检索结果-南通市图书馆

小学生(上旬刊) 2024年第3期 91-93页

作者：施静江苏省南通市海门区东城小学

运用信息技术方法将课文内容或者课文要点以形象化形式呈现出来，是微课的核心要义。当今时代，越来越多的教师开始将现代技术和理念融入课程教学当中。其中，微课的使用十分普遍。本文就微课在语文课堂中的运用进行了讨论，以期构建高... 详细信息

运用信息技术方法将课文内容或者课文要点以形象化形式呈现出来，是微课的核心要义。当今时代，越来越多的教师开始将现代技术和理念融入课程教学当中。其中，微课的使用十分普遍。本文就微课在语文课堂中的运用进行了讨论，以期构建高效的语文课堂。

关键词：微课小学语文高效课堂

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依托美术课堂促进幼小衔接

小学教学研究 2024年第14期 90-91页

作者：张婧江苏省南通市海门区育才小学

幼小衔接教育的研究与落实是推进基础教育优化的重要项目之一,项目的推进将有效激发低年级学生顺利适应小学教育。其中,小学美术巧妙衔接将有效从智育、美育、习惯养成等多个维度促进学生的发展。

关键词：小学美术幼小衔接有效性

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生活情境创设在小学数学教学中的运用

小学生(上旬刊) 2024年第6期 118-120页

作者：李娜江苏省南通市海门区能仁小学

小学阶段是一个人成长的关键时期，更是打好知识基础的重要时期。小学阶段的学习生活对一个人的一生有着十分重要的作用和意义。数学是小学阶段十分重要的基础学科。随着新课改的实施，小学阶段的数学教学目标发生了变化，广大小学数学... 详细信息

小学阶段是一个人成长的关键时期，更是打好知识基础的重要时期。小学阶段的学习生活对一个人的一生有着十分重要的作用和意义。数学是小学阶段十分重要的基础学科。随着新课改的实施，小学阶段的数学教学目标发生了变化，广大小学数学教师开始对自身的教育教学方式进行完善与优化，生活情境创设教学方式应运而生。在小学数学教学中运用生活情境创设的教学方式准确找到数学学科与实际生活之间的关系，能够使学生充分认识到数学学科的生活性与重要性，从而全面提升小学数学教育教学的质量及水平，大力促进我国教育改革的发展进程。

关键词：生活情境小学数学小组学习

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阅读教学中读写结合教学探究

作文成功之路 2024年第7期 62-64页

作者：任春华江苏省南通市海门区余东小学

阅读教学旨在增加学生的阅读量和提升学生的阅读理解能力，同时也是培养学生语言表达能力和写作能力的重要途径。但是，传统的教学模式往往过分强调阅读能力的培养，而忽视了阅读与写作之间的紧密联系。因此，将阅读与写作结合起来的教...

阅读教学旨在增加学生的阅读量和提升学生的阅读理解能力，同时也是培养学生语言表达能力和写作能力的重要途径。但是，传统的教学模式往往过分强调阅读能力的培养，而忽视了阅读与写作之间的紧密联系。因此，将阅读与写作结合起来的教学模式已成为阅读教学的重要发展方向。读写结合教学法是指在阅读教学中，把阅读和写作活动结合起来，通过激发学生的阅读兴趣提升他们的写作能力。这种方法的核心在于通过深入阅读、分析和写作的过程，培养学生的表达能力和写作能力。在小学阶段的阅读教学中，如何有效运用读写结合教学法是值得深入探讨的问题。本文旨在探讨在阅读教学中，如何运用读写结合教学法，提升学生的阅读理解能力和写作能力。

关键词：

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让儿童的阅读速度跟上来

七彩语文 2024年第32期 6-9页

作者：顾香江苏省南通市海门区海南小学

基于小学语文教材中提高阅读速度的要求,教师可运用科学的方法,带领五年级学生从“默读”,逐步发展为“视读”。学生在教师的指导下克服阅读障碍,深化文本价值,通过反复操练掌握阅读策略,提高阅读速度,从而适应社会需求,且与精读相辅相成。

关键词：语文教材阅读速度文本价值

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教学评一体化模式在小学语文课堂中的应用

作家天地 2024年第3期 53-55页

作者：蔡晓琴江苏省南通市海门区刘浩小学

在小学语文课堂教学中实施教学评一体化，可以妥善解决目前小学语文教学中评价缺失的问题，使教学评价贯穿教育全程，充分发挥出评价的促教、促学功能，切实提高小学语文课堂教学质量。基于此，文章从教育实践角度，讨论了在小学语文课... 详细信息

在小学语文课堂教学中实施教学评一体化，可以妥善解决目前小学语文教学中评价缺失的问题，使教学评价贯穿教育全程，充分发挥出评价的促教、促学功能，切实提高小学语文课堂教学质量。基于此，文章从教育实践角度，讨论了在小学语文课堂中实施教学评一体化的策略以供参考。

关键词：小学语文教学评一体化教学策略

高血压合并糖尿病慢性病管理对预防并发症的效果分析

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中国科技期刊数据库医药 2024年第3期 0068-0071页

作者：施丽华江苏省南通市海门区三厂镇中心卫生院内科江苏南通226006

本研究旨在讨论并证明慢性病管理的重要性,以及病症管理对于高血压合并糖尿病患者并发症是否具有预防效果。方法采用随机对照研究方法,将60例原发性高血压合并糖尿病患者随机分为两组,对照组给予常规治疗及护理,实验组基于常规治疗给... 详细信息

本研究旨在讨论并证明慢性病管理的重要性,以及病症管理对于高血压合并糖尿病患者并发症是否具有预防效果。方法采用随机对照研究方法,将60例原发性高血压合并糖尿病患者随机分为两组,对照组给予常规治疗及护理,实验组基于常规治疗给予慢性病管理,定时并及时记录从而评估患者情况,后续将两组护理前后的护理效果指标数据进行对比分析。结果实验组患者护理后的护理效果各指标数据均优于对照组,并发症发生率也明显低于对照组(P<0.05)。结论高血压合并糖尿病慢性病管理可以有效降低患者并发症的发生率,提高患者后续的生活质量,值得后续进行临床推广应用。

关键词：高血压合并糖尿病慢性病管理并发症预防效果

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诗书画刻与书法的综合教学研究

课堂内外（高中版） 2024年第35期 68-69页

作者：陈骥灵江苏省南通市海门区天补小学

学生在诗文阅读的旅程里欣赏汉字的音韵之美,并通过书法练习来体验书写之乐,伴随着综合教学策略的持续深化与拓展,师生在这样的交流互动和实践体验中,共同构筑起一个生动的学习社群。文章探讨了诗书画刻与书法教学现状,旨在理解当前教... 详细信息

学生在诗文阅读的旅程里欣赏汉字的音韵之美,并通过书法练习来体验书写之乐,伴随着综合教学策略的持续深化与拓展,师生在这样的交流互动和实践体验中,共同构筑起一个生动的学习社群。文章探讨了诗书画刻与书法教学现状,旨在理解当前教学模式及其在促进学生综合文化素养方面的局限性,并在此基础上提出了针对性的综合教学策略,深入探索与实践综合教学方法。

关键词：实践体验交流互动学习社群综合教学教学策略综合文化素养深化与拓展书法练习

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小学英语课堂学生跨文化意识培养策略的探索

小学生(上旬刊) 2024年第2期 79-81页

作者：袁灵灵江苏省南通市海门区德胜小学

随着新课改的推进，小学英语学习被赋予了新的内涵。除了基本的词汇、句型、语法知识，学生还要明晰以英语为母语的国家的历史环境、现实环境，理解具体知识点的意义。因此，如何从文化的角度，培养学生掌握跨文化意识，成为教师面临的... 详细信息

随着新课改的推进，小学英语学习被赋予了新的内涵。除了基本的词汇、句型、语法知识，学生还要明晰以英语为母语的国家的历史环境、现实环境，理解具体知识点的意义。因此，如何从文化的角度，培养学生掌握跨文化意识，成为教师面临的主要问题。本文将从具体的教学案例出发，深入分析小学英语课堂上学生跨文化意识的培养策略。

关键词：小学英语课堂教学跨文化意识文化素养

基于语文要素的小学语文阅读策略单元教学的探索

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小学生(下旬刊) 2024年第2期 34-36页

作者：沈晶晶江苏省南通市海门区实验小学

部编版小学语文教材是以人文主题和语文要素双线并行的方式完成编写的，从三年级开始，每个年级都有相关的阅读策略单元。阅读策略单元可以帮助学生更好地把握本单元的学习方法以及学习要点。因此，本文将结合部编版小学语文教材，谈谈... 详细信息

部编版小学语文教材是以人文主题和语文要素双线并行的方式完成编写的，从三年级开始，每个年级都有相关的阅读策略单元。阅读策略单元可以帮助学生更好地把握本单元的学习方法以及学习要点。因此，本文将结合部编版小学语文教材，谈谈如何在阅读策略单元教学中落实语文要素。

关键词：小学语文语文要素阅读策略单元教学策略