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基于OBE教育理念的心理教师研训路径探索

中小学心理健康教育 2024年第3期 74-77页

作者：杨兆宝江苏省阜宁县芦蒲初级中学盐城224414

OBE教育是一种成果导向教育,其理念是基于学习结果开展教育教学。江苏省盐城市乡村心理健康教育骨干教师培育站依据OBE理念,以学员发展为中心设计研训目标;根据预期目标设计研修课程和研训活动;构建评价机制动态,调整研训课程,创新研训... 详细信息

OBE教育是一种成果导向教育,其理念是基于学习结果开展教育教学。江苏省盐城市乡村心理健康教育骨干教师培育站依据OBE理念,以学员发展为中心设计研训目标;根据预期目标设计研修课程和研训活动;构建评价机制动态,调整研训课程,创新研训活动,为培养乡村心理健康教育骨干教师提供了新思路。

关键词： OBE教育理念研训目标研训活动研修课程

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探究杠杆的平衡条件

初中生学习指导 2024年第20期 56-58页

作者：周成成李爱华江苏省阜宁县明达初级中学

实验要点1.实验装置如图1所示,首先需要了解杠杆的平衡状态:静止或匀速转动状态如图2所示的杠杆静止在此位置,此时杠杆仍处于平衡状态。

关键词：平衡状态杠杆平衡条件匀速转动实验装置静止探究

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《阿舒》阅读训练

读写月报 2024年第10期 47-49页

作者：姜有荣江苏省盐城市阜宁县第一高级中学

阅读下面的文字,完成1~4题。阿舒茹志鹃天暖了,花开了,树上已抽出新条,地面上绿茸茸的一片,一切都在向上蹄向上冒。在庄稼还是“苗”的时候,就要给它移植,添水,加肥,锄草。“苗壮五分熟”,半年的收成,一半就看这时候的功夫。在这里,人... 详细信息

阅读下面的文字,完成1~4题。阿舒茹志鹃天暖了,花开了,树上已抽出新条,地面上绿茸茸的一片,一切都在向上蹄向上冒。在庄稼还是“苗”的时候,就要给它移植,添水,加肥,锄草。“苗壮五分熟”,半年的收成,一半就看这时候的功夫。在这里,人过得紧张、热烈,有点辛苦,而生命的意味却更加深长。我正默想着,阿舒进来了。

关键词：阅读训练茹志鹃苗壮

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新课标理念下写景作文的教学策略

作文成功之路 2024年第18期 80-82页

作者：戴旭江苏省盐城市阜宁县实验小学苏州路校区

写景作文是写作训练的重点内容，也是一种能有效反映学生语言运用能力的作文考查形式。基于新课标的教育理念，教师要凸显教学的育人性、发展性、时代性、实践性、整体性等特点，改变陈旧的教学方式。下面从创设情境、导学任务、名篇鉴...

写景作文是写作训练的重点内容，也是一种能有效反映学生语言运用能力的作文考查形式。基于新课标的教育理念，教师要凸显教学的育人性、发展性、时代性、实践性、整体性等特点，改变陈旧的教学方式。下面从创设情境、导学任务、名篇鉴赏、生活实践、多元评价等角度入手，探究新课标理念下小学写景作文教学的有效策略，以供参考。

关键词：

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初中数学课堂中多媒体的有效应用策略分析

中小学电教（综合） 2024年第5期 60-62页

作者：周玉丰阜宁县陈良初级中学江苏盐城224431

数学与人们的现实生活紧密相关,无论是日常生活,还是工作学习都离不开数学知识。因此,随着当前我国社会进入高速发展阶段,国家对于学生的数学能力有了更高要求,需要教师及时转变观念,创新课堂教学模式,以促进学生全面综合发展,使其成为... 详细信息

数学与人们的现实生活紧密相关,无论是日常生活,还是工作学习都离不开数学知识。因此,随着当前我国社会进入高速发展阶段,国家对于学生的数学能力有了更高要求,需要教师及时转变观念,创新课堂教学模式,以促进学生全面综合发展,使其成为时代标准定义的优秀人才。为此,本文立足于当前互联网背景下,针对多媒体在初中数学课堂中的应用优势进行了深入的讨论,提出了教师在教学工作中需要注意的问题,以及相应的教学优化对策,从而有效提高教学质量,促使学生全面发展。

关键词：初中数学课堂多媒体教学应用策略

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“那一次，我真＿＿＿”导写

作文成功之路 2024年第6期 15-16页

作者：施迎春江苏省盐城市大丰区实验初级中学

文题每个人的生命中都有那么一次，那一刻，心中的情感如潮水般汹涌，让人难以忘怀。或许是一次意外的相遇，或许是一次深刻的领悟，又或许是一次勇敢的尝试。那一次，我们的内心经历了巨大的波动，感受到了生活的真实与美好。今天，让...

文题每个人的生命中都有那么一次，那一刻，心中的情感如潮水般汹涌，让人难以忘怀。或许是一次意外的相遇，或许是一次深刻的领悟，又或许是一次勇敢的尝试。那一次，我们的内心经历了巨大的波动，感受到了生活的真实与美好。今天，让我们拿起笔，记录下那一次的真挚情感，分享那一次的成长与蜕变。请以“那一次，我真＿＿＿”为题，把题目补充完整，写一篇600字左右的文章。

关键词：

借游戏情境之桥，行单元复习之路——以“不等式与不等式组”单元整体复习课为例

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中学数学 2024年第6期 86-87页

作者：董德荣江苏省盐城市大丰区实验初级中学

文章以“不等式与不等式组”单元整体复习课为例，详细介绍了单元整体复习课教学的具体实施策略及设计思考，畅谈如何借游戏情境之桥，行单元复习之路，以实现高效复习.

关键词：游戏情境单元整体复习课不等式

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聚焦深度学习目标的初中语文阅读教学实践

教育 2024年第12期 42-44页

作者：徐曙江苏省盐城市大丰区实验初级中学

近年来，随着教育改革的不断发展，初中语文阅读教学越来越受到人们的关注。如何提高学生的阅读能力，成为当前初中语文教学的重要任务，而聚焦深度学习目标，是实现这一任务的有效途径。《义务教育语文课程标准（2022年版）》是语文教...

近年来，随着教育改革的不断发展，初中语文阅读教学越来越受到人们的关注。如何提高学生的阅读能力，成为当前初中语文教学的重要任务，而聚焦深度学习目标，是实现这一任务的有效途径。《义务教育语文课程标准（2022年版）》是语文教学的纲领性文件，其中明确提出了7—9年级阅读教学的教学目标，“初步领悟作品的内涵……能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验”，强调要注重培养学生的阅读兴趣、阅读能力和阅读习惯，引导学生进行深度阅读。这为初中语文阅读教学聚焦深度学习目标提供了基本思路。一、扬帆起航：深度学习与初中语文阅读教学的

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以基础篇目呈现核心概念的教学思考

语文教学通讯 2024年第14期 24-26页

作者：薄学剑阜宁县大刘初级中学江苏盐城224411

以《关雎》为基础篇目,呈现“《诗经》的和谐韵律和丰富内涵”备课说课范例,结合“语文报杯”中青年教师课堂大赛研讨活动中的其他备课任务,从语文教学创新、学习任务驱动、课堂理性追求等方面,探究单篇教学呈现某一核心概念的教学价值... 详细信息

以《关雎》为基础篇目,呈现“《诗经》的和谐韵律和丰富内涵”备课说课范例,结合“语文报杯”中青年教师课堂大赛研讨活动中的其他备课任务,从语文教学创新、学习任务驱动、课堂理性追求等方面,探究单篇教学呈现某一核心概念的教学价值,指出语文课堂“大”现象背景下,单篇文本教学要追求以小见大、一课一得,要深入挖掘基础篇目的核心价值,提炼并聚焦一个或多个核心概念,引导学生在更广阔的视域下发展语文核心素养。

关键词：基础篇目核心概念教学思考《关雎》