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检索条件"机构=江苏省盐城市葛武初级中学"
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江苏省盐城市初级中学“二次根式”测试卷
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初中生世界 2014年 第30期 63-66页
作者: 孙峰 江苏省盐城市初级中学
一、选择题(每题2分,共20分) 1.下列各式中:①√a;②√b+1;③√a2;④√a2+3;⑤√x2-1;⑥√x2+2x+1一定是二次根式的有(). A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.若式子√-a+1/√ab有意义,则点P(a,b)在(). A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
把梦“刻”下来——记江苏省盐城市腾飞路初级中学“三境”版画社
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初中生世界(七年级) 2020年 第6期 7-9页
作者: 倪籽捷 周佳佳 赵思喆 施谦航 江苏省盐城市腾飞路初级中学七(6)班 江苏省盐城市腾飞路初级中学七(5)班 江苏省盐城市腾飞路初级中学七(8)班 江苏省盐城市腾飞路初级中学八(6)班
“儿时,我就喜欢绘画.我天真地认为,唯有彩笔、白纸,才可以把我的梦装饰得绚丽多彩.”“自从接触了木刻版画,我才发现,黑与白一样可以绽放光彩,木与刀一样可以在指尖跳跃!”早在2015年秋学期,盐城市腾飞路初级中学就聘请专职美术教师作...
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太空种子初长成——记江苏省盐城市初级中学太空种子种植社团
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初中生世界(八年级) 2018年 第11期 9-11页
作者: 孙舒亦 陈艺茹 孙文昱 朱世杰 江苏省盐城市初级中学太空种子种植社团七(31)班 江苏省盐城市初级中学太空种子种植社团七(34)班 江苏省盐城市初级中学太空种子种植社团八(44)班
当一颗种子,挣扎着破土而出,从枝叶繁茂,到开花结果,不禁让人惊叹于大自然的神奇.江苏省盐城市初级中学太空种子种植社团成立于2014年.社员们在老师的指导下,全程参与了浸种催芽、播种育苗、移栽定植、生长期管理和开花结果期管理等过程...
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初中语文“活动·探究”单元作业设计的实践思考——以统编语文教材九(上)第一单元作业设计为例
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初中生世界(初中教学研究) 2025年 第1期 30-32页
作者: 于丽娜 江苏省盐城市初级中学
“双减”背景下的“活动·探究”单元作业设计,教师需要深入研读新课标,紧密结合单元特点、学习目标、学习效果和学生个性差异,通过精心规划活动设计、科学整合作业内容、巧妙搭建学习支架以及实施分层作业设计等措施,有效培养学生的实... 详细信息
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初中田径训练强度与训练量的优化探究
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田径 2025年 第03期 71-72页
作者: 陈子 江苏省盐城市鹿鸣路初级中学
对于初中生而言,正处在青春期,正是长身体、学习知识、增长能力的关键时期,因此教师在教育教学中应加强学生文化素养及身体素质培养。初中体育中,田径是一项适合提高学生体质的运动项目,田径是初中体育教学重要组成部分,在中考分... 详细信息
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基于核心素养培养的初中历史智慧课堂教学细探
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中学政史地(教学指导) 2025年 第02期 22-23页
作者: 郝义智 江苏省盐城市神州路初级中学
核心素养背景下,初中历史教师要思考如何借助智慧课堂提高教学效率。这是摆在初中历史教师面前的一项重要任务。笔者在本文将论述以培养学生历史学科核心素养为目标的智慧课堂教学策略,为更多一线教师带去教学、育人方面的启发和帮助...
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挖掘英语口语资源,探索学科育人新途径
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英语画刊(高中版) 2025年 第3期 37-39页
作者: 郁春苗 江苏省盐城市鹿鸣路初级中学
在英语教学的过程中,教师要重视口语教学,提升学生的口头表达能力,促进学生综合运用语言能力的提升。在引导学生训练口语能力时,教师不仅要关注学生的语音、语调以及表达的流畅度,同时还要关注口语中所传达出来的情感与价值观,以...
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以例题为载体 活化数学教学思维——勾股定理中的翻折问题解题
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数理天地(初中版) 2025年 第2期 41-42页
作者: 李艳杰 江苏省盐城市新洋初级中学
勾股定理翻折题常见于中考,备受出题者关注.解此类题,应重隐含条件,翻折图形全等导致线段相等、角度相同.矩形翻折现直角三角形与线段交织.翻折具备轴对称性,折痕垂直平分对应点连线且并平分两角.把握隐含条件并结合知识,即可破题.
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初中道德与法治教学中家国情怀的培育
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中学政史地(教学指导) 2025年 第02期 46-47页
作者: 蔺明晓 江苏省盐城市第一初级中学
家国情怀是中华优秀传统文化的重要组成部分。在当前多元化的社会背景下,初中道德与法治教育应当积极培育学生家国情怀,使他们具备深厚的爱国情感和家国情怀,从而在成长过程中坚定信仰、树立远大理想、增强社会责任感,为祖国的繁荣...
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抗逆之星争霸赛--初中生提升抗逆力心理辅导课
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中小学心理健康教育 2025年 第1期 43-46页
作者: 张洋 江苏省盐城市鹿鸣路初级中学 盐城224006
【活动理念】习近平总书记在看望全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员,并参加联组会时指出“教育,无论学校教育还是家庭教育,都不能过于注重分数。分数是一时之得,要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格... 详细信息
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