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小学英语综合实践活动中开展思政融合的探究

中小学外语教学 2024年第4期47卷 7-11页

作者：刘瑾江苏省淮安市新安小学

思政融合视域下开展小学英语综合实践活动,是深化小学英语课程改革的需求,更是英语学科落实立德树人根本任务的有效途径。笔者在教学实践中依托本土文化,聚焦思政,从构建主题框架、明确分级目标、规划实践路线、设计多学科融合的活动等... 详细信息

思政融合视域下开展小学英语综合实践活动,是深化小学英语课程改革的需求,更是英语学科落实立德树人根本任务的有效途径。笔者在教学实践中依托本土文化,聚焦思政,从构建主题框架、明确分级目标、规划实践路线、设计多学科融合的活动等方面,探究了在思政融合视域下开展小学英语综合实践活动的有效途径。

关键词：综合实践活动思政融合立德树人本土文化

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以管乐团助力校园文化建设的实践探索

阅读 2024年第47期 53-54页

作者：谭海云江苏省淮安市淮城勺湖中心小学

如今以管乐团为代表的音乐艺术社团在中小学校园内蓬勃发展，为校园文化建设助力。学校可以通过打造校本课程、开展音乐主题活动、拓展交流空间、强化师资队伍建设等途径，促进管乐团与校园文化融合创新，推动小学校园文化建设，满足学... 详细信息

如今以管乐团为代表的音乐艺术社团在中小学校园内蓬勃发展，为校园文化建设助力。学校可以通过打造校本课程、开展音乐主题活动、拓展交流空间、强化师资队伍建设等途径，促进管乐团与校园文化融合创新，推动小学校园文化建设，满足学生文化需求，助力学生精神成长。

关键词：管乐团校园文化融合创新

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渗透数学文化提升数学素养

中学数学 2024年第7期 46-47页

作者：尤敦伟江苏省淮安市淮州中学

数学教学不单是知识与技能的教学，更是精神和文化的教学.不过在传统数学教学中，课堂教学只注意数学技能与知识的传授与灌输，完全忽视数学文化的渗透，课堂氛围枯燥乏味，大大降低了学生参与课堂的积极性，影响教学效果和学习品质.新...

数学教学不单是知识与技能的教学，更是精神和文化的教学.不过在传统数学教学中，课堂教学只注意数学技能与知识的传授与灌输，完全忽视数学文化的渗透，课堂氛围枯燥乏味，大大降低了学生参与课堂的积极性，影响教学效果和学习品质.新时代背景下，我国教育领域对数学文化及数学素养的认识逐步加深，数学教学逐渐由“数学知识与技能的教学”走向“数学文化的教学”[1].教学中教师不断更新教学理念、转变学生的学习方式，让数学文化走进课堂，充分展示数学魅力，

关键词：

小胶质细胞在视网膜血管生成中的作用机制研究进展

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国际眼科杂志 2024年第2期24卷 241-245页

作者：戴传函刘龙飞李超鹏南京医科大学附属淮安第一医院眼科江苏省淮安市223300 南京医科大学附属淮安第一医院中心实验室江苏省淮安市223300

视网膜小胶质细胞作为视网膜的常驻免疫细胞,不断监测其周围环境的变化,并通过与其他视网膜细胞的信号传导维持稳态。视网膜小胶质细胞不仅在视网膜血管系统的发育和生理过程中发挥重要作用,而且在病理性新生血管形成中也起着至关重要... 详细信息

视网膜小胶质细胞作为视网膜的常驻免疫细胞,不断监测其周围环境的变化,并通过与其他视网膜细胞的信号传导维持稳态。视网膜小胶质细胞不仅在视网膜血管系统的发育和生理过程中发挥重要作用,而且在病理性新生血管形成中也起着至关重要的作用。在某些视网膜病变中,活化的小胶质细胞通过神经血管耦联,促进异常血管生成,从而造成不可逆的损伤,但具体的作用机制尚不明确。本文简要综述小胶质细胞与视网膜新生血管生成的相关性,并讨论了参与该过程的细胞和分子信号机制,旨在为视网膜新生血管性疾病的预防和治疗提供新的有效的策略。

关键词：小胶质细胞视网膜血管生成新生血管微环境信号通路

二氢卟吩铁和乙烯利复配喷施对冬小麦产量形成及抗倒伏能力的影响

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江苏农业科学 2024年第15期52卷 122-127页

作者：蒋伟勤宋佳敏车阳李可文章荣文廷刚李其胜杜小凤杨文飞顾大路杨威徐永刚贾军刘汉松江苏徐淮地区淮阴农业科学研究所江苏淮安223001 淮阴师范学院江苏淮安223001 江苏省淮安市农业农村局江苏淮安223001

研究二氢卟吩铁、乙烯利不同用量复配并于始穗期喷施对冬小麦产量和抗倒伏能力的影响。设置2个二氢卟吩铁处理A1、A2,用量分别为22.5、45.0 g/hm^(2);4个乙烯利处理B1、B2、B3、B4,用量分别为1.8、1.5、1.2、 0.9 L/hm^(2),兑水量300 L/... 详细信息

研究二氢卟吩铁、乙烯利不同用量复配并于始穗期喷施对冬小麦产量和抗倒伏能力的影响。设置2个二氢卟吩铁处理A1、A2,用量分别为22.5、45.0 g/hm^(2);4个乙烯利处理B1、B2、B3、B4,用量分别为1.8、1.5、1.2、 0.9 L/hm^(2),兑水量300 L/hm^(2),两两组成8个处理,并以喷清水处理为对照。结果表明,相较于CK,该复配剂于始穗期喷施有利于冬小麦实现稳产甚至增产,其中二氢卟吩铁用量45.0 g/hm^(2)与乙烯利复配可实现平均增产5.82%,增产的原因在于穗粒数增加,同时花后叶片光合生产能力增强,叶绿素降解趋缓。该复配剂能够降低小麦株高和倒1节间、倒2节间的长度,而不影响穗长,也能够增加倒1节至倒5节的节宽,以及基部3个节的壁厚和抗折力,以乙烯利用量1.8、1.5 L/hm^(2)与二氢卟吩铁复配,其综合抗倒伏效果更好。结合产量因素,认为二氢卟吩铁用量45.0 g/hm^(2)与乙烯利用量1.8、1.5 L/hm^(2)复配处理,能兼顾小麦产量和抗倒伏能力,可作为进一步开发抗倒增产调理剂产品的基础配方。

关键词：冬小麦植物生长调节剂产量抗倒伏性状

Fe-Co/ZIF-8@SLC-0111-HA复合纳米平台加强肿瘤化学动力学的可行性

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中国组织工程研究 2024年第29期28卷 4612-4619页

作者：王振鑫周鹏褚福超张大振袁峰徐州医科大学第一临床医学院江苏省徐州市221006 徐州医科大学附属淮安医院淮安市第二人民医院骨科江苏省淮安市223002 徐州医科大学附属医院骨科江苏省徐州市221006

背景:常用金属离子的低催化活性与缺乏靶向性等问题严重限制了化学动力学疗法在肿瘤治疗中的应用。另外,虽然通过对复合纳米平台进行表面功能化来赋予其靶向肿瘤的功能,但是肿瘤细胞内酸性不足也严重削弱了化学动力学疗法的疗效。目的:... 详细信息

背景:常用金属离子的低催化活性与缺乏靶向性等问题严重限制了化学动力学疗法在肿瘤治疗中的应用。另外,虽然通过对复合纳米平台进行表面功能化来赋予其靶向肿瘤的功能,但是肿瘤细胞内酸性不足也严重削弱了化学动力学疗法的疗效。目的:制备新型复合纳米平台,评估其在细胞水平上增强化学动力学疗法的可行性。方法:通过离子交换反应和自组装作用合成了掺杂二价铁离子和二价钴离子的载SLC-0111(一种碳酸酐酶9抑制剂)沸石咪唑骨架-8(Fe-Co/ZIF-8@SLC-0111),并在表面加载透明质酸,得到目标纳米颗粒Fe-Co/ZIF-8@SLC-0111-HA(记为FC-S),同时合成不载SLC-0111的纳米颗粒Fe-Co/ZIF-8-HA(记为FC)。测试FC-S的粒径、Zeta电位、表面形貌、体外活性氧产生、消耗谷胱甘肽的能力。分别以人骨肉瘤细胞MG-63和小鼠成纤维细胞L929为实验对象,采用CCK-8法检测FC-S的细胞毒性。以人骨肉瘤细胞MG-63为实验对象,检测FC-S的细胞内化;在加入H_(2)O_(2)的情况下,FC-S、FC对细胞内pH值、碳酸酐酶9蛋白表达、细胞活性与凋亡、细胞内活性氧与谷胱甘肽含量、细胞线粒体膜电位的影响。结果与结论:①FC-S具有菱形十二面体结构,尺寸均匀,分散良好,平均粒径为323 nm,Zeta电位约为-11.1 mV,体外可产生活性氧并消耗谷胱甘肽。②FC-S以时间依赖的方式在MG-63细胞内累积,并且能成功从溶酶体中逃逸。当FC-S质量浓度≤20μg/mL时对MG-63细胞与L929细胞无明显的细胞毒性,后续实验选择20μg/mL FC-S作用于MG-63细胞。③与FC组比较,FC-S组MG-63细胞内碳酸酐酶9蛋白表达降低(P<0.01)、细胞内酸性环境增强、细胞内活性氧含量增加(P<0.001)、细胞线粒体损伤加重、死细胞数量增加、细胞凋亡率升高(P<0.001)。④结果表明,FC-S复合纳米平台能够有效改善肿瘤细胞内弱酸性微环境、提升胞内活性氧产生水平,增强化学动力学疗法的疗效。

关键词：纳米平台化学动力学疗法碳酸酐酶9 碳酸酐酶9抑制剂活性氧细胞凋亡

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新课标下小学短跑训练分析

田径 2024年第1期 20-21页

作者：祁巧梅江苏省淮安市建淮中心小学

小学生天性好动,对未知事物都抱有强烈的好奇心。教师在培养学生顽强体育精神相关的体育训练时,要丰富体育教学的教学方式,从而提升课堂教学的参与度,增强学生的课堂参与感。本文将以小学体育教育项目中的短跑为例,结合实际教学中的具... 详细信息

小学生天性好动,对未知事物都抱有强烈的好奇心。教师在培养学生顽强体育精神相关的体育训练时,要丰富体育教学的教学方式,从而提升课堂教学的参与度,增强学生的课堂参与感。本文将以小学体育教育项目中的短跑为例,结合实际教学中的具体事例,以第一视角深度剖析田径短跑训练中出现的相关问题,从而针对不同的学生制定强健体魄、提升学生身体素质以及心肺功能的训练方法。

关键词：小学体育短跑训练

在COPD合并Ⅱ型呼吸衰竭患者无创呼吸机治疗中开展精细化护理对患者生活质量的影响

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现代养生 2024年第7期24卷 532-534页

作者：高媛江苏省淮安市淮安医院淮安市肿瘤医院

目的分析无创呼吸机联合精细化护理对于慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并Ⅱ型呼吸衰竭患者的生活质量效果。方法 2022年1-12月将收治的80例进行无创呼吸机治疗的COPD合并Ⅱ型呼吸衰竭患者纳入研究，根据组间性别、年龄等基线资料均衡可比的... 详细信息

目的分析无创呼吸机联合精细化护理对于慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并Ⅱ型呼吸衰竭患者的生活质量效果。方法 2022年1-12月将收治的80例进行无创呼吸机治疗的COPD合并Ⅱ型呼吸衰竭患者纳入研究，根据组间性别、年龄等基线资料均衡可比的原则，进行随机分组，每组40例。所有患者均给予无创呼吸机进行治疗，对照组进行常规护理，观察组在此基础上联合精细化护理。分析护理后的生活质量[慢性阻塞性肺疾病评估测试(CAT)评分、6分钟步行试验(6MWD)]、血气指标[血氧饱和度(SaO2)、动脉血二氧化碳分压(PaCO2)和动脉血氧分压(PaO2)]水平情况。结果护理干预前，两组患者生活质量(CAT评分、6MWD)、血气指标(SaO2、PaCO2和PaO2)比较，差异无统计学意义(P>0.05)；护理干预后，两组患者的生活质量和血气指标均有所改善，其中观察组CAT评分和PaCO2水平低于对照组，6MWD、SaO2和PaO2水平高于对照组，组间差异有统计学意义(P<0.05)。表明护理干预后，观察组患者的生活质量和血气指标的改善程度均优于对照组。结论在COPD合并Ⅱ型呼吸衰竭患者中实施无创呼吸机联合精细化护理，可明显提升患者的生活质量，改善血气指标。

关键词：无创呼吸机精细化护理 Ⅱ型呼吸衰竭慢性阻塞性肺疾病

巧用学习提示,助推深度学习——以统编版必修教材“思辨性阅读与表达”单元为例

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格言（校园版） 2024年第24期 26-28页

作者：王晴江苏省淮安市淮阴区江苏省淮州中学

统编版高中语文教材的阅读与写作单元取消“研讨与练习”板块,在每堂课课后设置了“学习提示”。作为助学系统的一部分,“学习提示”虽短小精微,却特征鲜明,内涵丰富,不仅提供了时代背景、主题思想等结论性信息,还明确了学习重点、学习... 详细信息

统编版高中语文教材的阅读与写作单元取消“研讨与练习”板块,在每堂课课后设置了“学习提示”。作为助学系统的一部分,“学习提示”虽短小精微,却特征鲜明,内涵丰富,不仅提供了时代背景、主题思想等结论性信息,还明确了学习重点、学习任务及学习路径,为“学什么”“怎么学”提供了方向和方法,有助于学生进行理解性的深度学习。本文以统编必修教材“思辨性阅读与表达”单元为例,探讨如何巧用学习提示,构建高效课堂,实现深度学习。

关键词：深度学习必修教材高中语文教材构建高效课堂学习提示堂课学习路径主题思想