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英语多模态阅读模式实践

英语画刊(高中版) 2025年第3期 19-21页

作者：彭素娟江苏省盐城市大丰区城东实验初级中学

阅读是初中学生提升英语能力、促进自我全面发展的重要路径。当前，有部分学生对阅读的兴趣不浓，甚至让阅读成为提升学科素养的瓶颈。基于此，教师可采用多模态阅读的模式，让学生通过不同的感官体验阅读，增强阅读的吸引力，提升学生...

阅读是初中学生提升英语能力、促进自我全面发展的重要路径。当前，有部分学生对阅读的兴趣不浓，甚至让阅读成为提升学科素养的瓶颈。基于此，教师可采用多模态阅读的模式，让学生通过不同的感官体验阅读，增强阅读的吸引力，提升学生阅读的兴趣，促进学生阅读能力的发展。因此，教师要将教材阅读文本所呈现的文字与图片、音频和视频等融合起来，帮助学生全面地理解，同时提升学生的多模态阅读素养。一、教材文本与图片融合，让学生在提问中探究

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大单元视域下的多文本阅读

英语画刊(高中版) 2025年第3期 22-24页

作者：金晓丽江苏省盐城市大丰区白驹镇洋心洼初级中学

教师在开展英语教学时，要引导学生多进行课外阅读，这样才能开阔学生的视野，内化课堂所学的知识。为了帮助学生构建完整的知识体系，提高学生探究单元主题的能力，同时培养学生的跨学科素养，教师可开展大单元视域下的多文本阅读。教...

教师在开展英语教学时，要引导学生多进行课外阅读，这样才能开阔学生的视野，内化课堂所学的知识。为了帮助学生构建完整的知识体系，提高学生探究单元主题的能力，同时培养学生的跨学科素养，教师可开展大单元视域下的多文本阅读。教师在教学中可组织多样化的活动，多渠道激活学生的思维，让阅读成为提升学生阅读能力的主要通道，也成为培养学生良好学习习惯的方式。一、开展整合式阅读，提升学生的综合分析能力教师在开展阅读教学时，首先要引导学生逐步理解单元的主题，让学生能在脑海中形成关于单元主题的整体认知框架。当学生初步走进单元主题时，会更容易产生好奇心和探究欲望。

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抗逆之星争霸赛--初中生提升抗逆力心理辅导课

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中小学心理健康教育 2025年第1期 43-46页

作者：张洋江苏省盐城市鹿鸣路初级中学盐城224006

【活动理念】习近平总书记在看望全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员,并参加联组会时指出“教育,无论学校教育还是家庭教育,都不能过于注重分数。分数是一时之得,要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格... 详细信息

【活动理念】习近平总书记在看望全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员,并参加联组会时指出“教育,无论学校教育还是家庭教育,都不能过于注重分数。分数是一时之得,要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格,那是不合格的”。总书记的讲话从战略高度阐明了培养学生健康人格的重要性,是促进家校加强心理品质建设的纲领和指南。

关键词：抗逆力心理韧性挫折应对积极心理

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挖掘英语口语资源，探索学科育人新途径

英语画刊(高中版) 2025年第3期 37-39页

作者：郁春苗江苏省盐城市鹿鸣路初级中学

在英语教学的过程中，教师要重视口语教学，提升学生的口头表达能力，促进学生综合运用语言能力的提升。在引导学生训练口语能力时，教师不仅要关注学生的语音、语调以及表达的流畅度，同时还要关注口语中所传达出来的情感与价值观，以...

在英语教学的过程中，教师要重视口语教学，提升学生的口头表达能力，促进学生综合运用语言能力的提升。在引导学生训练口语能力时，教师不仅要关注学生的语音、语调以及表达的流畅度，同时还要关注口语中所传达出来的情感与价值观，以对学生进行道德品质等方面的教育，拓展育人的路径，促进学生的全面发展。一、创设真实的情境，强化心理调试

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如何在深度学习理念下设计高中英语阅读课堂活动——以牛津译林版必修一Unit 3 Reading为例

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英语画刊(高中版) 2025年第1期 91-93页

作者：徐琴江苏省盐城经济技术开发区中学

深度学习是有效提升学生英语学科核心素养的重要途径，而如何将深度学习与英语阅读教学结合起来是教师应该关注的热点话题。本文以牛津译林版高中英语必修第一册“Unit 3 Gettingalong with others”中Reading板块的文本“Friendship on...

深度学习是有效提升学生英语学科核心素养的重要途径，而如何将深度学习与英语阅读教学结合起来是教师应该关注的热点话题。本文以牛津译林版高中英语必修第一册“Unit 3 Gettingalong with others”中Reading板块的文本“Friendship on the rocks:please advise!”为例，分析基于深度学习的高中英语阅读课堂活动的设计。

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行知小剧场文明大舞台——江苏省盐城市大丰区绘就未成年人思想道德建设新篇章

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精神文明导刊 2016年第6期 40-41页

“桃李香，竞芬芳，卯酉是家乡；传文明，树理想，少年当自强……”11月26日，盐城市大丰区三龙镇中学校园传出欢快激昂的《行知谣》歌声。这是该校“行知互动剧场”的开篇曲。目前在大丰城乡学校，师生个个会唱行知剧场主题歌，班内节... 详细信息

“桃李香，竞芬芳，卯酉是家乡；传文明，树理想，少年当自强……”11月26日，盐城市大丰区三龙镇中学校园传出欢快激昂的《行知谣》歌声。这是该校“行知互动剧场”的开篇曲。目前在大丰城乡学校，师生个个会唱行知剧场主题歌，班内节目常编常新，

关键词：未成年人思想道德建设小剧场盐城市文明江苏省篇章舞台主题歌

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人教版初中化学新教材语境变化分析与启示

教学与管理 2025年第1期 53-57页

作者：杨加根江苏省东台市安丰镇中学江苏东台224221

2024年人教版义务教育化学教材在继承传统教材的基础上有所发展和创新。从新教材的“本土化语境”“思辨性语境”“人民性语境”三个方面进行梳理,发现新教材的“本土化语境”进一步强化,“思辨性语境”负消正长,“人民性语境”更加理... 详细信息

2024年人教版义务教育化学教材在继承传统教材的基础上有所发展和创新。从新教材的“本土化语境”“思辨性语境”“人民性语境”三个方面进行梳理,发现新教材的“本土化语境”进一步强化,“思辨性语境”负消正长,“人民性语境”更加理性科学,继而针对语境调整变化探讨对今后教学的启示,为一线教师化学教学实践提供参考。

关键词：人教版初中化学新教材语境分析

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试论初高中化学核心素养的衔接与进阶

化学教学 2025年第1期 3-7+22页

作者：杨小祥梁雪峰崔晓辉东台市教师发展中心盐城市教育科学研究院

从大单元教学理念来看，初高中化学教学本质上应视作一个有机整体。通过对义务教育科学课程所要培养的核心素养与高中化学学科核心素养构成要素对比，归纳出化学观念、学科思维及科学探究等核心素养的连贯性和层次性，基于初高中化学核... 详细信息

从大单元教学理念来看，初高中化学教学本质上应视作一个有机整体。通过对义务教育科学课程所要培养的核心素养与高中化学学科核心素养构成要素对比，归纳出化学观念、学科思维及科学探究等核心素养的连贯性和层次性，基于初高中化学核心素养的目标要求，提出构建核心素养进阶式表现水平体系及核心素养评估与反馈机制的重要性，从知识、观念、思维和实践四个层面，聚焦分析初高中核心素养衔接和进阶实施策略。

关键词：核心素养衔接与进阶初高中化学

具有低频电流纹波抑制功能的电流型桥式光伏微逆变器

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电力系统自动化 2019年第18期43卷 129-141页

作者：阚加荣陈瑞颖周磊吴云亚冯赛非盐城工学院电气工程学院江苏省盐城市224051 江苏省盐城中学物理教研室江苏省盐城市224005

合理的低频电流纹波水平能有效增加微逆变器的寿命,提高光伏电池的输出功率。文中提出一种器件复用的电流型桥式变换器,作为两级式光伏微逆变器的前级,针对该变换器提出了一种双占空比调制策略,分析了在该策略下变换器的工作原理,在此... 详细信息

合理的低频电流纹波水平能有效增加微逆变器的寿命,提高光伏电池的输出功率。文中提出一种器件复用的电流型桥式变换器,作为两级式光伏微逆变器的前级,针对该变换器提出了一种双占空比调制策略,分析了在该策略下变换器的工作原理,在此基础上提出了一种可实现光伏电池侧低频电流纹波抑制的策略。分析了变换器的小信号模型,分别设计了升压电感电流内环、光伏电池电压外环以及低压侧电压环的调节器参数,并通过根轨迹验证了在整个光伏电池运行范围内变换器均能稳定运行。实验样机运行结果验证了分析与设计参数的正确性。

关键词：微逆变器电流型桥式变换器低频电流纹波抑制双占空比调制谐振控制器

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