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机构

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作者

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检索条件"机构=江苏省滨海县蔡桥镇蔡桥初级中学"
共 3480359 条 记 录，以下是1-10 订阅
杉木采伐迹地营造枫香林对土壤性质和水源涵养功能的影响
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东北林业大学学报 2025年 第3期53卷 58-62,95页
作者： 毕光银 安徽省旌德县国有蔡家桥林场 安徽旌德242602
为了解杉木(Cunninghamia lanceolata)采伐迹地更新杉木和枫香(Liquidambar formosana)对土壤生态功能的影响,以旌德县国有蔡家桥林场枫香林和二代杉木林为研究对象,选择立地条件基本相同的杉木采伐迹地更新的杉木二代林和枫香林,两种... 详细信息
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例谈“三线合一”的应用
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初中生学习指导 2025年 第8期 37-39页
作者： 徐星 江苏省泰州市孔桥初级中学
“三线合一”是等腰三角形所特有的性质,在几何中有着广泛的运用.下面结合例题具体介绍.
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“问题链·导学”模式在初中化学课堂中的应用研究
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考试周刊 2025年 第2期 108-111页
作者： 耿立广 江苏省滨海县陈涛中学
为解决传统教学模式中主体地位不清、教学质量低等问题，在核心素养背景下为积极响应素质教育改革，任课教师要从根本上对课堂教学理念进行转变，从而提高课堂教学效率。基于此，文章以初中化学核心素养视角下的问题链设计为导向，对其... 详细信息
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借助小组合,优化英语拓展阅读
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英语画刊(高中版) 2025年 第6期 82-84页
作者： 解雯 江苏省盐城市滨海县第一初级中学西湖路分校
教师在进行初中英语阅读教学时，要引导学生进行一定的拓展阅读，这能帮助学生更好地巩固课内的阅读，同时能够提升学生各方面的阅读技能，从而提升阅读素养。拓展阅读大多在课外开展的，以学生的自主学习为主。要提升拓展阅读的效果，...
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问题教学法在高中化学教学中的应用策略研究
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启迪与智慧(上) 2025年 第2期 88-90页
作者： 李黎雷 江苏省滨海县五汛中学
问题教学法通过设置启发性问题，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索化学知识，以培养他们的批判性思维和问题解决能力。在问题驱动下，学生不仅能掌握化学基本概念和原理，还能学会如何运用所学知识解决问题，从而加深他们对化学知... 详细信息
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涵育“大先生”的教师评价体系的构建路径
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河南教育(教师教育)(下) 2025年 第1期 36-37页
作者： 成宜军 江苏省滨海县东元高级中学
在当今社会,教师被赋予了更为重要的意义。教师不仅是知识的传授者,更是学生品格、品行、品位的榜样与引领者。教师评价体系作为对教师工作的量化评估,不仅是对教师学术水平的衡量,还是对教师品格、品行、品位等非学术因素的考量。这种... 详细信息
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初中数学几何直观教学的“失度”与“适度”
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教学与管理 2025年 第7期 45-49页
作者： 李君 江苏省兴化市昭阳湖初级中学 江苏泰州225700
几何直观是促进数学理解、数学发现的有效途径,是创新性思维活动的开端,是数学学科素养的主要表现之一。当前,几何直观教学存在直观感知失衡、形数联系失当、图表分析失准等“失度”现象。为此,教师应围绕教学内容、教学过程和教学评价... 详细信息
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变式教学在初中数学教学中的实践研究
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求知导刊 2025年 第3期 101-103页
作者： 吉萃雅 江苏省海安市李堡镇初级中学
变式教学的应用突破了常规课堂教学的桎梏，不但可以调动学生的学习积极性，还可以锻炼学生的综合性学习能力。就变式教学在初中数学教学中的实践应用策略进行探讨，分析变式教学，明确数学课堂的教学现状，通过实施“情境导入，点明课... 详细信息
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围绕主题意义探究的英语Integrated skills板块教学优化——以牛津译林版八年级下册Unit 5 Integrated skills板块为例
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英语画刊(高中版) 2025年 第2期 79-81页
作者： 缪小红 江苏省海安市李堡镇初级中学
义务教育阶段《英语课程标准》提出英语课程主要包含六个要素，这六个要素构成一个有机的整体。其中，主题是六要素之首，该要素具有连接和统领其他内容要素的重要作用。因此，教师应围绕主题意义，组织学生进行学习、理解、探究以及综...
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高屋建瓴，壹引其纲——对学生写作指导的一点思考
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语文世界 2025年 第3期 62-63页
作者： 王荣山 江苏省海安市白甸镇初级中学
《义务教育语文课程标准（2022年版）》在课程目标第四学段部分指出：我们的写作教学，要注重培养学生表达明确意图、搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等独立写作能力。这就需要我们每个教师高屋建瓴：培养完整的人，还学生全面...
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