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小班数学活动:小熊商店

早期教育（幼教·教育教学） 2024年第6期 40-41页

作者：张珍红淮安市翔宇幼儿园江苏淮安223200

设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。在每次区域活动结束后,我班幼儿有整理区域材料的意识,但整理能力不强,经常将材料混... 详细信息

设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。在每次区域活动结束后,我班幼儿有整理区域材料的意识,但整理能力不强,经常将材料混淆放在一起,教师多次提醒要根据标记放材料,但效果甚微。“小熊商店”是我结合小班幼儿爱玩角色游戏的特点设计的一节数学活动。在活动中我创设争做“营业员”的情境,引导幼儿认识图形、按图形标记将物品进行分类,促进幼儿感知形状与空间的关系,再将获得的经验迁移到生活中,能够将游戏材料、生活用品等按照标记整理好,提高生活自理能力。

关键词：小班幼儿角色游戏游戏材料生活自理能力区域材料生活用品小熊认识图形

自然生长:支架幼儿发展进阶的“实然”行动——幼儿园课程园本化实践行与思

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淮阴师范学院学报（自然科学版） 2024年第1期23卷 88-91页

作者：朱伟伟淮安市清河幼儿园江苏淮安223001

幼儿园课程改革实践中,有效地把握幼儿兴趣、生活资源等教育契机,用适宜的策略推动幼儿不断获得经验生长,构建基于幼儿不同需求的灵活系统,支持幼儿按照自己的节奏愉悦前进,是一线幼儿园课程质量提升的重要方向。笔者在教育实践探索中,... 详细信息

幼儿园课程改革实践中,有效地把握幼儿兴趣、生活资源等教育契机,用适宜的策略推动幼儿不断获得经验生长,构建基于幼儿不同需求的灵活系统,支持幼儿按照自己的节奏愉悦前进,是一线幼儿园课程质量提升的重要方向。笔者在教育实践探索中,探索了以“自然生长”为核心表达的课程园本化建设,聚焦对“自然”的顺应与把握,探寻了一系列推动幼儿园课程样态从“偶然”走向“实然”的积极策略。

关键词：自然生长幼儿发展课程园本化

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主题工作坊——幼儿园主题活动的实践探索

早期教育 2024年第33期 50-51页

作者：刁玉萍淮安市实验小学幼儿园

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”目前，幼儿园的课程实施多是以主题活...

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”目前，幼儿园的课程实施多是以主题活动的形式开展，为更好地关注幼儿学习与发展的整体性，我园深入开展了“主题工作坊”的相关实践，即教师根据活动主题为幼儿提供不同的工作场域，投放与主题相关的材料，引发幼儿与材料的互动，并追随幼儿的兴趣和需要，让幼儿在操作、探索中获取与主题相关的经验，以实现全面发展和个性化成长。

关键词：

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基于家园合作实现教育优势互补的策略探究

家长 2024年第26期 67-69页

作者：李慧江苏省淮安市盱眙开发区中心幼儿园

幼儿的健康成长既离不开幼儿园教育，更离不开家庭教育。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也提出“幼儿园应与家庭、社区密切合作”，旨在引导幼儿园通过家园合作全面促进幼儿身心健康发展。因此，幼儿园应主动与幼儿家长进行合作交流...

幼儿的健康成长既离不开幼儿园教育，更离不开家庭教育。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也提出“幼儿园应与家庭、社区密切合作”，旨在引导幼儿园通过家园合作全面促进幼儿身心健康发展。因此，幼儿园应主动与幼儿家长进行合作交流，充分发挥幼儿园教育、家庭教育的各自优势，有效优化资源配置，共同守护幼儿的健康成长。具体而言，幼儿园教育、家庭教育的各自优势有哪些呢？应该如何实现幼儿园与家庭教育的优势互补？对此，本文将进行分析与论证。一、幼儿园、家庭教育的优势分析（一）幼儿园教育的优势分析幼儿园是组织学前教育活动的主要机构之一，高质量的幼儿园教育活动可以促使幼儿顺利融入集体、形成社会性关键能力与必备品格，对于幼儿的终身成长有积极作用。

关键词：

来源：博看期刊

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小学英语综合实践活动中开展思政融合的探究

中小学外语教学 2024年第4期47卷 7-11页

作者：刘瑾江苏省淮安市新安小学

思政融合视域下开展小学英语综合实践活动,是深化小学英语课程改革的需求,更是英语学科落实立德树人根本任务的有效途径。笔者在教学实践中依托本土文化,聚焦思政,从构建主题框架、明确分级目标、规划实践路线、设计多学科融合的活动等... 详细信息

思政融合视域下开展小学英语综合实践活动,是深化小学英语课程改革的需求,更是英语学科落实立德树人根本任务的有效途径。笔者在教学实践中依托本土文化,聚焦思政,从构建主题框架、明确分级目标、规划实践路线、设计多学科融合的活动等方面,探究了在思政融合视域下开展小学英语综合实践活动的有效途径。

关键词：综合实践活动思政融合立德树人本土文化

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自然教育在幼儿教育中的应用

东方娃娃（保育与教育） 2024年第2期 65-67页

作者：曹艳丽江苏省淮安市盱眙开发区中心幼儿园

陈鹤琴先生曾说:大自然、大社会都是活教材。在这个数字化时代,幼儿往往被电子产品吸引,一定程度上缺少与大自然近距离接触的机会。自然教育引导幼儿通过亲近自然发现世界的奥秘,鼓励他们观察植物、动物并感受季节的变化,进而探索自然... 详细信息

陈鹤琴先生曾说:大自然、大社会都是活教材。在这个数字化时代,幼儿往往被电子产品吸引,一定程度上缺少与大自然近距离接触的机会。自然教育引导幼儿通过亲近自然发现世界的奥秘,鼓励他们观察植物、动物并感受季节的变化,进而探索自然生态系统。通过与自然互动,幼儿不仅能够培养出环保意识,还能发展创造力、想象力,丰富感知觉,萌生对自然科学探究的兴趣。

关键词：幼儿教育陈鹤琴自然生态系统电子产品感知觉数字化时代环保意识发展创造力

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行知思想视域下0-3岁亲子阅读的策略研究

东方娃娃（保育与教育） 2024年第1期 10-13页

作者：杨牧江苏省淮安市淮阴区南昌路幼儿园

“亲子阅读”不仅对幼儿的身心发展起着至关重要的作用,还有助于拉进亲子关系,激发并培养幼儿对阅读的兴趣。为了更好地推动亲子阅读的实践研究,笔者借鉴陶行知先生“六大解放”的思想,结合0~3岁婴幼儿的发展特点,探索出让亲子阅读“活... 详细信息

“亲子阅读”不仅对幼儿的身心发展起着至关重要的作用,还有助于拉进亲子关系,激发并培养幼儿对阅读的兴趣。为了更好地推动亲子阅读的实践研究,笔者借鉴陶行知先生“六大解放”的思想,结合0~3岁婴幼儿的发展特点,探索出让亲子阅读“活”起来的六条策略,以有效推动婴幼儿阅读兴趣、能力以及综合素养等方面的良性发展。

关键词：亲子阅读六大解放陶行知行知思想综合素养培养幼儿婴幼儿阅读亲子关系

亚运会特殊标志知识产权的司法保护——以第19届杭州亚运会特殊标志为研究对象

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中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第10期 0175-0178页

作者：王琼瑜江苏省淮安市清江浦区淮海街道交通路71号江苏淮安223003

本文以杭州亚运会特殊标志为研究对象,研究司法保护为主要内容,提出建立依照法律、法规的规定裁判,适用行业规范和习惯,正确行使自由裁量权的特殊标志民事审判体系,来优化特殊标志的司法审判流程,对于法律不周延性问题的规范化研究,使... 详细信息

本文以杭州亚运会特殊标志为研究对象,研究司法保护为主要内容,提出建立依照法律、法规的规定裁判,适用行业规范和习惯,正确行使自由裁量权的特殊标志民事审判体系,来优化特殊标志的司法审判流程,对于法律不周延性问题的规范化研究,使法官能够更加标准化,规范化地行使自由裁量权,助力法官在审理体育行业特殊标志的侵权问题作出公正的裁判。

关键词：特殊标志体系构建体育赛事

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用全方位自然美育唤醒幼儿的审美感知

人民教育 2024年第13期 120-121页

作者：王荣江苏省盐城市格林幼儿园

儿童对自然有着与生俱来的热爱和兴趣,自然也为幼儿提供了丰富多彩的感官体验。让幼儿接近自然、感知自然,是实施幼儿美育的重要渠道和手段之一。江苏省盐城市格林幼儿园努力追求“让教育如童话般美好”的办园愿景,充分利用园内外丰富... 详细信息

儿童对自然有着与生俱来的热爱和兴趣,自然也为幼儿提供了丰富多彩的感官体验。让幼儿接近自然、感知自然,是实施幼儿美育的重要渠道和手段之一。江苏省盐城市格林幼儿园努力追求“让教育如童话般美好”的办园愿景,充分利用园内外丰富、多元的自然资源,开展富有创意和启发性的美育活动,把美育课堂搬到自然中,用自然之美丰盈幼儿的生命,培养一批批健康开朗的“自然之子”。

关键词：审美感知幼儿美育自然美育自然之子江苏省盐城市感官体验自然之美幼儿园