组经常规教育后自我管理行为改善效果低于研究组多元化健康教育的效果(P<0.05)。参照组患者干预后对健康知识认知度较研究组显著偏低(P<0.05)。参照组常规健康教育后血糖改善效果低于研究组多元化健康教育的效果(P<0.05)。结论多元化健康教育应用于健康体检血糖超标患者的管理中,可明显提升其自我管理行为能力、健康知识认知度,促使血糖水平控制在理想水平,具有较高的实践意义。

关键词：多元化健康教育血糖超标自我管理行为血糖控制影响

细节护理在体检中心护理服务中的应用效果观察

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第2期 0067-0069页

作者：张玲宁江苏省盱眙县人民医院江苏盱眙211700

探究细节护理应用于体检中心护理服务中的效果。方法我院自2023年1月开始将在门诊体检中心的体检者纳为研究对象,至12月止共100名体检者,随机分组以不同方法进行护理,每组平均50例。参照组护理方法为常规护理;研究组护理方法为细节护... 详细信息

探究细节护理应用于体检中心护理服务中的效果。方法我院自2023年1月开始将在门诊体检中心的体检者纳为研究对象,至12月止共100名体检者,随机分组以不同方法进行护理,每组平均50例。参照组护理方法为常规护理;研究组护理方法为细节护理。比较两组体检者的护理满意度、护理效果等情况。结果参照组体检者在技术水平、体检时间、舒适度以及环境等方面的评分较研究组显著偏低(P<0.05)。参照组体检者的护理满意度为80.0%较研究组的96.0%显著偏低(P<0.05)。参照组体检者一次性体检完成率、体检项目完成率以及交单率均较研究组显著偏低(P<0.05)。结论细节护理应用于体检中心护理服务中,可显著提升体检服务质量及护理满意度,使体检时间明显缩短,有助于体检效率的提升,可在体检中心进一步推广。

关键词：细节护理门诊体检中心护理服务效果

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单元整体阅读教学新境

小学阅读指南（低年级版） 2024年第5期 24-26页

作者：刘静李高江苏省盱眙县实验小学

小学语文教材的设计体现了人文主题与语文要素的紧密结合,这种设计有助于学生在阅读学习中深化对人文主题的理解,提升语文素养。教师可以灵活运用多种教学策略,整合单元内容,实施单元整体阅读教学,从而提高教学效果。

关键词：小学语文教材人文主题整体阅读教学教学策略提升语文素养单元内容语文灵活运用

小学互动编程项目式学习中习作资源的创新设计与应用

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新课程教学（电子版） 2024年第1期 86-88页

作者：李杰江苏省盱眙县实验小学

编程是小学信息技术教育的难点,也是学生信息思维形成与发展的突破口,为此,很多小学都在积极组建编程社团,教师也在编程社团活动中融入项目式学习计划,以实现学生编程素质的系统性提升。为了推动编程社团活动,教师需要选择适合合作的教... 详细信息

编程是小学信息技术教育的难点,也是学生信息思维形成与发展的突破口,为此,很多小学都在积极组建编程社团,教师也在编程社团活动中融入项目式学习计划,以实现学生编程素质的系统性提升。为了推动编程社团活动,教师需要选择适合合作的教学资源,谋划恰当的编程对象。本文主要站在小学语文教师的立场上,阐述了在编程项目式学习中如何创新设计和应用习作资源,以助力编程社团活动的开展,提高编程教学质量,提升学生编制技能,教会学生用编程去处理跨学科问题,并为深入学习语文知识提供支撑。

关键词：小学信息技术编程项目式学习习作资源创新设计与应用