检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中物理课堂跨学科教学的实践研究

试题与研究 2024年第6期 66-68页

作者：谢春学江苏省淮安市清河开明中学

在新一轮教育改革不断推进的背景下，新型教育理念与新式教学方法层出不穷，跨学科教学更是成为一个热点研究课题，因为各个学科之间本身就存在着一定的联系，所以跨学科教学方式能广泛适用于各个教育阶段的各科教学中。在初中物理课堂... 详细信息

在新一轮教育改革不断推进的背景下，新型教育理念与新式教学方法层出不穷，跨学科教学更是成为一个热点研究课题，因为各个学科之间本身就存在着一定的联系，所以跨学科教学方式能广泛适用于各个教育阶段的各科教学中。在初中物理课堂教学中，教师也需应用跨学科教学模式，帮助学生借助其他学科的知识来学习物理知识，提高他们的整体学习质量。

关键词：初中物理课堂教学跨学科

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教学评一体化下的英语写作实践

英语画刊(高中版) 2024年第12期 49-51页

作者：孙吉庆江苏省淮安市清河开明中学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》中指出：注重教学评一体化设计，坚持以评促学，以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程。在新课标背景下，评价教学成为初中英语教学领域日益关注的话题。基于此，本文以教学评一体化为初中...

《义务教育英语课程标准（2022年版）》中指出：注重教学评一体化设计，坚持以评促学，以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程。在新课标背景下，评价教学成为初中英语教学领域日益关注的话题。基于此，本文以教学评一体化为初中英语教学机制，浅谈初中英语写作教学中教学评一体化的教学内涵、重要性和有效策略，搭建教学评一体化教学机制，助力学生英语写作能力的进阶。一、初中英语写作中教学评一体化的内涵教学评一体化是课程教学设计的组织理念或指导思想，其内涵强调教育、学习和评价是一体并存，而非相互独立的。将教育、学习和评价行为持续、合理地植入初中英语写作教学过程中，

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

大概念在初中历史单元教学中的应用策略

中华活页文选（教师） 2024年第7期 154-156页

作者：王亮江苏省淮安市清河开明中学

传统的初中历史教学具有碎片化、阶段化的弊端,忽视了学科知识的整合,学生无法在学习活动中系统掌握知识。大概念视角下的初中历史单元教学中,教师应该将单元教学任务与学科教学活动结合起来,引导学生展开综合化学习,构建“提质增效”... 详细信息

传统的初中历史教学具有碎片化、阶段化的弊端,忽视了学科知识的整合,学生无法在学习活动中系统掌握知识。大概念视角下的初中历史单元教学中,教师应该将单元教学任务与学科教学活动结合起来,引导学生展开综合化学习,构建“提质增效”的教学新模式。本文以大概念为引导,思考在初中历史教学中构建单元教学体系的具体策略。

关键词：大概念初中历史单元教学

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

以英语阅读为载体，培养学生思维品质

英语画刊(高中版) 2024年第7期 52-54页

作者：周敏江苏省淮安市清河开明中学

《义务教育英语课程标准（2022版）》提出，英语教学要体现必备品格和关键能力的培养要求，而思维品质则是必备品格和关键能力的重要组成。在英语教学中，教师应找准契机，采用切实可行的措施，巧妙切入，不断优化培养学生的思维品质。...

《义务教育英语课程标准（2022版）》提出，英语教学要体现必备品格和关键能力的培养要求，而思维品质则是必备品格和关键能力的重要组成。在英语教学中，教师应找准契机，采用切实可行的措施，巧妙切入，不断优化培养学生的思维品质。语篇阅读是通过语言材料的学习，帮助学生学会观察、比较、分析、推断、归纳、建构、辨识、评价和创新等思维方式，增强学生思维的逻辑性、批判性和创造性。因此，在英语教学中，教师应以语篇阅读为载体，铺设丰富的教学内容，制定多元的教学活动，不断提升学生的阅读能力及思维品质。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中数学课堂中小组合作学习的有效性探索

读写算 2024年第32期 109-111页

作者：沙凯平江苏省淮安市清河开明中学

小组合作学习是提高课堂教学有效性的重要途径。在初中数学教学中，开展小组合作学习，有助于激发学生的数学兴趣，培养学生的合作意识和创新精神，提升数学核心素养。然而，在实践中，受传统教学观念影响，初中数学小组合作学习还存在... 详细信息

小组合作学习是提高课堂教学有效性的重要途径。在初中数学教学中，开展小组合作学习，有助于激发学生的数学兴趣，培养学生的合作意识和创新精神，提升数学核心素养。然而，在实践中，受传统教学观念影响，初中数学小组合作学习还存在诸多问题，影响了教学效果。本文在分析了小组合作学习理论的基础上，通过梳理小组合作学习的实施现状，从异质分组、目标设置、评价反馈等方面提出了提升小组合作学习有效性的策略。

关键词：初中数学小组合作学习有效性教学策略

基于教育资源平台如何开展混合式初中化学教学行动

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

读写算 2024年第12期 155-157页

作者：裴元江苏省淮安市清河开明中学

2022年版义务教育化学课程标准颁布之后，部分初中化学教师还没有完全理解新课标的要求，仍将教学的重点放在理论知识的讲解和学生化学学习水平的提升方面，忽视了对初中生学习兴趣和创新能力的培养，缺乏利用线上线下有机融合来开展化... 详细信息

2022年版义务教育化学课程标准颁布之后，部分初中化学教师还没有完全理解新课标的要求，仍将教学的重点放在理论知识的讲解和学生化学学习水平的提升方面，忽视了对初中生学习兴趣和创新能力的培养，缺乏利用线上线下有机融合来开展化学教学的意识和能力。因此，会不同程度地影响初中化学教学质量和效率，导致化学课堂教学单一枯燥，难点未能有效突破，科学思维的发展未能落实，学生的创新意识和能力很难得以提升。文章基于新时代中学化学教学的挑战，探索了基于教育资源平台的混合式教学行动的运用方法，希望能建设特色化课程体系，为后续相关研究提供参考与借鉴。

关键词：初中化学混合式教育资源平台教学行动研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

关于“三角函数”的初高中数学衔接研究

数理化解题研究 2024年第15期 2-4页

作者：葛乐乐江苏省淮安市清河中学江苏淮安223021

三角函数是初高中数学教学的重要内容,但这两阶段的教学存在着一定的“不衔接”现象.本文从初中和高中的教材、客观因素及主观因素三个方面进行分析,归结出造成此现象的原因,并对老师和学生分别提出相应的教学、学习策略.

关键词：三角函数初、高中衔接

维普期刊数据库

基于“优势赋能”小学数学教学方式的进阶探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学研究 2024年第5期 56-57,60页

作者：李崇琎别巍巍江苏省淮安市清河实验小学江苏省淮安市实验小学

小学生年龄、身体、心理等方面发展的差异,使得他们在小学阶段的数学学习中会面临各种不同的挑战。文章提出在小学数学教学中,采用基于“优势赋能”的教学方式,形成“优势赋能”的教育机制和策略,以生为本、因材施教,为学生搭建展示优... 详细信息

小学生年龄、身体、心理等方面发展的差异,使得他们在小学阶段的数学学习中会面临各种不同的挑战。文章提出在小学数学教学中,采用基于“优势赋能”的教学方式,形成“优势赋能”的教育机制和策略,以生为本、因材施教,为学生搭建展示优势的平台,能够增强学生学习数学的信心,开发学生的潜能,让学生体会成功的喜悦,培养学生自我赋能的能力。同时帮助学生从不同角度对数学知识进行理解和学习,在深入学习的过程中不断增强学习能力、思考能力和创新能力。

关键词：教学方式优势赋能因材施教

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

为儿童建构问题自觉的智性空间

读写算 2024年第8期 158-160页

作者：张海燕王佩刚江苏省淮安市清河实验小学江苏省淮安市淮海小学

随着教育逐渐深入改革，新课改对小学数学教学也做了新的要求。要求小学数学教师重视培养儿童的问题自觉能力。教学过程中，要不断促进儿童的思维发展，不断挖掘儿童的潜力，帮助儿童形成爱提问、想提问的问题自觉能力，改变传统儿童在... 详细信息

随着教育逐渐深入改革，新课改对小学数学教学也做了新的要求。要求小学数学教师重视培养儿童的问题自觉能力。教学过程中，要不断促进儿童的思维发展，不断挖掘儿童的潜力，帮助儿童形成爱提问、想提问的问题自觉能力，改变传统儿童在课堂上被动地接受教师强硬知识灌输的教学方式，提高儿童对数学的自主学习动力。所以教师在教学过程中要积极采用各种教学方式和教学方法，鼓励儿童进行课堂提问，从而培养儿童问题自觉的能力。文章就小学数学教学中儿童问题自觉的现状以及培养儿童问题自觉的作用进行论述，对如何在小学数学教学中培养儿童的问题自觉能力提出相关措施。

关键词：小学数学问题自觉作用措施