检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

以园本教研为支撑优化游戏活动——以“游戏后分享回顾活动”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

好家长 2024年第12期 38-39页

作者：凌云霞江苏省句容市下蜀镇中心幼儿园

园本教研是了解教学效果，改进教学过程，提高幼儿园教育质量的重要手段之一。幼儿以游戏为基础活动，游戏后的分享、回顾既是幼儿之间相互交流、相互启发、相互学习的集体活动，也是园本教研的主要内容。教师通过园本教研，能更清楚地...

园本教研是了解教学效果，改进教学过程，提高幼儿园教育质量的重要手段之一。幼儿以游戏为基础活动，游戏后的分享、回顾既是幼儿之间相互交流、相互启发、相互学习的集体活动，也是园本教研的主要内容。教师通过园本教研，能更清楚地了解幼儿发展水平，科学进行教学评价，发现新的教育契机，优化教学活动。

关键词：

家园共育携手同行——浅谈幼儿劳动教育实施策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新智慧 2024年第6期 4-6页

作者：陈媛媛江苏省句容市后白镇中心幼儿园

当今社会,幼儿教育已成为社会关注的焦点之一。随着人们对幼儿发展的深入理解,越来越多的关注点聚焦在了幼儿园劳动教育上。本文旨在探讨一种既有深刻内涵又具有现实意义的实施策略——“家园共育,携手同行”的幼儿劳动教育。这一策略... 详细信息

当今社会,幼儿教育已成为社会关注的焦点之一。随着人们对幼儿发展的深入理解,越来越多的关注点聚焦在了幼儿园劳动教育上。本文旨在探讨一种既有深刻内涵又具有现实意义的实施策略——“家园共育,携手同行”的幼儿劳动教育。这一策略旨在通过家庭和幼儿园的共同努力,为幼儿创造更丰富的学习环境,培养他们的动手能力、社会责任感和独立自主意识,从而更好地迎接未来的挑战。

关键词：家园共育实施策略幼儿教育幼儿发展携手同行幼儿园社会责任感幼儿创造

维普期刊数据库

PCK领域核心经验下幼儿空间方位概念的发展——以项目活动“方位探索家”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿100（教师版） 2024年第3期 36-40页

作者：徐颖姿江苏省无锡市胡埭镇中心幼儿园

PCK是“领域教学知识”的简称,从操作的角度,它可以定义为“教什么——教学内容的知识,怎样教——教学方法的知识,以及教谁——教育对象的知识”三个维度的有机结合。PCK的理解与运用,可以有效帮助教师在日常活动中融合思考什么样的知... 详细信息

PCK是“领域教学知识”的简称,从操作的角度,它可以定义为“教什么——教学内容的知识,怎样教——教学方法的知识,以及教谁——教育对象的知识”三个维度的有机结合。PCK的理解与运用,可以有效帮助教师在日常活动中融合思考什么样的知识适合什么样的幼儿;面对什么样的幼儿采用何种有效的方式;讲授什么核心概念。现以大班项目活动“方位探索家”为例,浅谈PCK领域核心经验下幼儿空间方位概念发展的实践与探索。

关键词： PCK 核心经验理解与运用教学方法教学内容融合思考实践与探索空间方位概念

维普期刊数据库

问题导向的自然课程生成实践——以中班“竹笕引水”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

山东教育 2024年第30期 31-33页

作者：潘晓燕张琴芬江苏省宜兴市太华镇中心幼儿园

《幼儿园保育教育质量评估指南》指出，要“发现和支持幼儿有意义的学习，采用小组或集体的形式讨论幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿表达自己的观点，提出问题、分析解决问题，拓展提升幼儿日常生活和游戏中的经验”。幼儿园的沙池与水源有...

《幼儿园保育教育质量评估指南》指出，要“发现和支持幼儿有意义的学习，采用小组或集体的形式讨论幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿表达自己的观点，提出问题、分析解决问题，拓展提升幼儿日常生活和游戏中的经验”。幼儿园的沙池与水源有一段距离，幼儿玩沙取水很不方便。在多次游戏后，他们提出了一个想法：“老师，能不能在沙池这里装个水龙头？”问题由班级老师提交到园部，我们组织教师进行了讨论：是否可以从问题出发开展一系列有关自然探究的课程活动，引导幼儿自己解决这个问题？

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

刨花“点翠”

早期教育（家教·亲子共玩） 2024年第7期 70-71页

作者：叶欣婷(文/图) 肖云枫(文/图) 江苏省句容市下蜀镇中心幼儿园

森林美学可以提高孩子的动手实践能力,激发孩子的耐心和创造力。刨花是森林美学中常用的材料,通过木工刨对木材进行加工,削下来的长条状薄片称之为刨花。将刨花与中国传统手工艺——点翠非遗工艺进行结合,可以制作出精美的饰品哦!工具... 详细信息

森林美学可以提高孩子的动手实践能力,激发孩子的耐心和创造力。刨花是森林美学中常用的材料,通过木工刨对木材进行加工,削下来的长条状薄片称之为刨花。将刨花与中国传统手工艺——点翠非遗工艺进行结合,可以制作出精美的饰品哦!工具材料铁丝若干、木棒1根、水彩笔、笔刷、彩绳、刨花、白乳胶、剪刀、彩珠。

关键词：工具材料白乳胶刨花动手实践能力彩珠长条状点翠森林美学

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

刨花“点翠”

早期教育 2024年第Z3期 70-71页

作者：叶欣婷肖云枫江苏省句容市下蜀镇中心幼儿园

森林美学可以提高孩子的动手实践能力，激发孩子的耐心和创造力。刨花是森林美学中常用的材料，通过木工刨对木材进行加工，削下来的长条状薄片称之为刨花。将刨花与中国传统手工艺——点翠非遗工艺进行结合，可以制作出精美的饰品哦！...

森林美学可以提高孩子的动手实践能力，激发孩子的耐心和创造力。刨花是森林美学中常用的材料，通过木工刨对木材进行加工，削下来的长条状薄片称之为刨花。将刨花与中国传统手工艺——点翠非遗工艺进行结合，可以制作出精美的饰品哦！工具材料铁丝若干、木棒1根、水彩笔、笔刷、彩绳、刨花、白乳胶、剪刀、彩珠。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿音乐区的创设及支持性策略

琴童 2024年第1期 72-74页

作者：朱妲妮江苏省建湖县建阳镇中心幼儿园

随着幼儿教育的发展，集体音乐教学活动已无法满足幼儿在音乐创造性发展上的需求。因此，创设专门的幼儿音乐区十分必要。这一区域可供幼儿自主选择、学习、探究，有助于幼儿在放松的环境下积累音乐创造的经验。但是部分幼儿园在创设幼...

随着幼儿教育的发展，集体音乐教学活动已无法满足幼儿在音乐创造性发展上的需求。因此，创设专门的幼儿音乐区十分必要。这一区域可供幼儿自主选择、学习、探究，有助于幼儿在放松的环境下积累音乐创造的经验。但是部分幼儿园在创设幼儿音乐区时存在不足之处，缺乏支持性策略，这限制了幼儿音乐区潜能的发挥。因此，探讨幼儿音乐区的创设及支持性策略具有现实意义。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“互联网+”背景下家园共育模式的优化路径

好家长 2024年第20期 13-14页

作者：成洁江苏省兴化市新垛镇中心幼儿园

在互联网快速发展的时代背景下，家庭和幼儿园之间传统的教育模式正在经历着深刻的变革。互联网的普及和信息技术的快速发展，为家庭和幼儿园之间的教育合作带来了全新的机遇和挑战。在这个背景下，家园共育模式正逐渐成为一种新型的教...

在互联网快速发展的时代背景下，家庭和幼儿园之间传统的教育模式正在经历着深刻的变革。互联网的普及和信息技术的快速发展，为家庭和幼儿园之间的教育合作带来了全新的机遇和挑战。在这个背景下，家园共育模式正逐渐成为一种新型的教育模式，受到广泛关注。家园共育模式强调家庭和幼儿园之间的密切合作，通过互联网技术的应用，实现信息共享和教育资源共享。在这种模式下，幼儿园和家庭能同时参与到幼儿的教育过程中，形成一种互助互补的育人关系。互联网的存在也为幼儿提供了更广阔的学习资源和交流平台，促进了多样化学习方式和学习内容的形成。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿园体验式种植课程实践研究

动漫界（幼教365） 2024年第24期 94-96页

作者：张琴江苏省靖江市马桥镇中心幼儿园

儿童是自然之子。儿童有与群山、河流等万物对话的能力。宋代关学大师张载在《西铭》中说:“民吾同胞,物吾与也。”这句话道出了人与自然、世界等一切他者关系的本质。儿童喜欢自然,亲近自然,将之看作朋友、亲人,这是他们的天性。好的... 详细信息

儿童是自然之子。儿童有与群山、河流等万物对话的能力。宋代关学大师张载在《西铭》中说:“民吾同胞,物吾与也。”这句话道出了人与自然、世界等一切他者关系的本质。儿童喜欢自然,亲近自然,将之看作朋友、亲人,这是他们的天性。好的教育、好的课程应是顺应天性,发展天性,成就天性。“体验式种植课程”立足“生生之谓易”的“生生哲学”,视种植为园本课程的基本内容,以生态教育、“活教育”理念为指南,按照幼儿园教育科学规律,深度实践课程游戏化,推进生态友好型园所建设,以满足儿童、教师发展需要。

关键词：体验式园本课程幼儿园教育课程游戏化自然之子生态友好型《西铭》人与自然