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想象作文指导研究

作文成功之路 2024年第8期 83-85页

作者：陈海燕江苏省南通市海门区三和小学

写作是一种需要丰富的想象力、创造力的书面表达，写作时适当发挥想象力，可以让描写更加生动，为文章增光添彩。因此，在小学写作教学中，对学生进行想象作文指导是教师的一项工作内容。最新的小学统编语文教材中也编排了想象作文，并...

写作是一种需要丰富的想象力、创造力的书面表达，写作时适当发挥想象力，可以让描写更加生动，为文章增光添彩。因此，在小学写作教学中，对学生进行想象作文指导是教师的一项工作内容。最新的小学统编语文教材中也编排了想象作文，并在写作板块中增加了写作知识、技巧，目的就是让教师充分认识到想象写作教学的重要性，应用多元的教学模式，拓展学生的想象空间，帮助学生积累丰富的写作知识，给予学生充分的尊重，有针对性地指导学生进行想象作文写作，促进学生想象力与写作能力的提升。

关键词：

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知识图谱在小学数学计算教学中的应用研究

数学教学通讯 2024年第16期 62-65页

作者：黄燕玲江苏省南通市海门区三和小学 226113

教育知识图谱可促进精准教学,增强学生对计算的理解,发展学生的数学核心素养。研究者从三个方面进行阐述:多层图谱归纳计算方法,多元图谱理解计算结构,多维图谱辐射计算范围。

关键词：知识图谱计算教学

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一场大雨

小学生学习指导 2024年第10期 18-19页

作者：张雨橙江苏省南通市海门市育才小学

一天下午,本来是晴空万里,忽然乌云密布,一阵阵雷声轰隆隆地传来。我连忙和妈妈跑到阳台上,把晾晒的衣服收了回来。这时,一道闪电划过天空,天空被撕出一个很大的口子。随即,大雨倾盆而下。不一会儿,地上就出现了小水洼。

关键词：乌云密布水洼雷声

思辨视角下的说明文阅读教学——以《宇宙生命之谜》教学为例

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小学语文教学 2024年第14期 34-35页

作者：黄培香江苏南通市海门区三和小学

思辩性阅读是以思辨为主要特征的阅读方式,是阅读主体对文本信息进行深入思考、辩析、作出合理判断的阅读活动。说明性文本作为解说事物、阐明事理、传播知识的一类文章,具有较强的应用性和科学性。在阅读说明性文本的过程中融入思辨,... 详细信息

思辩性阅读是以思辨为主要特征的阅读方式,是阅读主体对文本信息进行深入思考、辩析、作出合理判断的阅读活动。说明性文本作为解说事物、阐明事理、传播知识的一类文章,具有较强的应用性和科学性。在阅读说明性文本的过程中融入思辨,有利于培养学生的自主思考能力,深化学生对文本的理解程度。笔者以六年级上册《宇宙生命之谜》一文为例,浅析思辩视角下的说明文阅读教学策略。

关键词：阅读主体自主思考思辩性说明性文本阅读教学策略说明文阅读文本信息传播知识

层进式习作修改教学建议——以“猜猜他是谁”教学为例

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小学语文教学 2024年第26期 43-44页

作者：陈海燕江苏南通市海门区三和小学

教材从三年级开始,特别注重读写结合,每单元都会安排一篇习作,旨在有针对性地提高学生的语言运用能力。好文章是写出来的,也是修改出来的。课标在第二学段提出了“学习修改习作中有明显错误的词句”的要求,教材也充分体现了这一理念,几... 详细信息

教材从三年级开始,特别注重读写结合,每单元都会安排一篇习作,旨在有针对性地提高学生的语言运用能力。好文章是写出来的,也是修改出来的。课标在第二学段提出了“学习修改习作中有明显错误的词句”的要求,教材也充分体现了这一理念,几乎每次习作都有各种明确的修改提示。三年级学生刚刚接触习作,培养他们的修改意识至关重要,倘若能够在习作教学的起步阶段就重视这一点,学生就容易养成修改习作的好习惯,进而写出高质量的文章。笔者以三年级上册“猜猜他是谁”为例谈谈层进式习作修改的教学建议。

关键词：习作教学层进式读写结合习作修改修改习作教学建议语言运用能力修改意识

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改变

快乐青春（简妙作文）（小学生适读） 2024年第6期 12-13页

作者：朱贝尔江苏海门市实验小学

开头写法--扣题提示写什么:“天天跟个男生一样,就不能改变自己?你可是个女孩子呀!”老妈总在我耳边这样喊。为什么要改变?我左耳朵进,右耳朵出,根本没把她的话听进去。中间写法--承头顺写详重点:从记事起,我就爱玩、爱闹。上幼儿园时,... 详细信息

开头写法--扣题提示写什么:“天天跟个男生一样,就不能改变自己?你可是个女孩子呀!”老妈总在我耳边这样喊。为什么要改变?我左耳朵进,右耳朵出,根本没把她的话听进去。中间写法--承头顺写详重点:从记事起,我就爱玩、爱闹。上幼儿园时,常和男生摔政,女生见了,都会说:“假小子,假小子!”我不以为然,嘴里嘟曦着:“哼!假小子就假小子,我才不当一回事呢!”

关键词：扣题幼儿园男生耳朵写法开头改变

课程游戏化背景下创意美术与音乐活动有效融合策略研究

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考试周刊 2024年第26期 155-158页

作者：施书涵江苏省南通市海门区三和幼儿园

课程游戏化是提升幼儿园教学质量的重要途径，是新时代下幼儿教学的新理念，是幼儿教育课程改革的突破口，将游戏活动融入日常生活与教学，能够有效促进学生的身心发展，符合幼儿发展水平的需求。创意美术与音乐活动是幼儿艺术教育的重... 详细信息

课程游戏化是提升幼儿园教学质量的重要途径，是新时代下幼儿教学的新理念，是幼儿教育课程改革的突破口，将游戏活动融入日常生活与教学，能够有效促进学生的身心发展，符合幼儿发展水平的需求。创意美术与音乐活动是幼儿艺术教育的重要课程，能够促进幼儿感知能力与动手能力的提高，培养幼儿的艺术修养。文章基于课程游戏化的背景，探究创意美术与音乐活动的有效融合策略，促进幼儿全面发展。

关键词：课程游戏化创意美术音乐活动融合策略

传统文化背景下中国原创绘本与音画相融方式的实践研究

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考试周刊 2024年第13期 151-154页

作者：朱翎瑜江苏省南通市海门区三和幼儿园

文章旨在探讨传统文化背景下原创绘本与音画相融的实践方式，并分析其发展和面临的挑战。首先，通过分析传统绘画和音乐的特点，探讨了传统文化对原创绘本与音画相融方式的影响。其次，通过具有代表性的原创绘本与音画相融的案例分析，... 详细信息

文章旨在探讨传统文化背景下原创绘本与音画相融的实践方式，并分析其发展和面临的挑战。首先，通过分析传统绘画和音乐的特点，探讨了传统文化对原创绘本与音画相融方式的影响。其次，通过具有代表性的原创绘本与音画相融的案例分析，探讨了传统文化元素在其中的运用和表现，以及对当代原创绘本与音画相融方式的启示和影响。最后，对原创绘本与音画相融方式的发展趋势进行分析，指出面临的挑战和问题，并提出发展原创绘本与音画相融方式的建议和措施。本研究有助于促进传统文化的传承与创新，在原创绘本与音画相融领域提供新的思路和实践经验。

关键词：传统文化音画相融中国原创绘本

基于家园共育背景下儿童艺术教育的实践与研究

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当代家庭教育 2024年第1期 41-43页

作者：陈天影江苏省南通市海门区三和幼儿园

家园共育背景下的儿童艺术教育需要积极开发并合理应用家庭教育资源,开展面向儿童的艺术教育,构建家园合作下的新式艺术活动。目前,部分儿童艺术教育的家园共育效果不佳,没能发挥出家园共育的优势,也没能达到艺术教育目标。基于此,文章... 详细信息

家园共育背景下的儿童艺术教育需要积极开发并合理应用家庭教育资源,开展面向儿童的艺术教育,构建家园合作下的新式艺术活动。目前,部分儿童艺术教育的家园共育效果不佳,没能发挥出家园共育的优势,也没能达到艺术教育目标。基于此,文章对家园共育背景下儿童艺术教育的有效策略进行了研究。

关键词：家园共育儿童艺术教育有效策略