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高中心理健康教育在立德树人中的作用和实践

教师博览（下旬刊） 2024年第6期 28-30页

作者：戴扬慧盐城市第一中学江苏盐城224055

高中阶段是个体身心发展的重要时期,也是最易出现心理和行为问题的阶段,心理健康教育在高中生的健康成长中具有至关重要的作用。立德树人是高中教育的根本任务,是实现高中教育高质量发展的必然要求。心理健康教育是落实立德树人的关键... 详细信息

高中阶段是个体身心发展的重要时期,也是最易出现心理和行为问题的阶段,心理健康教育在高中生的健康成长中具有至关重要的作用。立德树人是高中教育的根本任务,是实现高中教育高质量发展的必然要求。心理健康教育是落实立德树人的关键。本文通过分析高中心理健康教育的现状,探讨高中心理健康教育对立德树人的作用,提出了在心理健康教育中落实立德树人的实践举措,以期为高中生的全面发展提供一定的参考和帮助。

关键词：高中心理健康教育立德树人作用实践

中国5省初中生视屏时间和饮食行为与抑郁症状的关联

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上海交通大学学报（医学版） 2024年第3期44卷 358-364页

作者：杨瑞君吕书红刘志业张新刘志浩四川省绵阳市第三人民医院/四川省精神卫生中心眼科绵阳621000 中国健康教育中心健康促进部北京100011 山东省聊城市第二人民医院健康管理科聊城252600 江苏省疾病预防控制中心健康教育所南京210009

目的·了解中国5省初中生视屏时间和饮食行为与抑郁症状的关联。方法·采用分层随机整群抽样方法,对中国东部地区的浙江、广东,中部地区的江西,西部地区的四川、贵州共5省1067名初中生进行问卷调查,包括一般人口学特征、健康行为情况、... 详细信息

目的·了解中国5省初中生视屏时间和饮食行为与抑郁症状的关联。方法·采用分层随机整群抽样方法,对中国东部地区的浙江、广东,中部地区的江西,西部地区的四川、贵州共5省1067名初中生进行问卷调查,包括一般人口学特征、健康行为情况、饮食行为情况、抑郁情况。采用单因素分析比较不同人口学特征的初中生的抑郁症状报告率、每日视屏时间和饮食行为,采用Logistic回归分析每日视屏时间和饮食行为与抑郁症状的关联,并分析前两者的交互作用。结果·中国5省初中生抑郁症状报告率为12.9%,西部地区、非独生子女、每周零花钱超过100元、有过吸烟行为、有过饮酒行为、每日视屏时间≥2 h、有不健康饮食行为的初中生抑郁症状报告率较高,差异均有统计学意义(均P<0.05)。15.2%初中生每日视屏时间≥2 h;调整混杂因素后,与每日视屏时间<2 h组相比,≥2 h组抑郁症状报告率更高(OR=1.89,95%CI 1.22~2.95)。29.5%的初中生有不健康饮食行为;调整混杂因素后,与健康饮食行为组相比,不健康饮食行为组抑郁症状报告率更高(OR=2.16,95%CI 1.47~3.19)。6.4%的初中生每日视屏时间≥2 h且有不健康饮食行为;调整混杂因素后,这部分学生比每日视屏时间<2 h且饮食行为健康学生抑郁症状报告率更高(OR=4.26,95%CI 2.24~7.56)。调整混杂因素后,每日视屏时间与饮食行为的交互作用分析结果显示,两者存在相加交互作用,超额相对危险度(relative excess risk due to interaction,RERI)为1.21(95%CI 1.02~1.51),交互作用归因比(attributable proportion due to interaction,AP)为0.19(95%CI 0.13~0.31),交互作用指数(synergy index,S)为1.35(95%CI 1.12~1.69)。结论·视屏时间过长且有不健康饮食行为的中国初中生更容易出现抑郁症状,且两者对抑郁症状有相加交互作用。

关键词：中学生视屏时间饮食行为抑郁症状

英雄精神传播的价值审视与伦理重塑——基于人工智能时代的视角分析

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西南大学学报（社会科学版） 2024年第4期50卷 75-87页

作者：张晓庆江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心盐城师范学院基地盐城师范学院马克思主义学院江苏盐城224051

人工智能背景下,英雄精神传播不仅获得了更现实的技术成长规定,而且面临更深刻的道德价值冲突。与传统的传播形态相比,人工智能驱动传播呈现技术与价值双重革新特点,而以传播形态存在的英雄精神,一方面在满足主体现实需要的选择、展开... 详细信息

人工智能背景下,英雄精神传播不仅获得了更现实的技术成长规定,而且面临更深刻的道德价值冲突。与传统的传播形态相比,人工智能驱动传播呈现技术与价值双重革新特点,而以传播形态存在的英雄精神,一方面在满足主体现实需要的选择、展开应然道德标准的评价、实现自我塑造功能的教育等维度体现着本真的价值关系,另一方面面临着崇高性追求与扁平化趋势、情感体验要求与数据计算方式、一元价值导向与多样价值取向等系列价值冲突,这些冲突表征着技术变革中工具理性对价值理性的冲击,遮蔽了英雄精神传播的本真价值关系,从根本上体现了英雄精神传播实践中主体的深层次价值认同与塑造危机。依此而言,应从确立人性底线意识、追求理想价值目标、坚持社会正义原则、构建伦理融合机制等维度,高扬主体伦理理性,增进伦理价值认同,化解英雄精神传播的价值冲突,实现人工智能时代英雄精神传播的伦理重塑,以期实现主流意识形态对社会文明的价值引领,为中国式现代化发展构筑精神动力。

关键词：人工智能英雄精神传播价值审视伦理重塑

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MD&A语调与企业商业信用融资

国际商务财会 2024年第11期 29-36页

作者：李艳艳江苏省教育财务结算中心

作为财务信息的补充,管理层讨论与分析语调反映了管理层的情感倾向,向资本市场传递了增量信息。文章以2007—2022年沪深A股上市公司为研究对象,实证考察了公司年报中管理层讨论与分析(MD&A)的语调积极性对其商业信用的影响。研究发现,M... 详细信息

作为财务信息的补充,管理层讨论与分析语调反映了管理层的情感倾向,向资本市场传递了增量信息。文章以2007—2022年沪深A股上市公司为研究对象,实证考察了公司年报中管理层讨论与分析(MD&A)的语调积极性对其商业信用的影响。研究发现,MD&A语调越积极,企业获取的商业信用融资显著更多。而且语调积极性促进商业信用机制对于供应商而言表现为“议价效应”,而对于客户则表现为“信息效应”。进一步研究还发现,在信息披露质量越高、市场竞争越激烈的企业中,MD&A语调对于商业信用的促进作用更明显。

关键词： MD&A语调商业信用供应链集中度

2011—2022年盐城市盐都区居民食管癌死亡趋势分析

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现代疾病预防控制 2024年第4期35卷 284-287,317页

作者：王建康杨慧娟何飞陈万庚盐城市盐都区疾病预防控制中心江苏盐城224000

目的了解2011—2022年盐城市盐都区居民食管癌死亡状况,分析居民食管癌死亡的趋势和特征,为制定癌症预防控制策略提供科学的依据。方法收集盐城市盐都区2011—2022年死因登记资料,计算食管癌死亡率、年龄别死亡率、标化死亡率(SMR)、去... 详细信息

目的了解2011—2022年盐城市盐都区居民食管癌死亡状况,分析居民食管癌死亡的趋势和特征,为制定癌症预防控制策略提供科学的依据。方法收集盐城市盐都区2011—2022年死因登记资料,计算食管癌死亡率、年龄别死亡率、标化死亡率(SMR)、去死因期望寿命(CELE)、去死因期望寿命增长年(PGLEs)、寿命损失率,用Joinpoint回归模型拟合食管癌死亡趋势。结果2011—2022年盐城市盐都区因食管癌死亡3965人,年均死亡率为46.30/10万,其中男性死亡率为57.31/10万,女性为34.34/10万,男性高于女性(P盐城市盐都区居民食管癌死亡率12年来总体呈下降趋势但仍处于较高水平,≥55岁人群尤其是男性仍为防控重点人群,今后仍需加强健康教育,倡导居民改善膳食结构,继续以早诊早治为抓手,从而减少食管癌发生和死亡。

关键词：食管癌死亡率趋势

浅析谨慎性原则在小企业会计核算中的适度运用

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会计之友(中旬刊) 2006年第9期 82-83页

作者：丁仁荣江苏省盐城市财会教育中心

小企业在组织会计核算工作中,会计从业人员如果能够正确理解和准确运用谨慎性原则就会使所提供的会计信息真实准确。本文试图针对谨慎性原则在小企业中的适度运用进行初步探讨。

关键词：企业会计核算适度运用会计信息真实会计从业人员重组债务账面价值账面净值谨慎原则会计原则谨慎性原则

浅析谨慎性原则在小企业会计核算中的适度运用

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会计之友 2006年第12Z期 82-83页

作者：丁仁荣江苏省盐城市财会教育中心

关键词：谨慎性原则企业会计核算会计核算工作会计信息真实会计从业人员小企业

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“分子和原子”结构化教学设计与实践

中学化学教学参考 2024年第28期 20-24页

作者：杨小祥马婷婷东台市教师发展中心江苏东台224200 盐城市鹿鸣路初级中学江苏盐城224000

以“分子和原子”为例,通过课堂演示空气液化与蒸发过程引发的一系列变化的主题情境,引导学生学会从“宏一微一符”的视角和思路去认识物质及其变化,实现“素养为本”的结构化教学,培养科学思维。

关键词：主题情境结构化反思

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新时代背景下数控技术教学改革的路径与对策

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0128-0131页

作者：纪传军江苏省盐城技师学院江苏盐城224002

新时代的到来,为数控技术教学带来了新的挑战和机遇。本研究在研究新时代背景下数控技术教学现状的基础上,系统提出了数控技术教学改革的路径与对策。首先,我们分析了新时代背景下数控技术教学的新需求和挑战,如学生的创新能力和自主学... 详细信息

新时代的到来,为数控技术教学带来了新的挑战和机遇。本研究在研究新时代背景下数控技术教学现状的基础上,系统提出了数控技术教学改革的路径与对策。首先,我们分析了新时代背景下数控技术教学的新需求和挑战,如学生的创新能力和自主学习能力的提高,教师的专业素质和教学能力的提升,教学方式和教学手段的改革等。然后,针对这些挑战,本研究提出了四方面的对策:一是提升教师队伍素质,优化教学过程;二是利用现代信息技术改革教学方式和手段,提高教学效果;三是以学生为中心,激发学生的学习兴趣和提高学习主动性;四是重视实践教学,培养学生的动手能力和实践能力。最后,我们就如何实施这些对策进行了深入探讨,为数控技术的教学改革提供理论依据和实践指导。

关键词：新时代背景数控技术教学教学改革现代信息技术实践教学。