检索结果-南通市图书馆

英语主题阅读拓展教学中学生思维品质培养策略研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学生英语 2024年第2期 53-54页

作者：王芸芸江苏省如皋初级中学

在新课程改革快速推进的当下,应适时培养中学生英语思维品质。学生思维品质的改进可借助英语主题阅读拓展教学,将学科素养当成培养基础,利用不同类型的语境来帮助学生探究主题知识,让学生在各类语境中思考、分析、观察与感知思维品质,...

在新课程改革快速推进的当下,应适时培养中学生英语思维品质。学生思维品质的改进可借助英语主题阅读拓展教学,将学科素养当成培养基础,利用不同类型的语境来帮助学生探究主题知识,让学生在各类语境中思考、分析、观察与感知思维品质,使学生全面辩证地思考问题,继而树立与养成正确的世界观、价值观、人生观。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

果马山谷

诗刊 2024年第8期 41-44页

作者：严寒江苏省江阴初级中学

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于学习活动观的初中英语创编写作教学

新智慧 2024年第5期 118-120页

作者：冒亚云江苏省如皋初级中学

初中英语写作教学的意义是为了锻炼学生的语言运用能力,然而,传统的初中英语写作教学往往以模仿为主,这就导致学生缺乏创造的能力。所以,为了改进教学方法,教师可以学习活动观为新的教学理念。学习活动观的中心是学生,所有的教学方式都... 详细信息

初中英语写作教学的意义是为了锻炼学生的语言运用能力,然而,传统的初中英语写作教学往往以模仿为主,这就导致学生缺乏创造的能力。所以,为了改进教学方法,教师可以学习活动观为新的教学理念。学习活动观的中心是学生,所有的教学方式都是围绕学生来展开的,强调学生的主动参与。对于英语写作教学来说,学习活动观为学生提供了更多表达观点、展示创造力的机会。通过创编写作教学,学生可以在实际的写作过程中运用所学语言知识和技巧.

关键词：初中英语表达观点写作过程写作教学创编学生的主动参与语言运用能力教学方式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

评点式文本教学的问题与改进

教育研究与评论（中学教育教学） 2024年第7期 50-53页

作者：虞卫华江苏省南通市海门区实验初级中学 226100

在统编初中语文教材中,作为自读课文的评点式文本不仅是教读课文的演练场,而且是课外阅读的训练场。实践中发现,教师对于评点式文本的教学存在一定的问题,并不能很好地发挥该类文本的教学价值,主要表现在三个方面:局限于个别评点,缺少... 详细信息

在统编初中语文教材中,作为自读课文的评点式文本不仅是教读课文的演练场,而且是课外阅读的训练场。实践中发现,教师对于评点式文本的教学存在一定的问题,并不能很好地发挥该类文本的教学价值,主要表现在三个方面:局限于个别评点,缺少整体关照;局限于“专家”观点,缺少学生视角;局限于单篇文本,缺少单元意识。由此,提出三点改进建议:有的放矢,变“随意抽取”为“整体考量”;基于学情,变“简单拿来”为“精准搀扶”;升格立意,变“单篇目标”为“单元目标”。

关键词：初中语文评点式文本《动物笑谈》

数形结合领航方案设计探究——对一道方案设计题的分析与思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中生必读 2024年第3期 41-43页

作者：王锋江苏省丰县初级中学

有这样一道方案设计题,它以抛物线为背景将矩形融入其中,设计成一道方案设计的探究题,是一道将代数与几何融合且“数学化”了的实际问题,需要我们把直观的图形和抽象的数结合起来,利用数与形之间的相互关系解决问题.

关键词：数与形数形结合方案设计题抛物线数学化设计探究探究题分析与思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养下初中道德与法治教学有效性探究

中学课程辅导 2024年第1期 96-98页

作者：孙娟江苏省江阴初级中学

随着社会的不断发展和进步，培养学生的核心素养成为当前教育的重要任务之一。道德与法治教学是培养学生良好道德品质和法治意识的重要途径，受到教育界的广泛关注。初中阶段是学生人生观、价值观形成的关键时期，培养学生正确的价值观... 详细信息

随着社会的不断发展和进步，培养学生的核心素养成为当前教育的重要任务之一。道德与法治教学是培养学生良好道德品质和法治意识的重要途径，受到教育界的广泛关注。初中阶段是学生人生观、价值观形成的关键时期，培养学生正确的价值观念、道德意识和法治思维具有重要意义。

关键词：初中道德与法治核心素养教学探究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

有效开展初中英语听说教学的策略

中学生英语 2024年第4期 55-56页

作者：卢宁江苏省沛县初级中学

随着素质教育导向的进一步明确以及中考改革措施的有效落实,初中英语教学目标正面临着由“应试与分数”向“素质与能力”的转变。作为我国最主要的外语学习语种,英语兼具培养学生语言意识与语言技能的双重功能。纵观我国的外语教学体系... 详细信息

随着素质教育导向的进一步明确以及中考改革措施的有效落实,初中英语教学目标正面临着由“应试与分数”向“素质与能力”的转变。作为我国最主要的外语学习语种,英语兼具培养学生语言意识与语言技能的双重功能。纵观我国的外语教学体系,以听说读写四项基本语言技能为主要培养方向来保证整体的学习效果是其突出特征和一大优势。但现有的学情表明,学生的英语读写能力较强而听说技能较弱。无论是从学生外语学习能力的全面发展角度来看,还是考虑到越来越强调语言的应用性质这一现实和趋势,如何提高初中学生的英语听说能力成为教育工作者亟需破解的难题。本文尝试探索有效开展初中英语听说教学的可行策略,以期为打破“哑巴式”英语教学困境、推动英语教学提质增效提供一些参考和帮助。

关键词：教育工作者中考改革初中英语教学素质与能力教育导向听说技能语言意识基本语言技能

走向深度学习的初中音乐课——以《无锡景》教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学课程辅导 2024年第29期 39-41页

作者：沈思斯江苏省江阴初级中学

深度学习视域下的初中音乐教学通过确定学习主题和学习目标、设计学习活动、开展持续性评价等方式，环环相扣，使目标、活动和评价紧密联系在一起，促进学生音乐核心素养的形成与发展。基于深度学习的教学理念，以苏少版音乐七年级下册... 详细信息

深度学习视域下的初中音乐教学通过确定学习主题和学习目标、设计学习活动、开展持续性评价等方式，环环相扣，使目标、活动和评价紧密联系在一起，促进学生音乐核心素养的形成与发展。基于深度学习的教学理念，以苏少版音乐七年级下册第三单元“丝竹江南”中《无锡景》的教学为例，谈谈如何开展初中音乐教学设计，培育学生的学科素养。

关键词：初中音乐深度学习核心素养

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

融合共生：教育集团学科组建设的创生路径

初中生世界 2024年第8期 7-9页

作者：蒋虹江苏省江阴初级中学

江苏省江阴初级中学教育集团成立于2019年，下辖江阴初级中学、江阴市礼延实验学校、江阴实验中学（以下简称本部校区、礼延校区和城西校区），实行“名校带新校、扶弱校”的集团一体化办学模式。近几年，本部校区和新建的礼延校区师资...

江苏省江阴初级中学教育集团成立于2019年，下辖江阴初级中学、江阴市礼延实验学校、江阴实验中学（以下简称本部校区、礼延校区和城西校区），实行“名校带新校、扶弱校”的集团一体化办学模式。近几年，本部校区和新建的礼延校区师资队伍快速扩张，年轻教师队伍日趋壮大，而城西校区属于老校，教师年龄普遍偏大，各校区间师资队伍存在着分配偏差。构建集团教师发展共同体、解决集团发展的瓶颈问题迫在眉睫。

关键词：