检索结果-南通市图书馆

上海教育科研 2010年第5期 45-47页

作者：包慧朱亮新江苏省海门市教育工会 226121

通过对1278位"80后"和"70后"小学教师的对比调查,从师生观、职业认同感、自我发展状态等方面考察"80后"小学教师的职业状态,并分析其成因,对"80后"小学教师的培养和管理提出相应的对策与建议。

关键词： “80后” 小学教师职业状态调查

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江苏教育（教育管理） 2016年第7期 76-77页

作者：仇丽君江苏省海门市证大小学

江苏省基础教育＂机器人课程＂建设项目在建构、实施与推进过程中对学校教育产生了积极影响。建设＂北极星科学院＂,营造浓郁的科技氛围;＂场馆＂,产生校园学习新方式。研发、实施机器人课程,全面提升学生的科学素养,培养其爱动手爱动... 详细信息

江苏省基础教育＂机器人课程＂建设项目在建构、实施与推进过程中对学校教育产生了积极影响。建设＂北极星科学院＂,营造浓郁的科技氛围;＂场馆＂,产生校园学习新方式。研发、实施机器人课程,全面提升学生的科学素养,培养其爱动手爱动脑的特质,触发学校＂理趣课堂＂的教学研究。由机器人课程衍生出学校＂活课程＂群,＂机器人＂不仅是课程,更代表＂与时俱进＂的理念,＂创新＂和＂超越＂的文化,推动学校进一步优质发展。

关键词：机器人课程学习新方式教学“翻转” “活课程” 理念与文化

让校园成为教师专业发展的文化栖息地——江苏省海门市东洲小学教师发展解密

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江苏教育 2018年第94期 59-60页

作者：张永杰江苏省海门市东洲小学

江苏省海门市东洲小学在短短的26年里,教师迅速成长,走出了2名"江苏人民教育家培养工程"培养对象、8名江苏省特级教师。东洲小学通过文化濡染、愿景规划、多元评价等具体措施,让校园成为教师专业发展的文化栖息地,让每一位来到"东小"的... 详细信息

江苏省海门市东洲小学在短短的26年里,教师迅速成长,走出了2名"江苏人民教育家培养工程"培养对象、8名江苏省特级教师。东洲小学通过文化濡染、愿景规划、多元评价等具体措施,让校园成为教师专业发展的文化栖息地,让每一位来到"东小"的教师都有迫切成长的内驱力,都有更多的平台和展示的舞台。

关键词：文化濡染愿景规划多元评价

闪耀智慧的灵光——江苏省海门市三厂小学珠心算教学特色掠影

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生活教育 2016年第11期 37-38页

作者：倪永华江苏省海门市三厂小学

海门市三厂小学以"启迪学生智慧潜能"为理念,以弘扬中华珠算文化为己任,在课程改革的实践中,将珠心算引入到数学教学中。学校从营造氛围、师资培训、构建课程等方面着力,依靠教师的刻苦钻研、科学指导,近年来取得了一系列引人侧目的成绩... 详细信息

海门市三厂小学以"启迪学生智慧潜能"为理念,以弘扬中华珠算文化为己任,在课程改革的实践中,将珠心算引入到数学教学中。学校从营造氛围、师资培训、构建课程等方面着力,依靠教师的刻苦钻研、科学指导,近年来取得了一系列引人侧目的成绩,打造了鲜明的珠心算教学特色。

关键词：珠心算培训师资建构课程耕耘奉献

研发卓越课程成全美丽生命——江苏省海门市三厂小学卓越课程建设实践与思考

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生活教育 2016年第9期 97-98页

作者：汤利萍江苏省海门市三厂小学

课程是生活,课程是环境,课程也是机会。课程的丰富性决定着生命的丰富性,课程的卓越性决定了生命的卓越性。学校以新教育实验倡导的让师生"一种幸福完整的教育生活"为使命,以学生的生命发展为本位,以遭遇惊奇、触及灵魂、生命在场、亲... 详细信息

课程是生活,课程是环境,课程也是机会。课程的丰富性决定着生命的丰富性,课程的卓越性决定了生命的卓越性。学校以新教育实验倡导的让师生"一种幸福完整的教育生活"为使命,以学生的生命发展为本位,以遭遇惊奇、触及灵魂、生命在场、亲近乡土为特征,通过顶层设计与草根实践的融合、生命观照与自我选择的叠加,架构起了充满三厂特色、属于我们自己学校的卓越课程体系,包含品性课程(善)、阅读课程(知)、艺术课程(美)、运动课程(健)、实践课程(能)、地域课程(特色)等六个系列,最大限度了实现人幸福完整的可能。

关键词：卓越课程品性课程阅读课程艺术课程运动课程实践课程地域课程

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江苏省海门市悦来小学特色文化的实践与思考

江苏省海门市悦来小学特色文化的实践与思考

让生命在阳光下奔跑——江苏省海门市三厂镇中心小学体育特色掠影

作者：丁爱东江苏省海门市悦来小学

江苏省海门市悦来小学是海门市的一所普通农村小学,让这名不见经传的农村学校"山露水",是学校行政与教师们的共同追求。作为一所积淀了浓厚底蕴的江苏省体育传统项目学校,近年来,学校致力于特色发展、个性发展和优势发展,以排球课程孕...

江苏省海门市悦来小学是海门市的一所普通农村小学,让这名不见经传的农村学校"山露水",是学校行政与教师们的共同追求。作为一所积淀了浓厚底蕴的江苏省体育传统项目学校,近年来,学校致力于特色发展、个性发展和优势发展,以排球课程孕育学校特色文化,进而践行"拼搏"教育,面向全体师生深入贯彻"爱拼才会赢"的核心理念。初步形成的学校排球特色品牌,在群众性活动的基础上,打造出了一支省内闻名的女子排球

关键词：

来源： cnki会议评论

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教师 2015年第18期 5-7页

作者：本刊编辑部倪永华江苏省海门市三厂镇中心小学

江苏省海门市三厂镇中心小学（以下简称＂该校＂）创建于1927年,原是清末状元张謇先生创办的大生第三纺织公司的职工子弟学校。张謇先生曾说：＂没有体育就不谈教育,没有体育就不成学校。＂历经八十多年岁月变迁,承载八十多年风雨洗礼,... 详细信息

江苏省海门市三厂镇中心小学（以下简称＂该校＂）创建于1927年,原是清末状元张謇先生创办的大生第三纺织公司的职工子弟学校。张謇先生曾说：＂没有体育就不谈教育,没有体育就不成学校。＂历经八十多年岁月变迁,承载八十多年风雨洗礼,始终不变的是学校对体育的理解,对运动的情怀。2008年,在＂新教育实验＂秘书长许新海博士的建议下,该校开启了＂新生命教育＂的崭新篇章,

关键词：三厂镇江苏省海门市中心小学体育特色体育生新教育实验纺织公司子弟学校许新张謇

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江苏省海门市悦来小学特色文化的实践与思考

江苏省海门市悦来小学特色文化的实践与思考

区域性中小学生体质健康监测的实践及启示——以江苏省海门市为例

作者：丁爱东江苏省海门市悦来小学

江苏省海门市悦来小学是海门市的一所普通农村小学,让这名不见经传的农村学校"山露水",是学校行政与教师们的共同追求。作为一所积淀了浓厚底蕴的江苏省体育传统项目学校,近年来,学校致力于特色发展、个性发展和优势发展,以排球课程孕育学校特色文化,进而践行"拼搏"教育,面向全体师生深入贯彻"爱拼才会赢"

关键词：

来源： cnki会议评论

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体育教学 2017年第5期37卷 36-37页

作者：张义峰江苏省海门市证大中学

江苏省海门市2015年开启了中小学生体能与技能季度监测的实践与探索，通过围绕一条主线、成立二级领导小组、坚持三个原则、建立四项制度等具体做法，率先开启了县域层面学生体质监测制度的探索，三年来学生体能与技能水平明显提高。海... 详细信息

江苏省海门市2015年开启了中小学生体能与技能季度监测的实践与探索，通过围绕一条主线、成立二级领导小组、坚持三个原则、建立四项制度等具体做法，率先开启了县域层面学生体质监测制度的探索，三年来学生体能与技能水平明显提高。海门市的实践给我国学生体质健康监测制度的改革与发展带来了一些启示。

关键词：中小学生体质监测启示

超越者的足音——江苏省海门市东洲小学校长许新海个案研究

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江苏教育学院学报（社会科学版） 2005年第5期21卷 11-17页

作者：黄健辉张华海门市东洲小学江苏海门226100 海门市委办公室江苏海门226100

许新海校长的成功离不开各种偶然与必然因素的影响。从外在因素来看,父亲的无奈、校长的支持以及妻子的理解都不同程度地为他提供了专业成长与发展的时空;从内在因素来看,许新海校长对自身的不懈追求,对学生、教师以及对学校的最深切的... 详细信息

许新海校长的成功离不开各种偶然与必然因素的影响。从外在因素来看,父亲的无奈、校长的支持以及妻子的理解都不同程度地为他提供了专业成长与发展的时空;从内在因素来看,许新海校长对自身的不懈追求,对学生、教师以及对学校的最深切的爱使他在教育的世界里成就了一番令人欣慰的事业。开放教育、智慧管理、课程改革、智能校园等都为当前教育改革提供了光彩耀人的范例。

关键词：许新海小学校长