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《阿舒》阅读训练

读写月报 2024年第10期 47-49页

作者：姜有荣江苏省盐城市阜宁县第一高级中学

阅读下面的文字,完成1~4题。阿舒茹志鹃天暖了,花开了,树上已抽出新条,地面上绿茸茸的一片,一切都在向上蹄向上冒。在庄稼还是“苗”的时候,就要给它移植,添水,加肥,锄草。“苗壮五分熟”,半年的收成,一半就看这时候的功夫。在这里,人... 详细信息

阅读下面的文字,完成1~4题。阿舒茹志鹃天暖了,花开了,树上已抽出新条,地面上绿茸茸的一片,一切都在向上蹄向上冒。在庄稼还是“苗”的时候,就要给它移植,添水,加肥,锄草。“苗壮五分熟”,半年的收成,一半就看这时候的功夫。在这里,人过得紧张、热烈,有点辛苦,而生命的意味却更加深长。我正默想着,阿舒进来了。

关键词：阅读训练茹志鹃苗壮

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2024年高考优秀作文亮点透视

作文与考试（高中版） 2024年第28期 56-59页

作者：姜有荣江苏省盐城市阜宁县第一高级中学

2024年高考,莘莘学子思想活跃、思维敏捷、观念新颖、主体意识和参与意识强,他们的作文中如下五个亮点尤为引人瞩目。

关键词：思维敏捷亮点参与意识高考优秀作文主体意识莘莘学子思想活跃

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初中数学课堂中多媒体的有效应用策略分析

中小学电教（综合） 2024年第5期 60-62页

作者：周玉丰阜宁县陈良初级中学江苏盐城224431

数学与人们的现实生活紧密相关,无论是日常生活,还是工作学习都离不开数学知识。因此,随着当前我国社会进入高速发展阶段,国家对于学生的数学能力有了更高要求,需要教师及时转变观念,创新课堂教学模式,以促进学生全面综合发展,使其成为... 详细信息

数学与人们的现实生活紧密相关,无论是日常生活,还是工作学习都离不开数学知识。因此,随着当前我国社会进入高速发展阶段,国家对于学生的数学能力有了更高要求,需要教师及时转变观念,创新课堂教学模式,以促进学生全面综合发展,使其成为时代标准定义的优秀人才。为此,本文立足于当前互联网背景下,针对多媒体在初中数学课堂中的应用优势进行了深入的讨论,提出了教师在教学工作中需要注意的问题,以及相应的教学优化对策,从而有效提高教学质量,促使学生全面发展。

关键词：初中数学课堂多媒体教学应用策略

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幼儿园户外建构游戏的开展策略

东方娃娃（保育与教育） 2024年第8期 69-70页

作者：戚黎明江苏省盐城市阜宁县新沟镇实验幼儿园

户外建构游戏对幼儿来说有着重要意义,能够促进幼儿认知发展、提升幼儿审美能力,进而发展其综合素质。本文围绕幼儿园户外建构游戏的有效策略展开讨论,列举了科学有效的活动组织策略,为幼儿园开展户外建构游戏提供新思路。

关键词：开展策略有效策略户外建构幼儿园综合素质幼儿审美能力活动组织策略幼儿认知

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“那一次，我真＿＿＿”导写

作文成功之路 2024年第6期 15-16页

作者：施迎春江苏省盐城市大丰区实验初级中学

文题每个人的生命中都有那么一次，那一刻，心中的情感如潮水般汹涌，让人难以忘怀。或许是一次意外的相遇，或许是一次深刻的领悟，又或许是一次勇敢的尝试。那一次，我们的内心经历了巨大的波动，感受到了生活的真实与美好。今天，让...

文题每个人的生命中都有那么一次，那一刻，心中的情感如潮水般汹涌，让人难以忘怀。或许是一次意外的相遇，或许是一次深刻的领悟，又或许是一次勇敢的尝试。那一次，我们的内心经历了巨大的波动，感受到了生活的真实与美好。今天，让我们拿起笔，记录下那一次的真挚情感，分享那一次的成长与蜕变。请以“那一次，我真＿＿＿”为题，把题目补充完整，写一篇600字左右的文章。

关键词：

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有效对话激活写作课堂

英语画刊(高中版) 2024年第26期 31-33页

作者：施姗姗江苏省盐城市大丰区实验初级中学

写作是初中英语教学的重要内容，也是提升学生学科素养、让学生表达内心情感的重要方式。但当前不少学生的写作能力不强，教师要采用有效的教学机制，拨动学生思维的弦，引导学生展开多元的对话，逐步地提升学生的写作水平。教师开展的...

写作是初中英语教学的重要内容，也是提升学生学科素养、让学生表达内心情感的重要方式。但当前不少学生的写作能力不强，教师要采用有效的教学机制，拨动学生思维的弦，引导学生展开多元的对话，逐步地提升学生的写作水平。教师开展的对话活动是多方面的，可在师生之间、生生之间进行，以激发学生写作的潜能，促进学生成为写作的主人。

关键词：

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信息化技术在初中英语教学中的实践

中学生英语 2024年第34期 59-60页

作者：沈伟江苏省盐城市大丰区实验初级中学

随着教学改革的不断推进，既往以成绩为主导的教学理念、以教师为主体的教学模式已经逐渐不能满足当前的教学需求，其教学弊端也逐渐凸显出来，如何才能提升该学科的整体教学质量则成为该学科教师需要关注的重点课题。互联网时代的到来...

随着教学改革的不断推进，既往以成绩为主导的教学理念、以教师为主体的教学模式已经逐渐不能满足当前的教学需求，其教学弊端也逐渐凸显出来，如何才能提升该学科的整体教学质量则成为该学科教师需要关注的重点课题。互联网时代的到来，使得信息技术广泛应用到各个领域之中，并开始走入各阶段、各学科教学之中，成为教师们常用的辅助教学手段。

关键词：

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英语课堂教学中以评促思策略的运用

中小学外语教学 2024年第15期47卷 21-26页

作者：徐根娣卢国华江苏省盐城经济技术开发区中学江苏省阜宁县教师发展中心

以评促学、以评促思是促进中学生核心素养发展的重要途径。本文以评价对学生思维品质的促进作用为切入点,分析了教学实践中存在的评价策略运用针对性不强、指向性不明、导学方法不灵、促思效果不理想等问题,并以译林版高中英语教材及名... 详细信息

以评促学、以评促思是促进中学生核心素养发展的重要途径。本文以评价对学生思维品质的促进作用为切入点,分析了教学实践中存在的评价策略运用针对性不强、指向性不明、导学方法不灵、促思效果不理想等问题,并以译林版高中英语教材及名著阅读教学为例,探讨了在中学英语课堂教学中通过教师评价、学生自评、学生互评等评价策略,激活学生思维,促进学生思维多元化发展,提高学生思维品质的路径和教学策略。

关键词：英语教学课堂评价以评促思评价策略思维发展

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英语写作能力提升的实践研究

英语画刊(高中版) 2024年第21期 34-36页

作者：杨九银江苏省盐城市大丰区实验初级中学

初中阶段是学生学习英语的重要阶段，此阶段的学生在词汇和语法等基础知识方面的积累尚不完善，对英语写作的掌握情况也参差不齐。因此，教师需要对英语写作教学予以高度重视，在教学过程中多注重学生学习兴趣的培养以及学生综合素养的...

初中阶段是学生学习英语的重要阶段，此阶段的学生在词汇和语法等基础知识方面的积累尚不完善，对英语写作的掌握情况也参差不齐。因此，教师需要对英语写作教学予以高度重视，在教学过程中多注重学生学习兴趣的培养以及学生综合素养的提升。写作能力作为学生英语综合能力的一种体现，是学生综合素养水平重要标志。教师在进行英语写作教学时需从实际出发，采用合理的方式方法帮助学生提高自身学习水平。基于此，本文结合新课程标准改革要求对初中英语写作教学策略进行分析与探究。

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