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借助打击乐激发幼儿音乐潜能——以歌曲《小螺号》为例

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琴童 2024年第9期 36-38页

作者：顾童玲江苏省盐城市大丰区城东实验幼儿园

随着社会的发展和教育理念的不断更新，幼儿音乐教育日益受到关注。打击乐教学强调幼儿的主动参与和创新能力的发展，能培养幼儿的音乐感知能力、节奏感及创造力。因此，将打击乐引入幼儿音乐教育对于激发幼儿的音乐潜能具有重要意义，...

随着社会的发展和教育理念的不断更新，幼儿音乐教育日益受到关注。打击乐教学强调幼儿的主动参与和创新能力的发展，能培养幼儿的音乐感知能力、节奏感及创造力。因此，将打击乐引入幼儿音乐教育对于激发幼儿的音乐潜能具有重要意义，不仅能培养幼儿的审美情趣和审美能力，还能提升幼儿的综合素质。本文以歌曲《小螺号》为例，分析了运用打击乐教学激发幼儿音乐潜能的方法，并提出一些建议，旨在提高教师的音乐教学水平。

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在实践中提升幼儿教师课程能力

好家长 2024年第16期 58-59页

作者：李琳江苏省盐城市大丰区育红幼儿园

《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布，对幼儿园课程进行了宏观指导，突出了幼儿的主体地位，不再统一使用教材，而是以幼儿园为主确定自己的课程。从课程游戏化建设项目的内容与要求来看，幼儿教师课程能力的核心要素与其课程角色相...

《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布，对幼儿园课程进行了宏观指导，突出了幼儿的主体地位，不再统一使用教材，而是以幼儿园为主确定自己的课程。从课程游戏化建设项目的内容与要求来看，幼儿教师课程能力的核心要素与其课程角色相对应，并贯穿于课程实施的全过程，包括观察与分析幼儿，课程内容的选择与组织，课程的实施与调整，课程的评价与反思等。为此，幼儿园教师要强化课程意识，增强课程能力，设计和实施适宜本班幼儿需要的课程。

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家园协同:学前全方位幼小衔接提质的“金钥匙”——家园共育背景下全方位幼小衔接教育策略

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当代家庭教育 2024年第6期 69-71页

作者：严浠齐江苏省盐城市大丰区城东实验幼儿园

随着现代化教育理念在学前教育阶段的渗透,幼小衔接工作开展的重要性得到社会的广泛重视。本文旨在全方位展示小、中、大班的幼小衔接工作,充分呈现家园校协同下提升幼小衔接质量的实践过程,并且以理论结合实践的方式探讨学前全方位幼... 详细信息

随着现代化教育理念在学前教育阶段的渗透,幼小衔接工作开展的重要性得到社会的广泛重视。本文旨在全方位展示小、中、大班的幼小衔接工作,充分呈现家园校协同下提升幼小衔接质量的实践过程,并且以理论结合实践的方式探讨学前全方位幼小衔接提质的策略。

关键词：学前幼小衔接家园校策略

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五步策略让入园不再焦虑

儿童与健康 2024年第2期 48-49页

作者：李琳江苏省盐城市大丰区育红幼儿园

新学期之初,各个幼儿园纷纷呈现出入园焦虑的现象,这不仅涉及幼儿与家长,同样也波及到教师们。入园焦虑的产生因素繁多,教师们查阅了大量资料,共同分析幼儿与家长产生焦虑的原因以帮助幼儿和家长了解幼儿园,以缓解入园焦虑。利用现代化... 详细信息

新学期之初,各个幼儿园纷纷呈现出入园焦虑的现象,这不仅涉及幼儿与家长,同样也波及到教师们。入园焦虑的产生因素繁多,教师们查阅了大量资料,共同分析幼儿与家长产生焦虑的原因以帮助幼儿和家长了解幼儿园,以缓解入园焦虑。利用现代化通讯设备建立与家长沟通的桥梁小班的幼儿对父母的依赖性较强。

关键词：通讯设备入园焦虑幼儿园新学期现代化

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幼儿园游戏化音乐韵律活动的教学策略——以乐曲《快乐的罗嗦》为例

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琴童 2024年第4期 57-59页

作者：何琪江苏省盐城市大丰区草堰中心幼儿园

音乐韵律活动是幼儿园教学的一项重要内容，对幼儿的身心发展具有不可替代的作用。近年来，游戏化音乐韵律活动由于其趣味性、互动性和创新性等特点，在现代社会中得到了越来越多的重视，受到了幼儿教育工作者的广泛关注。《快乐的罗嗦...

音乐韵律活动是幼儿园教学的一项重要内容，对幼儿的身心发展具有不可替代的作用。近年来，游戏化音乐韵律活动由于其趣味性、互动性和创新性等特点，在现代社会中得到了越来越多的重视，受到了幼儿教育工作者的广泛关注。《快乐的罗嗦》是一首富有节奏感和韵律感的乐曲，非常适合大班幼儿进行音乐韵律活动。通过这首乐曲的打击乐活动，大班幼儿能够在轻松愉悦的氛围中感知音乐的节奏和韵律，还能在游戏中锻炼自己的协调能力和合作能力。本文以乐曲《快乐的罗嗦》的教学为例，探讨游戏化音乐韵律活动的教学策略，以期为幼儿园音乐教育的创新实践提供有益的参考。

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依托区域游戏培养规则意识

求知导刊 2024年第14期 107-109页

作者：季如慧江苏省盐城市大丰区东方路幼儿园

幼儿对周围的一切充满了好奇,具有好动、爱玩的天性,容易造成课堂秩序混乱,所以,教师应在幼儿进行区域游戏时,对他们进行引导,培养他们的规则意识。幼儿通过在“玩中学”“做中学”,能够更健康、自由、快乐地成长。基于此,探究如何依托... 详细信息

幼儿对周围的一切充满了好奇,具有好动、爱玩的天性,容易造成课堂秩序混乱,所以,教师应在幼儿进行区域游戏时,对他们进行引导,培养他们的规则意识。幼儿通过在“玩中学”“做中学”,能够更健康、自由、快乐地成长。基于此,探究如何依托区域游戏培养幼儿的规则意识,促进幼儿更好地成长与发展。

关键词：学前教育区域游戏规则意识

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家园共育劳动之花

新班主任 2024年第3期 26-27页

作者：苏雅江苏省盐城市大丰港实验幼儿园

幼儿教育是培养未来社会公民的关键阶段，而劳动教育在其中扮演着重要的角色。通过参与劳动，幼儿不仅能够培养实际技能，提高他们的责任感、协作能力和自信心，还有助于提高他们的思想认知水平，使他们更好地理解社会和生活的本质。与...

幼儿教育是培养未来社会公民的关键阶段，而劳动教育在其中扮演着重要的角色。通过参与劳动，幼儿不仅能够培养实际技能，提高他们的责任感、协作能力和自信心，还有助于提高他们的思想认知水平，使他们更好地理解社会和生活的本质。与此同时，家庭教育也同样至关重要，它是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一位老师。因此，要充分发挥家园共育的合力，让幼儿爱上劳动。

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践行文化传承理念，润泽幼儿心灵

琴童 2024年第10期 78-80页

作者：丁高晨江苏省盐城市大丰区草堰镇中心幼儿园

《幼儿园教育指导纲要》提出，要积极推进现代化幼儿艺术教育，着重培养幼儿的艺术审美能力和多样化的学习技能。中华优秀传统文化内涵丰富，涉及音乐、诗词、文学和道德等多个领域，在现代教育实践中展现出多元化的育人价值。因此，教...

《幼儿园教育指导纲要》提出，要积极推进现代化幼儿艺术教育，着重培养幼儿的艺术审美能力和多样化的学习技能。中华优秀传统文化内涵丰富，涉及音乐、诗词、文学和道德等多个领域，在现代教育实践中展现出多元化的育人价值。因此，教师应在幼儿园音乐活动中融入中华优秀传统文化，引导幼儿深刻感受音乐所蕴含的文化美和思想美，以培养幼儿的文化自信，激发幼儿的文化传承意识和文化探究热情，从而实现深度育人、全面育人的教育目标。本文讨论如何在幼儿园音乐活动中有效融入中华优秀传统文化，以期为促进幼儿全面发展、践行幼儿园美育教育提供实践路径和策略建议。

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