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依托地域文化资源的育人方式变革--江苏省苏州市吴江区七都小学太湖“溇港课程场”的开发与实施

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教书育人（校长参考） 2024年第4期 45-47页

作者：朱振娟李峰华江苏省苏州市吴江区七都小学

基于育人方式变革的“溇港课程场”的开发与实施是以时代为基,依托太湖溇港地域文化,以学生为本,在广阔的“溇港课程场”中,课程内容被结构化、整合化,以大单元、主题化、项目式等综合实践活动为支点,把优秀的太湖溇港地域文化请进课堂... 详细信息

基于育人方式变革的“溇港课程场”的开发与实施是以时代为基,依托太湖溇港地域文化,以学生为本,在广阔的“溇港课程场”中,课程内容被结构化、整合化,以大单元、主题化、项目式等综合实践活动为支点,把优秀的太湖溇港地域文化请进课堂,建在校园,融入生活,基于实践,撬动传统育人方式,促进育人方式的深度变革。

关键词：育人方式变革实践活动溇港课程场开发实施

依托地域文化资源的育人方式变革——江苏省苏州市吴江区七都小学太湖“溇港课程场”的开发与实施

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教书育人 2024年第11期 45-47页

作者：朱振娟李峰华江苏省苏州市吴江区七都小学

基于育人方式变革的“溇港课程场”的开发与实施是以时代为基，依托太湖溇港地域文化，以学生为本，在广阔的“溇港课程场”中，课程内容被结构化、整合化，以大单元、主题化、项目式等综合实践活动为支点，把优秀的太湖溇港地域文化请... 详细信息

基于育人方式变革的“溇港课程场”的开发与实施是以时代为基，依托太湖溇港地域文化，以学生为本，在广阔的“溇港课程场”中，课程内容被结构化、整合化，以大单元、主题化、项目式等综合实践活动为支点，把优秀的太湖溇港地域文化请进课堂，建在校园，融入生活，基于实践，撬动传统育人方式，促进育人方式的深度变革。

关键词：育人方式变革实践活动溇港课程场开发实施

弯月亮圆月亮——低年级主题性文学阅读课教学设计

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新课程 2024年第4期 61-63页

作者：徐颖江苏省南通市海门区东洲小学

【设计背景】月儿是孩子们熟悉和喜爱的好朋友，孩子们望着月会情不自禁地吟诵“小时不识月，呼作白玉盘”，会想起《猴子捞月》《天狗吃月亮》等故事。月的文化意蕴也非常丰富，既有孩童般的可爱多变，又有母亲般的仁慈圣洁；既饱含了...

【设计背景】月儿是孩子们熟悉和喜爱的好朋友，孩子们望着月会情不自禁地吟诵“小时不识月，呼作白玉盘”，会想起《猴子捞月》《天狗吃月亮》等故事。月的文化意蕴也非常丰富，既有孩童般的可爱多变，又有母亲般的仁慈圣洁；既饱含了几千年的相思情怀，又寄托了人世间的美好祝愿。所以，以月为主题的文学阅读非常有价值，也深受孩子们的喜爱!《月牙》《月亮月亮藏猫猫》《乖月亮》《月亮妈妈》，

关键词：

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小学语文趣味教学法的实践运用

小学生(下旬刊) 2024年第6期 55-57页

作者：刘晟剑江苏省南通市海门区东洲小学

随着教育改革不断深入，越来越多的人开始关注学生的学习体验和兴趣培养。因此，如何提高小学生的语文素养成为当前亟待解决的问题。趣味教学法是一种以激发学生兴趣为出发点，通过多种形式调动学生积极性参与课堂活动的教学方式。它不... 详细信息

随着教育改革不断深入，越来越多的人开始关注学生的学习体验和兴趣培养。因此，如何提高小学生的语文素养成为当前亟待解决的问题。趣味教学法是一种以激发学生兴趣为出发点，通过多种形式调动学生积极性参与课堂活动的教学方式。它不仅能够吸引学生的注意力，还能够促进他们的认知发展和情感共鸣。本文将重点研究趣味教学法在小学语文教学中的运用，旨在逐步提高小学语文教学质量和水平。

关键词：趣味教学法小学语文现状运用

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指向高感性思维的绘本教学研究

试题与研究 2024年第11期 45-47页

作者：朱淑云江苏省南通市海门区东洲小学

高感性思维是指学生通过学习某一知识观察、预测和认识事情发展的教学，能够结合教学内容认识和创造新事物的思维。小学数学绘本教学就是指教师在教学的过程中能够结合学生的身心发展特点和认知等引导学生阅读绘本等学习的教学方式。绘... 详细信息

高感性思维是指学生通过学习某一知识观察、预测和认识事情发展的教学，能够结合教学内容认识和创造新事物的思维。小学数学绘本教学就是指教师在教学的过程中能够结合学生的身心发展特点和认知等引导学生阅读绘本等学习的教学方式。绘本教学能够将抽象的数学知识形象化和具体化，能够激发学生的学习兴趣和促进学生高感性思维的培养和发展。指向高感性思维的绘本教学能够激发学生的数学学习热情，增强学生的学习兴趣，激发学生的数学学习潜力。基于此，本文结合小学数学知识对指向高感性思维的绘本教学的作用进行了分析，得出了相应的教学策略，希望为小学数学教师的绘本教学实践提供帮助。

关键词：高感性思维绘本教学小学数学

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小古文教学的“四步”策略

语文世界（上旬刊） 2024年第7期 58-59页

作者：高姗姗江苏省南通市海门区东洲小学

统编语文教材中的小古文篇幅虽然较少,却是帮助小学生了解语言文化的源泉,能让古文启蒙教育落地开花。由于小古文在语法和句型等方面都与今天的白话文有较大差别,而小学生又长期受到白话文的熏陶,这就导致他们初步接触小古文时,容易产... 详细信息

统编语文教材中的小古文篇幅虽然较少,却是帮助小学生了解语言文化的源泉,能让古文启蒙教育落地开花。由于小古文在语法和句型等方面都与今天的白话文有较大差别,而小学生又长期受到白话文的熏陶,这就导致他们初步接触小古文时,容易产生味如嚼蜡、枯燥乏味之感。从心理学角度来看,兴趣分为情境兴趣和个体兴趣。运用有趣的情境能增强学生的情境兴趣,能帮助学生形成个体兴趣。在小古文教学中,教师构建激趣型课堂,能提升学生学习小古文的兴趣。

关键词：古文教学小古文启蒙教育语文教材激趣小学生白话文情境兴趣

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主题“融和”德育:家、校、社协同育人

中小学班主任 2024年第2期 4-7,28页

作者：樊健江苏省南通市海门区东洲小学

主题“融和”德育倡导大课堂观,基于道德与法治课程,充分利用社区资源,拓展教育教学时空,依托班级“父教共同体”,开展亲子活动,实现家、校、社同频共振,协同共育,引领学生和家长共同探究、整理、反思与提升生活经验,共享美好德性生长。

关键词：主题“融和”德育道德与法治家庭教育协同育人

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主题教学在小学语文阅读教学中的应用研究

小学生(上旬刊) 2024年第2期 13-15页

作者：黄芊玮江苏省南通市海门区东洲小学

主题教学是新课程改革提出的新理念和新模式。语文阅读是小学语文教学的重要组成部分。本文旨在研究主题教学在小学语文阅读教学中的应用，探究主题教学对小学语文阅读教学的影响，找寻主题教学在小学语文阅读教学中的优点和不足，并提... 详细信息

主题教学是新课程改革提出的新理念和新模式。语文阅读是小学语文教学的重要组成部分。本文旨在研究主题教学在小学语文阅读教学中的应用，探究主题教学对小学语文阅读教学的影响，找寻主题教学在小学语文阅读教学中的优点和不足，并提出相应的解决措施。

关键词：主题教学小学阅读教学应用

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研学旅行与小学综合实践活动课程的融合

求知导刊 2024年第12期 35-37页

作者：徐江江苏省南通市海门区东洲小学

在新课改背景下,小学综合实践活动课程逐渐受到重视,其实施价值得到进一步彰显,研学旅行的活动形式完全契合综合实践活动课程的性质,能够高效达成课程目标。因此,教师应革新传统教育理念,充分解构研学旅行的优质特性,并将其融入综合实... 详细信息

在新课改背景下,小学综合实践活动课程逐渐受到重视,其实施价值得到进一步彰显,研学旅行的活动形式完全契合综合实践活动课程的性质,能够高效达成课程目标。因此,教师应革新传统教育理念,充分解构研学旅行的优质特性,并将其融入综合实践活动课程,帮助学生在研学旅行过程中实现综合素养提升和个性品质培养的双线推进,取得理想的教学效果。

关键词：综合实践活动研学旅行融合策略

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