检索结果-南通市图书馆

化学教育(中英文) 2025年第3期 102-108页

作者：杨国武江苏省高邮中学

部分羰基化合物存在酮式与烯醇式的互变异构，从不同角度分析了2种异构体的稳定性差异，以及影响烯醇式结构稳定性的因素，并呈现了烯醇式结构在几个常见有机反应机理中的应用。

关键词：酮式烯醇式互变异构稳定性

美国中学文学阅读作业对我国高中英语文学阅读的启示

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中小学外语教学 2025年第1期48卷 48-54页

作者：金萍李兆凤卢国华江苏省阜宁中学江苏省射阳中学江苏省阜宁县教师发展中心

美国中学文学阅读作业的设计与处理特色鲜明,设计上注重层次性与开放性,处理上注重自主性与合作性,作业导学意图十分明确。以分类分层性作业引导学生逐步挖掘文本价值,以自主性作业培养学生的自主学习能力,以合作性作业培养学生的合作... 详细信息

美国中学文学阅读作业的设计与处理特色鲜明,设计上注重层次性与开放性,处理上注重自主性与合作性,作业导学意图十分明确。以分类分层性作业引导学生逐步挖掘文本价值,以自主性作业培养学生的自主学习能力,以合作性作业培养学生的合作探究能力,以文学评论式作业培养学生的深度学习能力等作业导学策略的运用,能有效帮助学生进行语言分析、人物剖析、主题意义探究、作者观点评析等,提高文学阅读能力。美国中学文学阅读作业的设计与处理值得学习、借鉴。

关键词：文学阅读作业美国文学教学作业导学高中英语

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几类函数值域问题探究

新世纪智能 2025年第Z5期 25-30页

作者：景君江苏省海安高级中学

同学们在基本初等函数的学习中,了解到函数值域的求解是整个函数问题的核心,涉及多角度、多方面的解题模型,我们就从不同函数模型出发来探究和总结解题方法.模型一:二次函数例1 （1）求函数y=x2-2x-3的值域;（2）求函数y=x2-2x-3在区间[...

同学们在基本初等函数的学习中,了解到函数值域的求解是整个函数问题的核心,涉及多角度、多方面的解题模型,我们就从不同函数模型出发来探究和总结解题方法.模型一:二次函数例1 （1）求函数y=x2-2x-3的值域;（2）求函数y=x2-2x-3在区间[-2,3]上的值域;（3）求函数y=x2-2x-3在区间[a,a+1]（a∈R）上的值域.

关键词：

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高中数学总复习教学的策略探究

高考 2025年第4期 18-20页

作者：王汉进江苏省海安市实验中学

文章针对高中数学总复习教学中存在的问题，结合教学实践和理论研究，探讨了提高总复习效果的教学策略。文章从知识体系构建、关键能力培养、典型问题分析和个性化指导及创新教学方法五个方面提出了具体的教学策略，并通过案例分析验证... 详细信息

文章针对高中数学总复习教学中存在的问题，结合教学实践和理论研究，探讨了提高总复习效果的教学策略。文章从知识体系构建、关键能力培养、典型问题分析和个性化指导及创新教学方法五个方面提出了具体的教学策略，并通过案例分析验证了这些策略的有效性。研究表明，系统化的知识梳理、以能力为导向的练习设计、典型问题的深入剖析、因材施教的个性化指导，以及应用信息技术和创新教学方法，能够显著提升学生的数学学习效果，为高考备考提供有力支持。

关键词：高中数学总复习教学策略知识体系能力培养

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浅探《雁门太守行》的教学路径

语文世界(中旬刊) 2025年第2期 24-25页

作者：陈静雯江苏省海安市紫石中学

统编初中语文教材八年级上册《雁门太守行》一诗,作者李贺用浓艳斑驳的色彩来描写悲壮惨烈的战斗场景,显得很奇诡。多数学生在预习中读了几遍,仍然读不出作者要表达的感情。教师需要引领学生借助想象进入画面,梳理意脉厘清思路,走进作... 详细信息

统编初中语文教材八年级上册《雁门太守行》一诗,作者李贺用浓艳斑驳的色彩来描写悲壮惨烈的战斗场景,显得很奇诡。多数学生在预习中读了几遍,仍然读不出作者要表达的感情。教师需要引领学生借助想象进入画面,梳理意脉厘清思路,走进作者内心领悟诗歌情境。

关键词：初中语文教学路径《雁门太守行》

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《论语》之“礼”对现代教育的启示

思维与智慧 2025年第2期 32-33页

作者：姚兆红江苏省海安市紫石中学

孔子的“礼”是《论语》中一个重要而深刻的概念，强调的是社会秩序、道德规范与人际关系的和谐。孔子认为，“礼”不仅是外在的仪式和行为规范，更是内心的道德修养与自我约束。在现代教育中，培养学生的礼仪意识与道德素养，对于他们...

孔子的“礼”是《论语》中一个重要而深刻的概念，强调的是社会秩序、道德规范与人际关系的和谐。孔子认为，“礼”不仅是外在的仪式和行为规范，更是内心的道德修养与自我约束。在现代教育中，培养学生的礼仪意识与道德素养，对于他们的全面发展至关重要。将“礼”的思想融入语文教学，可以通过经典课文中的礼仪场景、人物冲突与情感交织，引导学生理解礼的重要性。本文将探讨如何在语文课堂中有效融入孔子的“礼”思想，帮助学生构建健全的道德观念与人际关系。

关键词：

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小学英语单元综合实践课的学习优化策略

教学与管理 2025年第5期 53-56页

作者：崔静梅江苏省海安市实验小学江苏南通226600

小学英语单元综合实践课是英语课程体系的重要组成部分。在小学英语教学中进行单元综合实践课学习方式的优化,可以打破知识与生活分割的壁垒,变革学习方式,拓展学习空间,丰富学习活动并获得有效的学习反馈。结合具体的教学实例,设计“... 详细信息

小学英语单元综合实践课是英语课程体系的重要组成部分。在小学英语教学中进行单元综合实践课学习方式的优化,可以打破知识与生活分割的壁垒,变革学习方式,拓展学习空间,丰富学习活动并获得有效的学习反馈。结合具体的教学实例,设计“符号学习”“在场学习”“探究学习”“项目化学习”四种学习方式,持续促进学生学习的优化,全面提升学生核心素养。

关键词：小学英语综合实践学习优化

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数学跨学科主题学习的任务设计原则及流程

教学与管理 2025年第2期 38-42页

作者：郭海娟江苏省海安市实验小学江苏南通226600

在跨学科主题学习中任务承载着学习的主题,是实现预期目标的关键。小学数学跨学科主题学习的任务设计要能让学生以主体身份参与,像专家一样整合多学科要素,在做数学的实践与体验中思考和创造,从而获得不同的解决问题方案;任务的设计包... 详细信息

在跨学科主题学习中任务承载着学习的主题,是实现预期目标的关键。小学数学跨学科主题学习的任务设计要能让学生以主体身份参与,像专家一样整合多学科要素,在做数学的实践与体验中思考和创造,从而获得不同的解决问题方案;任务的设计包括确定核心任务、规划分支任务,创设真实情境、预设驱动问题,设计阶段活动、制定评价方案等关键环节。如此才能帮助学生更好地理解和解决问题,不断提高跨学科主题学习的质量。

关键词：小学数学跨学科主题学习任务设计

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我与刘老师的缘分

中学生阅读(初中版) 2025年第1期 32-33页

作者：章可唯江苏省海安市海陵中学

升入六年级时,我怀着忐忑的心情来到新学校——我转学了。这个学校很大,像座迷宫一样。身边陆续走过陌生的同学和老师,我听见他们欢快的交谈声,不禁把头低下。我按照妈妈提前交代的路线,来到我的新班级——从远处便听见教室里传出哄闹...

升入六年级时,我怀着忐忑的心情来到新学校——我转学了。这个学校很大,像座迷宫一样。身边陆续走过陌生的同学和老师,我听见他们欢快的交谈声,不禁把头低下。我按照妈妈提前交代的路线,来到我的新班级——从远处便听见教室里传出哄闹声。我从后门进去,低着头,霎时间原本热闹的教室安静了下来。我感觉到一道道灼热的目光聚集在我身上,头更低了,逃也似的快步走向一个空着的座位,坐了下去。

关键词：

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初中英语“经历作业”设计的实践研究

中学课程辅导 2025年第5期 81-83页

作者：范小虎江苏省海安市海陵中学

初中英语“经历作业”的设计符合当前新课程标准要求，且具有实践性、创造性特征，能满足英语深度教学需求，实现对课程内容的拓展与延伸。教师要注重“经历作业”设计理念的落实，注重作业形式的多元化，凸显作业内容的开放性、实践性... 详细信息

初中英语“经历作业”的设计符合当前新课程标准要求，且具有实践性、创造性特征，能满足英语深度教学需求，实现对课程内容的拓展与延伸。教师要注重“经历作业”设计理念的落实，注重作业形式的多元化，凸显作业内容的开放性、实践性、创造性，以作业增强学生与英语文本的对话、与生活的沟通，使学生在切身体验中感受英语学科的重要性，形成良好的听说读写能力。

关键词：初中英语 “经历作业” 设计策略