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飞向未来世界

早期教育(美术教育) 2018年第4期 32-33页

作者：严汐月钱菊江苏省海门市海门港新区实验幼儿园

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琴棋书画：教师专业成长的路径

儿童与健康 2019年第11期 44-45页

作者：潘春霞江苏省海门市海门港新区实验幼儿园

以"琴棋书画"做教研,非幼教专业的教师从最基础乐理开始知道了音级、音组、音名,认识了简谱、五线谱,掌握了节奏与节拍,和孩子们一起玩音乐游戏;把幼儿园当作棋盘,教师和孩子是棋子,共同演绎"奇妙无穷";开展全园阅读提涵养活动;通过"环... 详细信息

以"琴棋书画"做教研,非幼教专业的教师从最基础乐理开始知道了音级、音组、音名,认识了简谱、五线谱,掌握了节奏与节拍,和孩子们一起玩音乐游戏;把幼儿园当作棋盘,教师和孩子是棋子,共同演绎"奇妙无穷";开展全园阅读提涵养活动;通过"环境创设"打造能给人以美感的意境!众所周知"琴棋书画"并称中国四大传统艺术形式,是四种具有丰富内涵的文化形态。笔者借用"琴棋书画"来说一说我们幼儿园的教育教学。

关键词：幼教专业教师专业成长环境创设琴棋书画音乐游戏基础乐理幼儿园五线谱

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依托海港资源,体验本真游戏

新教育（海南） 2019年第10期 73-74页

作者：潘春霞江苏省海门市海门港新区实验幼儿园

我们幼儿园地处黄海之滨,坐落于充满海洋生态文化气息的海门港新区主城区,是由海门港新区管委会投资兴建的乡镇公办幼儿园。幼儿园占地面积6690平方米,建筑面积4969.38平方米,户外活动场地面积1622.67平方米。幼儿园园舍优美、特色鲜明... 详细信息

我们幼儿园地处黄海之滨,坐落于充满海洋生态文化气息的海门港新区主城区,是由海门港新区管委会投资兴建的乡镇公办幼儿园。幼儿园占地面积6690平方米,建筑面积4969.38平方米,户外活动场地面积1622.67平方米。幼儿园园舍优美、特色鲜明,是孩子们学习、生活、游戏的乐园。一、打造优美环境,彰显游戏精神我园依托本土资源着力打造的以海洋文化为主线的园本环境,大厅就是一艘船身,船舷状的流线型天花板、蓝白相间的围栏加上船舵、救生圈,让孩子们仿佛在海底漫步。

关键词：游戏精神本土资源公办幼儿园海港本真优美环境文化气息海洋生态

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牙齿咔咔咔

山西教育（幼教） 2020年第7期 78-80页

作者：潘春霞钱燕萍江苏省海门市海门港新区实验幼儿园

"如果把教室比作河道的话,课程则是水流。两者相得益彰时,才会不断涌现教育的精彩。"课程是从教育的"起点"到"目的"的路程,是道路两旁的风景。朱永新教授说过:"一个公园,一个沙丘,一个池塘,都可以作为一个内涵丰富的课程资源,一个普普... 详细信息

"如果把教室比作河道的话,课程则是水流。两者相得益彰时,才会不断涌现教育的精彩。"课程是从教育的"起点"到"目的"的路程,是道路两旁的风景。朱永新教授说过:"一个公园,一个沙丘,一个池塘,都可以作为一个内涵丰富的课程资源,一个普普通通的树林所蕴含的课程资源,甚至远超过一个静态的单调的博物馆。"我们应关注孩子感兴趣的事物,挖掘真正属于孩子的课程,让每个孩子在课程中幸福成长。

关键词：幸福成长朱永新课程资源博物馆相得益彰

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方框法在初中电路连接问题中的应用

物理教师 2017年第10期38卷 31-35,38页

作者：陈钰江苏省海门市临江新区实验初中

初学电路的初中学生,由于错误前概念的干扰和对抽象电路的陌生,电路连接的诸问题对他们来说是难点.为此,笔者特意创造了方框法,本文主要介绍方框法的规则及使用方框法分析和解决电路连接问题的解题过程.

关键词：电路连接问题方框法问题解决

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浅谈幼儿园海洋游戏生活化

求知导刊 2020年第42期 2-3页

作者：江丽娜江苏省海门市海门港新区实验幼儿园江苏海门226100

海门港新区实验幼儿园地处国际化、现代化、生态化产业密集的港城,是一所集海洋文化资源、现代化工业社会资源和滨海农村自然资源于一体的新区幼儿园。这里海洋资源丰富,拥有独一无二的蛎蚜山、渔港码头。每日清晨,幼儿吹拂着海风,在游... 详细信息

海门港新区实验幼儿园地处国际化、现代化、生态化产业密集的港城,是一所集海洋文化资源、现代化工业社会资源和滨海农村自然资源于一体的新区幼儿园。这里海洋资源丰富,拥有独一无二的蛎蚜山、渔港码头。每日清晨,幼儿吹拂着海风,在游戏中互相合作,并获得个性化发展。

关键词：海洋游戏生活教育课程游戏化幼儿教育

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多媒体与幼儿美术课堂

新课程导学 2012年第15期 15-15页

作者：张君君江苏省海门市实验幼儿园

俄国教育家乌申斯基说:"儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。"随着信息时代的到来,大大推进了多媒体课件在幼儿园教学中的发展,给幼儿园教育活动带来了新的生命力。《幼儿园教育纲要(试行)》中指出:幼儿园应与家庭、社

关键词：幼儿美术美术课堂幼儿园教育纲要

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学前教育组织“说画”课程的有效方法

家长 2020年第33期 73-73页

作者：施东升江苏省海门市实验幼儿园

在学前教育阶段,幼儿最常使用的表达方式便是说与画,但由于他们的语言表达能力发育状况还不完善,却十分善于想象与创造,所以需要通过必要的绘画活动来补充语言表达。因此,幼儿教师要重视"说画"课程的设计与实施,让幼儿自主选择语言表达... 详细信息

在学前教育阶段,幼儿最常使用的表达方式便是说与画,但由于他们的语言表达能力发育状况还不完善,却十分善于想象与创造,所以需要通过必要的绘画活动来补充语言表达。因此,幼儿教师要重视"说画"课程的设计与实施,让幼儿自主选择语言表达方式,使其积极展现自我、记录成长历程。本文将从丰富"说画"材料、坚持幼儿自主、完善教师指导三个角度,分析幼儿教师应该如何组织"说画"课程活动。

关键词：学前教育说画实施策略

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幼儿园情景教学的应用

北极光 2018年第12期 125-126页

作者：包易灵江苏省海门市实验幼儿园

幼儿阶段是每个人开始探索和学习的初始阶段,幼儿园教学也是整个人生的初始学习阶段,所以对于孩子而言至关重要,学生在这个阶段心智身体各个方面都不够成熟,因此需要老师的不断引导,带领学生去对这个世界进行探索和认知,让学生的各方面... 详细信息

幼儿阶段是每个人开始探索和学习的初始阶段,幼儿园教学也是整个人生的初始学习阶段,所以对于孩子而言至关重要,学生在这个阶段心智身体各个方面都不够成熟,因此需要老师的不断引导,带领学生去对这个世界进行探索和认知,让学生的各方面能力共同成长,因此,本文就如何在幼儿园教学中应用情景教学来提高教学效率提出几点建议。

关键词：幼儿园教学情景教学方法应用