检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

世纪之交要更加重视德育的理性思考

上海师范大学学报（哲学社会科学版） 1999年第10期28卷 38-42页

作者：黄正平江苏省海门师范学校 226100

在德育和智育的关系上，要更加重视德育；重视德育是全面贯彻党的教育方针的根本要求，是反对霸权主义和强权政治的需要；重视德育，就要开拓创新，坚持德育的方向性，突出德育的主体性，体现德育的层次性，注重德育的时代性，从而... 详细信息

在德育和智育的关系上，要更加重视德育；重视德育是全面贯彻党的教育方针的根本要求，是反对霸权主义和强权政治的需要；重视德育，就要开拓创新，坚持德育的方向性，突出德育的主体性，体现德育的层次性，注重德育的时代性，从而增强德育的实效性。

关键词：世纪德育思考

改进我们的行动──行动研究及其对教育的启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

上海师范大学学报（哲学社会科学版） 1999年第5期28卷 99-103页

作者：丁锋江苏省海门师范学校 226100

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论张謇的师范教育思想

南京师大学报（社会科学版） 1998年第1期 59-64页

作者：瞿卫星江苏省海门师范学校 226100

中国师范教育已经走完了整整一个世纪的历程。在这艰难、曲折的路程中，张謇无疑是一位重要的开拓者。他的重视师范、师资，严格教学管理和勤俭治校、多渠道筹措教育经费等师范教育思想，对研究张黎的教育思想，以至研究我国近代师范教... 详细信息

中国师范教育已经走完了整整一个世纪的历程。在这艰难、曲折的路程中，张謇无疑是一位重要的开拓者。他的重视师范、师资，严格教学管理和勤俭治校、多渠道筹措教育经费等师范教育思想，对研究张黎的教育思想，以至研究我国近代师范教育发展史，都是颇有价值的资料，对创造中国师范教育新世纪的辉煌也有所借鉴。

关键词：张謇师范教育思想教育救国

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

道德教育——学校德育的基础工程

班主任 2003年第4期 3-5页

作者：黄正平江苏省海门师范学校 226100

中共中央颁布的是我国社会道德建设的纲领性文件.指出,学校是进行系统道德教育的重要阵地,青少年学生是公民道德教育的重点人群,公民道德教育是学校德育的重要内容.学习贯彻首先要明确道德教育在学校德育中的基础地位和作用,这对于增强... 详细信息

中共中央颁布的是我国社会道德建设的纲领性文件.指出,学校是进行系统道德教育的重要阵地,青少年学生是公民道德教育的重点人群,公民道德教育是学校德育的重要内容.学习贯彻首先要明确道德教育在学校德育中的基础地位和作用,这对于增强学校道德建设的自觉性,减少随意性,克服盲目性,提高学校德育工作的实效性,促进青少年学生德智体美全面发展具有重要意义.

关键词：学校德育道德教育青少年思想品德教育心理素质教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论中师地理新大纲的职业素质教育

中学地理教学参考 2000年第4期 51-52页

作者：姚亚萍江苏省海门师范学校 226100

引导体验实践——对加强新时期学生思想道德建设的思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

班主任 2004年第10期 3-5页

作者：黄正平江苏省海门师范学校 226100

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》)指出:加强和改进未成年人思想道德建设"要坚持知与行相统一的原则.既要重视课堂教育,更要注重实践教育、体验教育、养成教育,注重自觉实践、... 详细信息

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》)指出:加强和改进未成年人思想道德建设"要坚持知与行相统一的原则.既要重视课堂教育,更要注重实践教育、体验教育、养成教育,注重自觉实践、自主参与,引导未成年人在学习道德知识的同时,自觉遵循道德规范."德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,遵循品德形成的规律,采用言教、身教等有效手段,在受教育者自觉、积极参与的互动中,通过内化和外化,发展受教育者的思想、政治、法制和道德几个方面素质的系统活动过程.德育的实践表明,学生思想道德建设既需要教育工作者正确的价值引导,更需要受教育者自己的内心体验和生活实践.因此,要高度重视德育过程中学生道德认识的提高,情感态度的培养和行为习惯的养成,特别是这几方面的有机结合,遵循知、情、意、行相统一的德育工作规律.

关键词：学生思想道德建设引导体验实践德育工作

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程理念下的师德建设

班主任 2004年第2期 3-5页

作者：黄正平江苏省海门师范学校 226100

师德是教师在社会的要求和影响下,通过学习、体验、修养和实践等方式,认同、内化而建立起来的处理教育工作中各种关系的道德准则和规范.师德直接决定着教师的工作态度和教育效果.新一轮基础教育课程改革在提高课程的适应性,促进课程管... 详细信息

师德是教师在社会的要求和影响下,通过学习、体验、修养和实践等方式,认同、内化而建立起来的处理教育工作中各种关系的道德准则和规范.师德直接决定着教师的工作态度和教育效果.新一轮基础教育课程改革在提高课程的适应性,促进课程管理的民主化,重建课程结构,倡导和谐发展的教育,提升学生的主体性等方面,对传统的课程模式有了实质性突破,特别是对加强师德建设提出了新的要求,需要我们在理论上进行研究,在实践中加以探索.

关键词：课程理念师德建设课程改革基础教育师生关系

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学校德育工作应慎提“以人为本”的再思考

班主任 2002年第8期 25-27页

作者：黄正平江苏省海门师范学校 226100

拙文《学校德育工作应慎提“以人为本”》发表后(载《班主任》2001年第11期,《中小学教育》2002年第3期作了论点摘编),听到了一些不同意见(见《班主任》2002年第4期钟瑛:《对“以人为本”的再认识》),十分高兴,因为这有助于笔者进一步... 详细信息

拙文《学校德育工作应慎提“以人为本”》发表后(载《班主任》2001年第11期,《中小学教育》2002年第3期作了论点摘编),听到了一些不同意见(见《班主任》2002年第4期钟瑛:《对“以人为本”的再认识》),十分高兴,因为这有助于笔者进一步学习和思考,也有助于认识的进一步深化和统一。本文拟再谈几点想法就教于同行,并作为对钟瑛老师商榷意见的答复。

关键词：学校德育工作 “以人为本” 价值取向

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

为了人的幸福——现代德育的价值取向

班主任 2004年第8期 3-5页

作者：顾锐萍江苏省海门师范学校 226100

幸福是人生的主题,人生的追求;幸福是人们在物质生活和精神生活中,由于实现了自己的理想和目标而引起的精神满足.德育是教育者按一定的社会要求,有目的有计划地对受教育者心理上施加影响,以培养起教育者所期望的思想品德.德育的本质是... 详细信息

幸福是人生的主题,人生的追求;幸福是人们在物质生活和精神生活中,由于实现了自己的理想和目标而引起的精神满足.德育是教育者按一定的社会要求,有目的有计划地对受教育者心理上施加影响,以培养起教育者所期望的思想品德.德育的本质是促进人的发展,德育的目的是为了人的幸福.因此,我们必须反思传统德育观,坚持以人为本,回归生活,注重情感体验,为人的终身幸福奠定基础.

关键词：德育价值取向教学内容评价标准情感体验