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基于生本理念构建有温度的语文课堂

语文教学通讯 2020年第40期 35-37页

作者：费宏宇金湖县实验小学江苏淮安211600

基于生本理念构建促进学生发展的语文课堂,可以使学生在语文学习的过程中感到被尊重、被释放、被驱动、被认可,从“要我学”变为“我要学”,感受语文的精彩,体会学习的乐趣。从生本理念下构建有温度的语文课堂的作用、路径两方面展开论... 详细信息

基于生本理念构建促进学生发展的语文课堂,可以使学生在语文学习的过程中感到被尊重、被释放、被驱动、被认可,从“要我学”变为“我要学”,感受语文的精彩,体会学习的乐趣。从生本理念下构建有温度的语文课堂的作用、路径两方面展开论述,以期构建有温度、有品质、有能量的语文课堂。

关键词：生本小学语文课堂教学有效评价

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单元读写迁移叩开语用之门

黑龙江教育（理论与实践） 2017年第12期 83-84页

作者：潘波金湖县实验小学江苏淮安211600

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。单元读写迁移课,是在整合单元课程资源的基础上,围绕单元核心语用价值开展言语实践的一种语文教学课例。立足教材,立足言语成长的生命过程,合理地预设读写迁移点,积极开展开放性... 详细信息

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。单元读写迁移课,是在整合单元课程资源的基础上,围绕单元核心语用价值开展言语实践的一种语文教学课例。立足教材,立足言语成长的生命过程,合理地预设读写迁移点,积极开展开放性言语实践活动,为读写迁移创设具体可感的情境化场景,让学生们自由驰骋神思妙笔。提高学生学习和运用语言文字的能力,是语文教学远离肤浅的必由之路。

关键词：语用单元读写迁移点开放性言语实践

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让和谐的音符在数学课堂上奏响

现代中小学教育 2012年第5期28卷 78-78页

作者：刘玉梅江苏省金湖县城南实验小学江苏金湖211600

＂和谐＂在《现代汉语词典》中解释为：配合得适当和匀称。和谐是一种美,更是一种境界。小学数学课堂体现和谐的美,就应在数学课堂上奏响和谐教学的音符,让课堂成为学生彰显个性、发展思维、提高能力、展示自我的平台,让课堂成为学生向... 详细信息

＂和谐＂在《现代汉语词典》中解释为：配合得适当和匀称。和谐是一种美,更是一种境界。小学数学课堂体现和谐的美,就应在数学课堂上奏响和谐教学的音符,让课堂成为学生彰显个性、发展思维、提高能力、展示自我的平台,让课堂成为学生向往的磁力场、孩子们能力提升的魅力乐园。

关键词：数学课堂和谐教学音符《现代汉语词典》能力提升学生小学向往

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加强小学科学实验室管理促进科学实验教学

中国教育技术装备 2012年第11期 24-26页

作者：刘广贵江苏省淮安市金湖县前锋镇淮胜小学

实验管理员除做好器材的整理和分类,还可在实验室建立教材、资料、材料和仪器等准备库。改进准备方法,将器材装入塑料盒,方便学生取用。对效果不明显的实验,采取相应办法,以便实验顺利进行。为充分利用实验室的资源,可有序开放实验室。

关键词：实验室管理实验教学科学小学开放实验室准备方法管理员塑料盒

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在合作学习中提高学生的能力

中小学教学研究 2007年第12期8卷 26-27页

作者：万建山淮安市金湖县实验初中江苏淮安211600

　　新课标倡导"自主、合作、探究"的学习方式,合作学习是指学习者为难完成某些共同任务,在明确责任分工的基础上,以小组形式开展互助性和促进性学习.它的外显形式经常是以小组为单位进行活动.这样的教学形式在新课标推广之前,已经比较... 详细信息

　　新课标倡导"自主、合作、探究"的学习方式,合作学习是指学习者为难完成某些共同任务,在明确责任分工的基础上,以小组形式开展互助性和促进性学习.它的外显形式经常是以小组为单位进行活动.这样的教学形式在新课标推广之前,已经比较多地运用在我们的实践中了,我们意识到,在数学教学中开展小组合作学习,有助于教学目标的达成和学生能力的培养.新课标对于这一做法的充分肯定更加坚定了我们的信心.深入地研究小组合作学习的规律,探索如何通过科学的设计,利用学生喜欢交流和互动的天性,喜欢探索和发现的年龄特征,借助于小组合作的形式,提高学生多方面的能力,使数学教学"动"起来,"活"起来.……

关键词：数学课堂数学教学合作学习锐角三角形

聚微成博启智扬帆盱眙县城南实验小学智博文化探索与实践

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华人时刊·校长版 2018年第3期 45-46页

作者：黄爱勤江苏省盱眙县城南实验小学

盱眙县城南实验小学是＂全国读书育人特色学校＂＂江苏省诗教先进单位＂,读书特色一直走在全县的前列。还是淮安市首批＂数字化校园＂＂智慧校园＂,尤其在微课开发与应用方面的研究起步早,应用早,于2015年即成功申报省十二五规划课题《... 详细信息

盱眙县城南实验小学是＂全国读书育人特色学校＂＂江苏省诗教先进单位＂,读书特色一直走在全县的前列。还是淮安市首批＂数字化校园＂＂智慧校园＂,尤其在微课开发与应用方面的研究起步早,应用早,于2015年即成功申报省十二五规划课题《微课对教师专业发展影响的研究》。

关键词：小学实验县城数字化校园化探特色学校专业发展帆

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语文教学中有效合作学习的几点尝试

中华活页文选（教师） 2017年第5期 54-56页

作者：周蓉江苏省淮安市金湖实验初中

今年假期非常有幸读了《教与学的秘密：解读佐藤学的课堂教学观》一书,作者是北京教育科学院教师王晓春老师。这是一本详细剖析日本著名教育家佐藤学课堂教学理念的书。作者针对中国当前中小学教学的实际情况和师生特点,并结合其丰富的... 详细信息

今年假期非常有幸读了《教与学的秘密：解读佐藤学的课堂教学观》一书,作者是北京教育科学院教师王晓春老师。这是一本详细剖析日本著名教育家佐藤学课堂教学理念的书。作者针对中国当前中小学教学的实际情况和师生特点,并结合其丰富的一线教学经验及教育科研经验,提出了在中国学校和课堂上＂移植＂佐藤学教学理念的具体建议。通读之后,掩卷思索,受益匪浅。

关键词：有效合作学习语文教学课堂教学理念课堂教学观教学经验教育科学院著名教育家中小学教学

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基于生命视角探寻童话教学新思路

小学生(中旬刊) 2023年第12期 55-57页

作者：朱长美江苏省淮安市金湖县吴运铎实验学校

童话是小学生的最爱。小学语文教师可以通过学生感兴趣的童话故事对学生融入优良品德的教育。教师在演绎童话教学时，要挖掘童话故事的生命价值，引导学生参与实践活动，帮助学生内化对童话的深层认知，让学生感悟童话中角色的情感内涵... 详细信息

童话是小学生的最爱。小学语文教师可以通过学生感兴趣的童话故事对学生融入优良品德的教育。教师在演绎童话教学时，要挖掘童话故事的生命价值，引导学生参与实践活动，帮助学生内化对童话的深层认知，让学生感悟童话中角色的情感内涵，真正让语文课堂成为彰显学生生命张力的舞台。

关键词：生命视角童话教学小学语文

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关于差异教学理论指导下的英语作业布置模式

当代教研论丛 2014年第A02期1卷 122-124页

作者：田小燕江苏省盱眙县城南实验小学

差异教学(Differentiated Instruction)是继全纳教育后提出的又一全新理念,它强调学生的个性差异,主张不以同一标准要求所有学生,争取满足学生不同的学习风格、兴趣等需要,力求使所有学生都得到充分的发展。基于广州市小学英语作业的现... 详细信息

差异教学(Differentiated Instruction)是继全纳教育后提出的又一全新理念,它强调学生的个性差异,主张不以同一标准要求所有学生,争取满足学生不同的学习风格、兴趣等需要,力求使所有学生都得到充分的发展。基于广州市小学英语作业的现状,结合新编广州市教材《成功英语》(SUCCESS WITH ENGLISH)的特点,尝试探讨差异教学理论指导下的小学英语作业布置的模式及其运用。

关键词：小学英语作业模式差异教学《成功英语》(SUCCESS WITH ENGLISH)