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颠覆传统农业观念开创全新特色模式——江苏省常熟现代农业产业园区智能农业案例

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江苏通信 2011年第5期27卷 32-33页

作者：费云霞江苏鸿信系统集成有限公司物联网/传感网研发中心

中国作为一个农业大国，“三农”问题一直备受人们关注，中央一号文件也多次关注“三农问题”。如何有效改善现有状态，摆脱老天爷的困扰，颠覆传统观念，开创特色模式，真正实现农业信息化成为了“三农”问题的焦点。在这种背景下，中... 详细信息

中国作为一个农业大国，“三农”问题一直备受人们关注，中央一号文件也多次关注“三农问题”。如何有效改善现有状态，摆脱老天爷的困扰，颠覆传统观念，开创特色模式，真正实现农业信息化成为了“三农”问题的焦点。在这种背景下，中国电信智能农业业务应运而生，成为提高农业综合效益、增加农业收入、推进农业转型升级的重要硕果，而其中一个典范就是江苏省常熟现代农业产业园区。

关键词：智能农业产业园区现代农业传统观念江苏省常熟农业观 “三农”问题

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江苏省无锡市惠山区国家现代农业产业园以“政策集成+精细服务”让蜜桃产业更甜蜜

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农村工作通讯 2024年第2期 60-61页

近年来，江苏省无锡市惠山区国家现代农业产业园赓续“一包三改”的改革创新基因，以创新政策为引领，以做优服务为保障，筑巢引凤、招才引智、招商引资，探索出一条要素高效配置、园村一体发展的机制活园新路径。实施“惠鹏飞”英才计...

近年来，江苏省无锡市惠山区国家现代农业产业园赓续“一包三改”的改革创新基因，以创新政策为引领，以做优服务为保障，筑巢引凤、招才引智、招商引资，探索出一条要素高效配置、园村一体发展的机制活园新路径。实施“惠鹏飞”英才计划。坚持外引与内育并举，完善人才激励政策，搭建技能竞赛和双创服务平台，畅通人才入园兴业渠道，以“人才精彩”助力“园区出彩”。

关键词：

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基于生本教育理念的幼儿园自然课程构建

东方娃娃（保育与教育） 2024年第5期 20-22页

作者：范玉洁江苏省盐城市滨海现代农业产业园区中心幼儿园

在现代教育技术快速发展的背景下,幼儿教育“去自然化”情况越来越明显,幼儿户外平均活动时间明显减少,大部分幼儿缺乏亲近大自然、体验自然的经历,导致“自然缺失症”在幼儿阶段极为常见。《幼儿园教育指导纲要(试行)》当中明确提出:... 详细信息

在现代教育技术快速发展的背景下,幼儿教育“去自然化”情况越来越明显,幼儿户外平均活动时间明显减少,大部分幼儿缺乏亲近大自然、体验自然的经历,导致“自然缺失症”在幼儿阶段极为常见。《幼儿园教育指导纲要(试行)》当中明确提出:幼儿园教育需要做到回归幼儿、回归自然和生活,为幼儿创造多维度发展空间。因此,幼儿园的教育工作必须遵循生本教育原则,关注幼儿成长规律和需求,挖掘与开发自然资源,组织开展自然课程构建,为幼儿提供深入接触自然、感知自然生命的机会。

关键词：课程构建生本教育理念现代教育技术《幼儿园教育指导纲要(试行)》幼儿阶段幼儿园教育幼儿教育成长规律

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基于G1-云方法的中小企业财务风险评估与预警研究

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中小企业管理与科技 2024年第11期 182-184页

作者：陈素娟江苏省滨海现代农业产业园区综合服务中心江苏盐城224511

中小企业在发展过程中将会面临较大的财务风险,财务风险的评估与预警工作对中小企业的发展具有重要意义。基于此,论文通过对中小企业风险的分析,采用G1法与云模型构建了中小企业财务风险评估与预警模型。以T公司为例,从盈利能力、运营... 详细信息

中小企业在发展过程中将会面临较大的财务风险,财务风险的评估与预警工作对中小企业的发展具有重要意义。基于此,论文通过对中小企业风险的分析,采用G1法与云模型构建了中小企业财务风险评估与预警模型。以T公司为例,从盈利能力、运营能力、融资能力及发展能力4个方面对其财务风险进行了评估,确定风险的等级,并提出相应的预警措施。

关键词： G1-云方法财务风险风险评估风险预警

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渠县大豆玉米带状复合种植模式推广探索

四川农业与农机 2024年第4期 23-24页

作者：雷飞渠县现代农业产业园区服务中心四川达州

参照四川省倡导的“玉米-大豆”带状复合种植技术,结合渠县的实际生产状况,采用“2+2”“2+3”“2+4”三种差异化模式,并制定了涵盖品种挑选、作物带宽、株行距离以及田间管理和收成等环节完整的机械化技术体系。同时,通过突出示范引领... 详细信息

参照四川省倡导的“玉米-大豆”带状复合种植技术,结合渠县的实际生产状况,采用“2+2”“2+3”“2+4”三种差异化模式,并制定了涵盖品种挑选、作物带宽、株行距离以及田间管理和收成等环节完整的机械化技术体系。同时,通过突出示范引领、破解土地撂荒、加强技术培训、推行绿色发展、创新体制机制,推动大豆与玉米复合种植、协同增长与高效提质,确保带状复合种植模式得到广泛应用。

关键词：大豆玉米带状复合种植机械化技术体系渠县

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分析小学数学高学段教学运用思维导图的具体策略

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