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北师大版初中数学新教材“反思”栏目的设计与思考
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教学与管理 2024年 第28期 60-63页
作者： 何君青 江苏省南京市致远初级中学 南京210019
按照教育部相关要求,2024年秋季基于2022年版义务教育课程方案和各学科课程标准编制的新教材将开始逐步投入使用。其中,“反思”在教学中的重要作用不容忽视,教材组在北师大新版初中数学教材中增加“反思”栏目,以此促使学生在学习中进... 详细信息
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体验性活动中培育态度责任素养的方法
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生物学教学 2024年 第2期49卷 18-20页
作者： 李子蹊 江苏省常州市实验初级中学 常州213001
态度责任是隐性的,许多教师在教学中容易忽略这一素养的培养。利用跨学科实践、设计和制作新产品、榜样和示范以及社会性科学议题讨论等体验性活动,让学生浸润在真实的情境中,尝试提出解决问题的思路,科学论证与合理决策并设计与制作产... 详细信息
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基于具身认知的学科实践表达
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思想政治课教学 2024年 第1期1卷 26-30页
作者： 李晔 江苏省苏州高新区实验初级中学
学科实践是新课标的核心议题,也是推动课堂实践转型的重要突破口。新课标所倡导的学科实践革新知识观,是实现学生知识学习向学科素养转化的一种学习方式,更是学科育人方式变革的新方向。从具身认知理论视角考察思政课学科实践,一是阐明... 详细信息
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生命与生命的辩证相处之道——《我的白鸽》细读
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中学语文教学 2024年 第10期 51-54页
作者： 徐青 江苏省仪征市新集初级中学 211403
《我的白鸽》表层内容是读者所熟悉的,也不难理解。但只有抓住文本深层的作者情感变化,方能将开头的寂寞、中段的幼鸽的成长过程、结尾的故乡景观连缀成一个有机的整体。而唯有解析出情感转化背后的原因,才能发现进而领悟生命与生命的... 详细信息
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浅谈“苦读型”学困生的学习行为研究价值
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教育 2024年 第6期 105-107页
作者： 梁春荣 江苏省海门区四甲初级中学
一、研究背景在农村初中，由于各种主观、客观条件的限制，部分学生在英语学习中存在种种困境，逐渐形成了各类学困生，部分教师经常会用“课堂里究竟在干什么”“这个都没记住啊”等语言描述学困生游离于课堂之外的情形。可见，学生在...
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《刘姥姥进大观园》中的“不写之写”
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中学语文教学 2024年 第7期 51-54页
作者： 陈婷 江苏省苏州高新区实验初级中学 215000
“不写之写”是《红楼梦》运用的重要艺术手法之一。《刘姥姥进大观园》作为《红楼梦》经典篇章之一,其中的“不写之写”也值得关注。《刘姥姥进大观园》中众人笑态的“不写之写”表现了人物性格,“不写之写”背后的生活得失与人生观照... 详细信息
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基于主题意义探究的PACE教学模式在初中英语语法教学中的应用
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中小学外语教学 2024年 第17期47卷 37-43页
作者： 汤路平 贺锦 江苏省南京市红山初级中学 江苏省南京市第五十四中学
提升学生的语言能力是英语教学的重要目标。基于主题意义探究的初中英语PACE语法教学可以通过“基于单元语篇,引入主题意义,呈现语言材料”“培养语法意识,聚焦主题意义,注意语言形式”“借助发散性问题,探究主题意义,共建语法规则”“... 详细信息
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利用加速度瞬心分析刚体平面运动初瞬时问题
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物理教师 2024年 第3期45卷 55-57页
作者： 黄俊杰 江苏省海门中学 江苏南通226100
介绍了刚体平面运动初瞬时问题中加速度瞬心的确定方法.并运用加速度瞬心及相对加速度瞬心的角动量定理对刚体平面运动初瞬时问题进行了详细的分析,体现了加速度瞬心法是研究此类问题的一种重要且简洁的方法.
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欣赏人物语言,神游于人物性格的天地——谈高中语文小说人物鉴赏教学的有效性
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语文世界（中旬刊） 2024年 第3期 46-47页
作者： 徐丹 江苏省海门市第一中学
小说家,一生致力于塑造人物,为了鲜明表现人物的性格,会对语言精雕细刻,使各色人物跃然纸上。手不释卷的读者,从语言的过道迂回,总会找到人物性格的藏身之所。因此,在高中语文小说人物教学中,教师应引导学生把握人物语言的规律,让学生... 详细信息
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高中物理教学融合化学知识的策略探析
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物理教师 2024年 第5期45卷 19-21,26页
作者： 潘岳松 江苏省海门中学 江苏南通226100
物理与化学在学科知识、思想方法等方面存在着相同或相近的地方,高中物理教学可以适度融合化学知识,通过对比分析、追根溯源、动手实验、解释应用等策略来提升物理教学综合育人的效果.
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