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探究幼儿园户外自主游戏的新途径

儿童与健康 2024年第2期 46-47页

作者：丁洁江苏省盐城市射阳县海都实验幼儿园

在幼儿教育领域,游戏化教学已逐渐成为广受关注的教学方式。如何营造适宜的游戏环境,并提供丰富的游戏资源,以激发幼儿自主游戏的潜能,是当前幼儿园户外教育研究亟待深入探讨的问题。本文旨在探讨幼儿园户外自主游戏的实施路径,通过提... 详细信息

在幼儿教育领域,游戏化教学已逐渐成为广受关注的教学方式。如何营造适宜的游戏环境,并提供丰富的游戏资源,以激发幼儿自主游戏的潜能,是当前幼儿园户外教育研究亟待深入探讨的问题。本文旨在探讨幼儿园户外自主游戏的实施路径,通过提供多元化的游戏资源及营造生活化的游戏环境,激发幼儿的游戏兴趣与动力,同时通过提升教师的专业素养,使幼儿在趣味中收获更多的游戏体验和积极的教育成果。

关键词：游戏化教学幼儿教育户外教育户外自主游戏实施路径游戏环境幼儿园游戏资源

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基于项目式学习的幼儿主题探究活动构建

山西教育（幼教） 2024年第7期 44-45页

作者：孙丽盐城市射阳县晨光幼儿园

项目式学习是一种以幼儿为中心的教学方式。通过让幼儿参与具有实际意义的项目,激发幼儿的学习兴趣和主动性,培养幼儿的创新思维和实践能力。在幼儿主题探究活动中,项目式学习可以有效地促进幼儿的发展,帮助幼儿建立正确的学习观和价值观。

关键词：项目式学习主题探究活动学习观培养幼儿幼儿参与创新思维教学方式幼儿的发展

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乡土资源在幼儿劳动教育课程实践中的应用

新班主任 2024年第23期 7-8页

作者：郭银银江苏省盐城市滨海县陈涛镇中心幼儿园

陶行知先生的生活教育理论主张“生活即教育、社会即学校、教学做合一”，强调教育与生活的紧密联系，提倡将教育融入日常生活，使幼儿在实践中学习、成长和发展。乡土资源具有独特的地域文化特色和深厚的文化底蕴，紧密贴合幼儿的实际...

陶行知先生的生活教育理论主张“生活即教育、社会即学校、教学做合一”，强调教育与生活的紧密联系，提倡将教育融入日常生活，使幼儿在实践中学习、成长和发展。乡土资源具有独特的地域文化特色和深厚的文化底蕴，紧密贴合幼儿的实际生活，成为他们成长过程中不可或缺的教育资源。

关键词：

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减轻小班幼儿分离焦虑的实践方法

新班主任 2024年第17期 61-62页

作者：张玉兰江苏省盐城市滨海县陈涛镇中心幼儿园

新入园的小班幼儿踏入园所标志着他们开始了社会化进程的第一步。对于这些幼儿来说，由于生活环境的陌生和人际关系的复杂性，分离焦虑在所难免。因此，家长和教师需要做好充分的入园准备，组织各种丰富有趣的活动，以建立良好的师幼关...

新入园的小班幼儿踏入园所标志着他们开始了社会化进程的第一步。对于这些幼儿来说，由于生活环境的陌生和人际关系的复杂性，分离焦虑在所难免。因此，家长和教师需要做好充分的入园准备，组织各种丰富有趣的活动，以建立良好的师幼关系，帮助幼儿缓解分离焦虑，顺利度过适应期。本文将探讨幼儿园小班幼儿分离焦虑的类型、原因，并从家长和教师两方面分析缓解分离焦虑的对策。在入园前，幼儿通常与家人紧密相依，这种密切的联系是他们安全感的来源。因此，当幼儿初次步入幼儿园，面对全新的环境和未曾经历过的集体生活，他们可能会感到极大的挑战。

关键词：

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探索信息化背景下家园共育新模式

新班主任 2024年第14期 62-63页

作者：张兴娥江苏省盐城市滨海县陈涛镇中心幼儿园

一、信息化助力家园共育的意义传统的家园沟通方式通常受限于家长与教师之间的面对面会议或书面通信。然而，信息化，特别是互联网和移动应用，提供了更多灵活的沟通方式，如电子邮件、即时消息、在线会议等。这些工具使家长和教师能够...

一、信息化助力家园共育的意义传统的家园沟通方式通常受限于家长与教师之间的面对面会议或书面通信。然而，信息化，特别是互联网和移动应用，提供了更多灵活的沟通方式，如电子邮件、即时消息、在线会议等。这些工具使家长和教师能够更容易地相互联系，无论他们身处何地，都可以随时进行交流。信息技术不仅限于文本信息，还包括图像、音频和视频等多媒体元素。

关键词：

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融合教育背景下特殊幼儿教育教学策略研究

智力 2024年第18期 9-12页

作者：钱利江苏省盐城市滨海县通榆镇中心幼儿园

随着教育改革的不断深化，在融合教育理念的推动下，针对特殊幼儿教育的教学策略备受关注。文章先对融合教育的概念进行了深入阐述，接着分析了特殊幼儿的分类与教育需求。最后，在此基础上，重点探讨了融合教育背景下特殊幼儿的教育教... 详细信息

随着教育改革的不断深化，在融合教育理念的推动下，针对特殊幼儿教育的教学策略备受关注。文章先对融合教育的概念进行了深入阐述，接着分析了特殊幼儿的分类与教育需求。最后，在此基础上，重点探讨了融合教育背景下特殊幼儿的教育教学策略。

关键词：融合教育特殊幼儿教育教学策略个性化支持

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幼儿品德启蒙路径的实践研究

儿童与健康 2024年第4期 40-41页

作者：周坤周荣军江苏省省盐城市建湖县中心幼儿园江苏省省盐城市张庄中心幼儿园

《幼儿保育教育质量评估指南》强调,幼儿品德启蒙在幼儿园办园质量中占据重要地位,是实现立德树人根本任务的关键。因此,我们应将品德启蒙教育有机融入日常教学活动之中,并持续强化其实施力度,从而丰富学前教育的发展形式。1师幼互动引... 详细信息

《幼儿保育教育质量评估指南》强调,幼儿品德启蒙在幼儿园办园质量中占据重要地位,是实现立德树人根本任务的关键。因此,我们应将品德启蒙教育有机融入日常教学活动之中,并持续强化其实施力度,从而丰富学前教育的发展形式。1师幼互动引启蒙在幼儿的品德启蒙教育中,教师的作用至关重要。教师不仅是幼儿游戏的支持者、引导者和合作者,还是塑造幼儿人格品质和社会道德方向的引路人。除了家庭成员,教师是幼儿接触最多且影响力较大的成年人,他们的一言一行都能直接或间接地影响幼儿的成长轨迹。

关键词：启蒙教育成长轨迹师幼互动立德树人学前教育幼儿游戏教育质量评估幼儿品德

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基于“儿童立场”的幼儿园课程质量观探究

考试周刊 2024年第8期 162-166页

作者：李玲江苏省盐城市建湖县高作镇中心幼儿园

《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调要“尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动”。当前教育实践中存在诸多违背幼儿身心发展规律和学习特点的问题。究其原因，是对“以生为本”的理解不够，认为幼儿只是作为“自然人”存... 详细信息

《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调要“尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动”。当前教育实践中存在诸多违背幼儿身心发展规律和学习特点的问题。究其原因，是对“以生为本”的理解不够，认为幼儿只是作为“自然人”存在。要从根本上解决这一问题，需要以“儿童立场”为基本出发点，重新审视幼儿园课程质量观。在此基础上，文章论述了现代幼儿园课程现状，并对“儿童立场”下的幼儿园课程质量观进行了阐述，然后提出了幼儿园课程的改革建议。

关键词：幼儿教育幼儿幼儿园课程改革

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红色文化融入园本课程的实践探索

新教育（海南） 2024年第14期 98-100页

作者：朱双双王天仁江苏省盐城市滨海县正红镇中心幼儿园

教师从调研幼儿基本学情、精选红色文化信息、组织相关实践活动、延伸红色训练设计的教学角度出发,建立系统性、完整性的园本课程体系,为幼儿营造生动、直观的红色文化学习情境,让幼儿在丰富的实践操作中成长历史使命感和社会责任感,为... 详细信息

教师从调研幼儿基本学情、精选红色文化信息、组织相关实践活动、延伸红色训练设计的教学角度出发,建立系统性、完整性的园本课程体系,为幼儿营造生动、直观的红色文化学习情境,让幼儿在丰富的实践操作中成长历史使命感和社会责任感,为幼儿的身心健康发展提供有利条件。

关键词：幼儿教育红色文化教学实践