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小学英语听力教学中情境式教学策略的应用研究

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英语教师 2024年第16期24卷 163-165,169页

作者：宋娟江苏省连云港市灌南县田楼镇中心小学江苏连云港222000

分析小学英语听力教学现状,指出存在教师对听力教学的重视度不足、听力学习的语言环境缺乏、听力教学模式陈旧等问题。阐述情境式教学在小学英语听力教学中的作用。从画面情境式教学、歌曲情境式教学、游戏情境式教学、角色情境式教学... 详细信息

分析小学英语听力教学现状,指出存在教师对听力教学的重视度不足、听力学习的语言环境缺乏、听力教学模式陈旧等问题。阐述情境式教学在小学英语听力教学中的作用。从画面情境式教学、歌曲情境式教学、游戏情境式教学、角色情境式教学四个方面探究小学英语听力教学中情境式教学策略的应用。认为情境式教学能有效激发学生的听力兴趣,提高他们的听力时效性,锻炼他们的听力思维能力。

关键词：小学英语听力教学情境式教学

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秀珍菇设施化高效栽培关键技术

食用菌 2024年第4期46卷 54-56页

作者：赵书光张翠娥张亚楠张亚丽周宏大周忠明灌南县园艺技术指导站江苏灌南222500 灌南县农业技术推广中心江苏灌南222500 连云港福康食用菌有限公司江苏灌南222500

为进一步提高秀珍菇季节性设施化栽培技术水平和经济效益,围绕菌株引进筛选、培养料配方优化、栽培袋制作、无菌接种、菌丝培养、催蕾、割袋、出菇环境管理、采收、转潮次管理、病虫害防治等环节进行实践研究,并总结秀珍菇设施化高效栽... 详细信息

为进一步提高秀珍菇季节性设施化栽培技术水平和经济效益,围绕菌株引进筛选、培养料配方优化、栽培袋制作、无菌接种、菌丝培养、催蕾、割袋、出菇环境管理、采收、转潮次管理、病虫害防治等环节进行实践研究,并总结秀珍菇设施化高效栽培关键技术,对规模化生产和科研教学均具有较强的指导意义。

关键词：秀珍菇设施化高效栽培

新课标背景下初中数学几何作图价值与方法的探索

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数学教学通讯 2024年第23期 80-82页

作者：于泉江苏省连云港市灌南县第四中学 222500

《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确提出图形与几何是发展数学核心素养不可或缺的一部分.但实际教学中,仍有些教师只关注学生逻辑推理的培养,却忽略作图教学的重要性,导致学生在解决实际问题时常束手束脚.文章从数学几何作图的价... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确提出图形与几何是发展数学核心素养不可或缺的一部分.但实际教学中,仍有些教师只关注学生逻辑推理的培养,却忽略作图教学的重要性,导致学生在解决实际问题时常束手束脚.文章从数学几何作图的价值与方法等方面展开实践与探索,与同行交流.

关键词：作图几何图形

谈初中语文写作教学中如何引导学生表达真情实感

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中华活页文选（教师） 2024年第5期 52-54页

作者：王小霞江苏省连云港市灌南县第四中学

写作教学不仅是初中语文课程的重要组成部分,也是培养学生情感表达能力的重要途径之一。本文针对目前初中学生在写作中情感表达方面存在的问题,探讨了引导学生在写作中表达真情实感的重要性,并结合教学实践,提出了一系列引导学生表达真... 详细信息

写作教学不仅是初中语文课程的重要组成部分,也是培养学生情感表达能力的重要途径之一。本文针对目前初中学生在写作中情感表达方面存在的问题,探讨了引导学生在写作中表达真情实感的重要性,并结合教学实践,提出了一系列引导学生表达真情实感的方法和策略,以期为相关教育工作者提供参考和借鉴。

关键词：初中语文写作教学真情实感

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简析问题导向式教学

小学科学 2024年第4期 82-84页

作者：李晶晶灌南县扬州路实验小学江苏

对于小学教育而言,问题导向式教学可以强化教育启发,对学生学习探究进行科学引导,数学教师需要对其加强应用,并将其与信息技术结合,科学设置数学问题,引导学生对其相关知识进行更为深入的探究,提升学生问题解决能力和自主探究能力,使学... 详细信息

对于小学教育而言,问题导向式教学可以强化教育启发,对学生学习探究进行科学引导,数学教师需要对其加强应用,并将其与信息技术结合,科学设置数学问题,引导学生对其相关知识进行更为深入的探究,提升学生问题解决能力和自主探究能力,使学生主体作用得到充分凸显,强化课程教学效果。本文首先阐述问题导向式教学,使教师对其概念、特征和信息技术的应用优势具有充分了解,然后探究具体教学策略。

关键词：问题导向教学探讨

浅谈幼儿园生成式探究性主题课程的建构与实施策略

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国家通用语言文字教学与研究 2024年第2期 170-172页

作者：王彦灌南县教师发展中心

生成式探究性主题课程以幼儿的生活经验为基础,以幼儿的学习目标为导向,以幼儿的探究活动为主要内容,以幼儿的学习成果为评价标准,以幼儿的发展进步为最终目的。生成式探究性主题课程的实施过程是教师和幼儿共同参与的过程,教师在课程... 详细信息

生成式探究性主题课程以幼儿的生活经验为基础,以幼儿的学习目标为导向,以幼儿的探究活动为主要内容,以幼儿的学习成果为评价标准,以幼儿的发展进步为最终目的。生成式探究性主题课程的实施过程是教师和幼儿共同参与的过程,教师在课程中扮演着观察者、引导者等多重角色,幼儿在课程中扮演着探究者、学习者等多重角色。生成式探究性主题课程的实施不仅能够提高幼儿园教师的课程开发与实施能力,还能够提升幼儿园教育的质量和水平。因而研究幼儿园生成式探究性主题课程的建构与实施有重要的意义。对此,文章通过分析幼儿园生成式探究性主题课程的建构原则,在此基础上探究幼儿园生成式探究性主题课程的实施策略,以期为相关教师提供参考。

关键词：幼儿园生成式探究性主题课程

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运用信息技术构建小学语文的高效课堂

中小学电教（下） 2024年第2期 88-90页

作者：孙冬成灌南县堆沟港镇中心小学江苏连云港222599

语文是小学阶段的核心科目,语文学习对小学生语言文化知识学习、思想发展有积极的促进作用,随着新课改的推进,国家、社会和学校对语文教学更加重视,构建语文高效课堂成为小学教学的重要目标。当前,我国信息技术发展迅速,在学科教学中也... 详细信息

语文是小学阶段的核心科目,语文学习对小学生语言文化知识学习、思想发展有积极的促进作用,随着新课改的推进,国家、社会和学校对语文教学更加重视,构建语文高效课堂成为小学教学的重要目标。当前,我国信息技术发展迅速,在学科教学中也逐渐发挥重要的作用,因此,在小学语文教学中运用信息技术已经成为教育发展的趋势和基本要求。文章阐述了信息技术在小学语文课前预习、基础知识教学、口语交际教学、阅读教学、写作教学等各个环节的应用策略,旨在为提升教学质量,打造高效课堂做出努力。

关键词：新课改信息技术小学语文高效课堂

“互联网+”背景下小学音乐信息化教学策略研究

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中小学电教（综合） 2024年第3期 40-42页

作者：周向前灌南县张店镇中心小学江苏连云港222500

随着义务教育课程改革的不断深入,“互联网+”教育理念被广泛应用于课程教学中,为丰富课程教学资源,创新课程教学模式,提升课程教学质效注入了“源头活水”。本文结合具体实例,从教学资源整合、教学情境创设、教学方式优化、教学评价创... 详细信息

随着义务教育课程改革的不断深入,“互联网+”教育理念被广泛应用于课程教学中,为丰富课程教学资源,创新课程教学模式,提升课程教学质效注入了“源头活水”。本文结合具体实例,从教学资源整合、教学情境创设、教学方式优化、教学评价创新四个方面,探讨了“互联网+”背景下小学音乐信息化教学的实践策略,以期为高效小学音乐信息化教学、发展学生音乐学科核心素养做出努力。

关键词： “互联网+” 小学音乐信息化教学实践策略

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管育并重，融德育于幼儿班主任工作中

吉林教育 2024年第7期 91-93页

作者：吴慧慧灌南县张店镇中心幼儿园

在幼儿班主任工作中，管不是目的，育才是根本。管育并重，就是要通过有效的管理达成育人的目标，实现管与育的协同互促。道德素养的获得是促进幼儿健康成长的重要条件，班主任在日常管理中要明确德育目标，创新德育形式，抓住德育契机... 详细信息

在幼儿班主任工作中，管不是目的，育才是根本。管育并重，就是要通过有效的管理达成育人的目标，实现管与育的协同互促。道德素养的获得是促进幼儿健康成长的重要条件，班主任在日常管理中要明确德育目标，创新德育形式，抓住德育契机，关注和强化幼儿优秀品德、健康人格、良好生活习惯的培养，提高幼儿德育素养。

关键词：幼儿园班主任德育养成德智并重