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《星愿》观后感

快乐作文 2024年第22期 46-47页

作者：余宸翌江苏省苏州市外国语学校三年级

假日里,我和爸爸一起看了电影《星愿》。电影中有许多精彩的情节,最打动我的是这三个场景:场景一:亚莎去接受国王的面试,在国王的书房中见到了人们的心愿球(其中也包括她爷爷的心愿)。她恳请国王在许愿典礼中满足爷爷的心愿,但国王蛮横...

假日里,我和爸爸一起看了电影《星愿》。电影中有许多精彩的情节,最打动我的是这三个场景:场景一:亚莎去接受国王的面试,在国王的书房中见到了人们的心愿球(其中也包括她爷爷的心愿)。她恳请国王在许愿典礼中满足爷爷的心愿,但国王蛮横地拒绝了:“满足谁的心愿,由我说了算!”可亚莎说:“如果您不能满足每个人的愿望,那就请把愿望还给大家,由心愿的主人来决定吧。”国王的表情在那一瞬间从宽厚慈祥变得凶狠可怕,借口说典礼快开始了,

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指向思维进阶的初中物理实验教学研究——以“电热器电流的热效应”教学为例

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物理教学 2024年第3期46卷 43-46页

作者：江薇南京育英第二外国语学校江苏210044

科学思维是核心素养的核心,科学探究是素养形成的重要途径。通过优化物理实验教学,促进学生思维进阶是必要的,也是可行的。文章以苏科版九年级下册“电热器日电流的热效应”一节为例,创设情境、重构素材、细化探究环节,初步探索高效实... 详细信息

科学思维是核心素养的核心,科学探究是素养形成的重要途径。通过优化物理实验教学,促进学生思维进阶是必要的,也是可行的。文章以苏科版九年级下册“电热器日电流的热效应”一节为例,创设情境、重构素材、细化探究环节,初步探索高效实验教学的策略,旨在落实思维培养,让深度学习真正发生。

关键词：思维进阶物理实验教学重构创设情境竞问题

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小学语文批注阅读教学探微

中小学班主任 2024年第12期 64-65页

作者：赵霞江苏省苏州外国语学校

统编教材四年级上册第六单元第一次正式出现“批注”的概念,本单元的语文要素之一是让学生“学习用批注的方法阅读”,并且阅读时注意体会人物的心情。通过单元导语引领、课文示范方法、课后练习实践等,可以做到突出重点、有效迁移、显... 详细信息

统编教材四年级上册第六单元第一次正式出现“批注”的概念,本单元的语文要素之一是让学生“学习用批注的方法阅读”,并且阅读时注意体会人物的心情。通过单元导语引领、课文示范方法、课后练习实践等,可以做到突出重点、有效迁移、显化过程,从而让学生掌握批注的要领,学会通过批注来阅读,从而提升语文学科素养。

关键词：批注单元导语引领课文示范方法课后练习实践

小学语文古诗词中的中式美学教育——以《义务教育教科书语文》（五年级上册）第七单元为例

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语文新读写 2024年第4期 114-116页

作者：严黎江苏省靖江外国语学校

中国古诗词是中式美学的重要载体之一，具有独特的美学韵味，是开展美育工作的重要资源。语文教师在教授学生学习古诗词时，要牢牢把握古诗词中所蕴藏的意象美、意境美、语言美和情感美，并通过灵活有效的教学策略将古诗词中所包含的中...

中国古诗词是中式美学的重要载体之一，具有独特的美学韵味，是开展美育工作的重要资源。语文教师在教授学生学习古诗词时，要牢牢把握古诗词中所蕴藏的意象美、意境美、语言美和情感美，并通过灵活有效的教学策略将古诗词中所包含的中式美学传递给学生，培养学生的审美意识和审美能力，提升学生的文化道德修养。

关键词：

英语课内外阅读的融合——以译林版六下Unit 6为例

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英语画刊(高中版) 2024年第5期 22-24页

作者：蒋雯江苏省无锡外国语学校

作为英语教学中最重要的教学内容之一，英语阅读教学活动对于学生英语学习思维的培养至关重要。对于教师来说，为了更好地优化阅读教学设计，教师要勇于突破教材的制约，依托主题情境的设定，适当选择与主题相匹配的课外阅读资源，通过...

作为英语教学中最重要的教学内容之一，英语阅读教学活动对于学生英语学习思维的培养至关重要。对于教师来说，为了更好地优化阅读教学设计，教师要勇于突破教材的制约，依托主题情境的设定，适当选择与主题相匹配的课外阅读资源，通过课外阅读支撑课内教学。以此促进个人阅读思维和阅读能力的高效提升，助力学生完成从语言、语法的学习再到情感态度、价值观念的深度培养。因此，本文以译林版小学英语六年级下册“Unit 6 Keep our city clean”教学为例，探究小学英语课内外阅读融合的多元路径。一、任务驱动，迁移阅读对比策略在英语阅读教学的具体过程中，教师要想确保主题意义下课内外融合阅读的运用效果，在结合单元课题确定阅读教学主题后，要考虑到在小学英语学习的初级阶段，除了学生个人自主学习的展开，教师要更好地发挥“引路人”的角色，可以尝试通过任务式的项目安排，让学生在教师的步步引导之下，学会对比课内、课外阅读资源，提升阅读策略迁移应用的能力。

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“情境”助力 “点亮”童心——小学语文低年级情境教学的策略研究

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成才 2024年第14期 107-108页

作者：宋赛林江苏省启东启迪外国语学校

语文作为小学阶段的重要科目之一,学生对语文知识的学习一方面能有效培养他们的文学素养,使其获得更多的知识储备;另一方面,能锻炼学生的综合学习能力,对学生今后的可持续发展有一定的积极意义。要让学生深刻理解语文知识的内涵,教师可... 详细信息

语文作为小学阶段的重要科目之一,学生对语文知识的学习一方面能有效培养他们的文学素养,使其获得更多的知识储备;另一方面,能锻炼学生的综合学习能力,对学生今后的可持续发展有一定的积极意义。要让学生深刻理解语文知识的内涵,教师可以结合相应的情境,辅助学生对语文知识的学习,提高学生学习语文知识的兴趣。基于此,本文对小学语文低年级情境化教学的策略进行探讨,旨在通过情境教学的方式,助力语文学科的可持续发展。

关键词：小学低年级语文情境教学策略分析

来源：博看期刊

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悟偏旁之美,显汉字之理

小学阅读指南（低年级版） 2024年第9期 40-42页

作者：施文俊江苏省启东启迪外国语学校

汉字,承载着深厚的中华优秀传统文化精髓,也是中华民族千年智慧的结晶。其中,偏旁、部首作为汉字的基本构成单位,与字理紧密相连。教师可以从“偏旁”这一独特视角切入,引导学生追溯汉字的起源与演变,了解汉字的“前世今生”,加深学生... 详细信息

汉字,承载着深厚的中华优秀传统文化精髓,也是中华民族千年智慧的结晶。其中,偏旁、部首作为汉字的基本构成单位,与字理紧密相连。教师可以从“偏旁”这一独特视角切入,引导学生追溯汉字的起源与演变,了解汉字的“前世今生”,加深学生对于汉字“字理”的理解。本文将探讨“偏旁”与“字理”之间的联系,及其在教学中的运用,让学生领悟汉字之美。

关键词：中华优秀传统文化偏旁教学中的运用字理起源与演变前世今生汉字紧密相连

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实际生活中的数据分析

现代中学生(初中版) 2024年第6期 7-8页

作者：仲满青江苏省南京育英外国语学校

在我们的生活中,存在许多需要进行数据分析的问题,例如分析网上购物的现状、分析体育比赛的结果以及分析学生的考试成绩等．八年级的同学可以利用课堂所学的知识,通过分析生活中的数据来提升自身的数据分析能力和逻辑推理能力,同时增强...

在我们的生活中,存在许多需要进行数据分析的问题,例如分析网上购物的现状、分析体育比赛的结果以及分析学生的考试成绩等．八年级的同学可以利用课堂所学的知识,通过分析生活中的数据来提升自身的数据分析能力和逻辑推理能力,同时增强自身的运用意识．接下来,我们将分析几个生活中的数据分析题,旨在通过这些题目提升同学们解决实际生活中数学问题的能力．

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旅行让生活更美好

快乐作文 2024年第Z3期 52-53页

作者：唐诗美广东省深圳市南山外国语学校(集团)文华学校六年级

编辑的话在文字中，我们感受到了小作者对旅行发自肺腑的热爱。在旅行的路上，遇见不同的自己，也遇见了更好的世界。人之所以爱旅行,不是为了抵达目的地,而是为了享受旅途中的乐趣。我走过许多地方:欣赏过“淡妆浓抹总相宜”的西湖、...

编辑的话在文字中，我们感受到了小作者对旅行发自肺腑的热爱。在旅行的路上，遇见不同的自己，也遇见了更好的世界。人之所以爱旅行,不是为了抵达目的地,而是为了享受旅途中的乐趣。我走过许多地方:欣赏过“淡妆浓抹总相宜”的西湖、见识过“群峰倒影山浮水”的桂林山水、登上过“三十六峰高插天”的黄山……旅行不仅能让我看到祖国的辽阔,还能跳出平常的日子,丰富体验,增长见闻。

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