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设计跨学科阅读教学活动应凸显语用意识——以《肥皂泡》公开课为例

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设计跨学科阅读教学活动应凸显语用意识——以《肥皂泡》公开课为...

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：杨丽红江苏省盐城市滨海县实验小学越河路校区

新一轮课程改革的目标聚焦学生核心素养,着眼于培养全面发展的人。在实践中,由目标统领的跨学科阅读教学往往是通过设计一个个活动来调动学生参与的积极性,引导学生在真实的任务情境中学习运用语文。有些老师在设计跨学科阅读教学活动时... 详细信息

新一轮课程改革的目标聚焦学生核心素养,着眼于培养全面发展的人。在实践中,由目标统领的跨学科阅读教学往往是通过设计一个个活动来调动学生参与的积极性,引导学生在真实的任务情境中学习运用语文。有些老师在设计跨学科阅读教学活动时,往往舍本逐末,忽视语言的运用。在跨学科阅读教学中,要凸显语用意识,教师应紧扣课程性质,根据文本表达特点,立足语言实践,聚焦表达应用设计教学活动,在学科融合育人中发展学生核心素养。

关键词：跨学科阅读设计教学活动语用意识

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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教育戏剧:从阅读到生活的文化之旅

江苏教育 2024年第6期 85-86页

作者：孙世建江苏省盐城市串场河小学江苏盐城224000

教育戏剧成功地把阅读与儿童生活、优秀文化融合起来。融入戏剧游戏、即兴戏剧可以丰富儿童的阅读体验,在情境中具身学习,建构了儿童的生活经验。儿童创编、演绎教育戏剧,深化了与作品的精神对话,彰显了自己的价值追求和生活理想。在阅... 详细信息

教育戏剧成功地把阅读与儿童生活、优秀文化融合起来。融入戏剧游戏、即兴戏剧可以丰富儿童的阅读体验,在情境中具身学习,建构了儿童的生活经验。儿童创编、演绎教育戏剧,深化了与作品的精神对话,彰显了自己的价值追求和生活理想。在阅读、表演中,儿童还能获得丰富的审美体验,实现了从个体到群体的文化建构。

关键词：教育戏剧阅读儿童生活文化建构

“双减”背景下小学劳动班本课程的开发与实践

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小学教学研究 2024年第23期 34-35,43页

作者：杨爱华刘广荣江苏省盐城市建湖县向阳路小学江苏省盐城市建湖县汇文西路小学

加强劳动教育是党和国家教育方针的基本要求,是学生全面发展和适应未来社会的需求,是落实立德树人根本任务的重要路径。在“双减”背景下,小学教育工作者应充分认识到劳动教育对促进学生全面发展的重要作用,不断探索劳动班本课程的实践... 详细信息

加强劳动教育是党和国家教育方针的基本要求,是学生全面发展和适应未来社会的需求,是落实立德树人根本任务的重要路径。在“双减”背景下,小学教育工作者应充分认识到劳动教育对促进学生全面发展的重要作用,不断探索劳动班本课程的实践路径,推进小学劳动教育课程建设水平不断提升,助力学生核心素养的全面发展。

关键词： “双减” 班本课程劳动教育劳动实践

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革命精神伴我行——参观新四军纪念馆有感

雪豆月读 2024年第29期 47-48页

作者：倪梓惟江苏省盐城市盐渎实验学校五年六班

红领巾是革命英雄热血浸染的赤红，让我们铭记历史，珍惜和平。它宛如旭日初升时的那一抹红，映照着中华民族复兴的伟大理想。假期，我作为红领巾寻访小队的一员，参与了寻访活动，在革命纪念馆中学习历史，聆听那些令人肃然起敬的革命...

红领巾是革命英雄热血浸染的赤红，让我们铭记历史，珍惜和平。它宛如旭日初升时的那一抹红，映照着中华民族复兴的伟大理想。假期，我作为红领巾寻访小队的一员，参与了寻访活动，在革命纪念馆中学习历史，聆听那些令人肃然起敬的革命先辈的故事。那天，阳光晴好，我和伙伴们走进了新四军纪念馆。纪念馆的建筑风格很特别，充满了历史感和文化气息。“N4A”臂章镶嵌在主建筑的正门上方，宛如时光的印记，一下子吸引住了我们的目光。展厅里现代感十足，声光电的完美结合，再现了新四军的烽火岁月。

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漫山遍野马兰花

七彩语文 2024年第21期 54-55页

作者：杨伊诺江苏省苏州市姑苏实验小学五(4)班

后山的马兰花遍野绽放，像一幅深深浅浅的画。看着绽放的马兰花，我突然想到一位笑起来和蔼可亲的老人，还有他那句铿锵有力的话：“我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧联系在一起。”他就是中国“核司令”——程开...

后山的马兰花遍野绽放，像一幅深深浅浅的画。看着绽放的马兰花，我突然想到一位笑起来和蔼可亲的老人，还有他那句铿锵有力的话：“我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧联系在一起。”他就是中国“核司令”——程开甲。马兰花，从来就生长在环境艰苦的地方，谁能想到，向来柔美明丽的姑苏水乡，供养出了这样一位似马兰花般坚韧的科学家。而程爷爷也在用他的一生去践行马兰精神——干惊天动地事，做隐姓埋名人。

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爱的较量

少年文艺(中旬版) 2024年第10期 45-47页

作者：刘紫欣江苏省江阴市城中实验小学六(4)班

老家有张桌子要搬过来，今天，我们一家三口齐出动。来到老房子，只见那张旧桌子方方正正的，呈深褐色，边缘的油漆都脱落了一些，处处是岁月的痕迹。由于长时间没使用，桌面上笼罩了一层灰色的“薄纱”，手指在上面轻轻划过，便留下一...

老家有张桌子要搬过来，今天，我们一家三口齐出动。来到老房子，只见那张旧桌子方方正正的，呈深褐色，边缘的油漆都脱落了一些，处处是岁月的痕迹。由于长时间没使用，桌面上笼罩了一层灰色的“薄纱”，手指在上面轻轻划过，便留下一条清晰的线。

关键词：

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主题情境下的小学英语单元整体教学探究

求知导刊 2024年第6期 110-112页

作者：郑志芳江苏省盐城市盐渎实验学校

基于主题情境开展小学英语单元整体教学,不仅可以增强知识讲授的关联性与整体性,让学生形成系统的认识,还能加深学生对英语知识的理解,提升课堂教学的质量。基于此,分析了主题情境下小学英语单元整体的特征和原则,而后从提炼教学主题、... 详细信息

基于主题情境开展小学英语单元整体教学,不仅可以增强知识讲授的关联性与整体性,让学生形成系统的认识,还能加深学生对英语知识的理解,提升课堂教学的质量。基于此,分析了主题情境下小学英语单元整体的特征和原则,而后从提炼教学主题、制订教学目标和创设主题情境三个方面,具体阐述了小学英语单元整体教学的策略。

关键词：主题情境小学英语单元教学

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盐孕“六德”:塑造具有个性化的校园三维合度德育空间

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中国德育 2024年第8期 62-64页

作者：李浩江苏省盐城市盐渎实验学校

德育是需要空间支持的,江苏省盐城市盐渎实验学校以资源整合重构学校三维德育空间,即塑造意识空间,让德育向下扎根、向上生长;塑造物质空间,让德育正向赋能、文化赋魂;塑造行动空间,让德育融进课程、走进童心,对儿童进行合度教育,培养... 详细信息

德育是需要空间支持的,江苏省盐城市盐渎实验学校以资源整合重构学校三维德育空间,即塑造意识空间,让德育向下扎根、向上生长;塑造物质空间,让德育正向赋能、文化赋魂;塑造行动空间,让德育融进课程、走进童心,对儿童进行合度教育,培养具有“晶盐风骨、海渎情怀”的“六德”少年。

关键词：德育空间合度教育

“双减”背景下指向高阶思维的小学英语作业设计

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求知导刊 2024年第6期 104-106页

作者：徐涛江苏省盐城市盐渎实验学校

“双减”背景下,小学英语作业设计需满足减负、提质、增效等教学要求。在此背景下培养小学生的高阶思维,将能延展学生的英语思考深度,帮助学生树立正确的价值观念,促使学生养成良好的英语思维习惯。因此,教师应以提升小学英语作业设计... 详细信息

“双减”背景下,小学英语作业设计需满足减负、提质、增效等教学要求。在此背景下培养小学生的高阶思维,将能延展学生的英语思考深度,帮助学生树立正确的价值观念,促使学生养成良好的英语思维习惯。因此,教师应以提升小学英语作业设计质量为目标,从反思类作业、应用型作业、拓展型作业三个维度出发,结合“双减”背景下小学英语作业设计的新要求,探寻指向培养学生高阶思维英语作业。

关键词： “双减” 高阶思维小学英语作业设计