咨询与建议

限定检索结果

文献类型

  • 1,612,877 篇 期刊文献
  • 50,983 篇 会议
  • 540 篇 学位论文

馆藏范围

  • 1,664,400 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 1,441,712 篇 教育学
    • 1,413,260 篇 教育学
    • 19,747 篇 心理学(可授教育学...
    • 12,416 篇 体育学
  • 60,833 篇 法学
    • 46,780 篇 马克思主义理论
    • 6,742 篇 社会学
    • 6,102 篇 政治学
  • 46,313 篇 管理学
    • 27,836 篇 公共管理
    • 6,310 篇 工商管理
    • 5,423 篇 管理科学与工程(可...
    • 4,244 篇 农林经济管理
    • 3,452 篇 图书情报与档案管...
  • 40,852 篇 医学
    • 18,798 篇 临床医学
    • 11,063 篇 公共卫生与预防医...
    • 4,147 篇 护理学(可授医学、...
    • 3,653 篇 中西医结合
    • 3,246 篇 中医学
  • 35,489 篇 工学
    • 5,648 篇 计算机科学与技术...
    • 3,041 篇 食品科学与工程(可...
  • 27,616 篇 农学
    • 4,872 篇 作物学
    • 4,854 篇 兽医学
    • 4,620 篇 园艺学
    • 4,085 篇 畜牧学
    • 3,270 篇 林学
  • 22,529 篇 文学
    • 13,569 篇 中国语言文学
    • 4,624 篇 外国语言文学
    • 4,163 篇 新闻传播学
  • 15,502 篇 理学
    • 6,093 篇 数学
  • 9,200 篇 经济学
    • 8,424 篇 应用经济学
  • 7,869 篇 艺术学
    • 2,930 篇 美术学
  • 3,701 篇 哲学
    • 3,637 篇 哲学
  • 3,616 篇 历史学
  • 416 篇 军事学

主题

  • 108,169 篇 小学语文
  • 105,001 篇 小学数学
  • 93,191 篇 小学生
  • 76,312 篇 小学
  • 53,642 篇 课堂教学
  • 43,440 篇 学生
  • 42,715 篇 语文教学
  • 40,381 篇 小学英语
  • 40,108 篇 作文
  • 33,962 篇 阅读教学
  • 31,032 篇 语文学习
  • 30,022 篇 核心素养
  • 29,526 篇 教学策略
  • 29,102 篇 策略
  • 27,067 篇 教学
  • 26,859 篇 数学教学
  • 21,907 篇 教师
  • 21,207 篇 阅读知识
  • 20,079 篇 课外阅读
  • 20,005 篇 培养

机构

  • 2,752 篇 南京师范大学
  • 1,355 篇 江苏省淮阴师范学...
  • 1,331 篇 江苏师范大学
  • 1,270 篇 江苏省张家港市实...
  • 1,208 篇 江苏省中小学教学...
  • 1,090 篇 江苏省海安高级中...
  • 1,085 篇 江苏省淮安市实验...
  • 920 篇 南通大学附属海安...
  • 906 篇 江苏省海门市东洲...
  • 892 篇 江苏省苏州工业园...
  • 741 篇 吉林省教育学院
  • 701 篇 江苏省扬州市江都...
  • 654 篇 江苏省滨海县实验...
  • 640 篇 江苏省海安县人民...
  • 585 篇 江苏省南通市通州...
  • 570 篇 浙江省淳安县第一...
  • 563 篇 黑龙江省教育学院
  • 533 篇 江苏省如皋市安定...
  • 514 篇 江苏省南京师范大...
  • 510 篇 扬州大学

作者

  • 1,265 篇 王芳
  • 739 篇 张敏
  • 720 篇 王娟
  • 712 篇 张丽
  • 641 篇 唐慧彬
  • 635 篇 张静
  • 628 篇 王静
  • 575 篇 张艳
  • 534 篇 王丽
  • 514 篇 李娟
  • 513 篇 王燕
  • 494 篇 王艳
  • 481 篇 张燕
  • 474 篇 陈静
  • 461 篇 李静
  • 457 篇 王敏
  • 434 篇 陈艳
  • 409 篇 李娜
  • 385 篇 李莉
  • 381 篇 张莉

语言

  • 1,661,479 篇 中文
  • 2,790 篇 英文
  • 131 篇 日文
检索条件"机构=江苏省海安县南莫小学"
1664400 条 记 录,以下是131-140 订阅
排序:
课堂教学可以“原生态”——以“面积的意义”教学为例
收藏 引用
人民教育 2013年 第3期 52-56页
作者: 陆晓林 江苏省海安县实验小学
对于原生态课堂,有人说是一支粉笔、一张嘴,不使用现代教学设备,重返教学原初状态的本色课堂;也有人认为是师生没有虚假互动,真实、自然的常态课堂;还有人说是以人为本、发挥学生学习主体地位、追求师生生命和谐发展、回归教育本... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
走向共生的学校教师研修探索
收藏 引用
小学教师培训 2008年 第2期 17-19页
作者: 徐金贵 江苏省海安县实验小学
目前学校组织的很多教师研修活动效率较低,主要存在着研修主体与要求的“单一性”,研修目标的“功利化”,研修活动实质上的“单兵作战”,学校教师研修的这些问题与共生理念存在着惊人的对应性,我们探索以共生理念优化学校教师研修... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
从项目化学习视角培育小学生推理意识的策略--以“多边形内角和”的教学为例
收藏 引用
小学教学研究 2025年 第2期 32-34页
作者: 吕震波 江苏省常州市钟楼区常州市广化小学
项目化学习是以学生素养提升为核心,从真实问题出发,在解决真实问题的过程中,以学会分析问题、解决问题、迭代研究为目的的探究性学习方式。新课标指出,推理意识是小学阶段核心素养主要表现之一。在项目化学习视角下,推理意识教学要让... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
让“共生”的力量促进教师成长
收藏 引用
人民教育 2006年 第15期 35-37页
作者: 徐金贵 许卫兵 江苏省海安县海陵小学
新世纪之初,我校已经发展成12轨、72个班、178名专任教师的中等规模县城小学.虽说是坐落于小县城,但近百年的办学历程和深厚的教育底蕴给了它丰富的内涵和发展潜力,特别是师资队伍的建设,在此前的10年,有着突飞猛进的发展.至2002年课程... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
一切从儿童的立场出发——小学英语词汇教学的实践与思考
收藏 引用
小学英语教学与研究 2016年 第5期 5-7页
作者: 吴红梅 江苏省海安县实验小学
成尚荣(2007)先生在“儿童立场:教育从这儿出发”一文中指出:“儿童立场有着丰富的内涵,但其特质和核心是如何看待儿童和对待儿童。只有真正认识儿童和发现儿童才能坚守儿童立场。”作为“长大后的儿童”,小学英语教师虽然是成人... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
和着新课程的韵律脉动——基于校本发展战略的课程改革回望
收藏 引用
小学教师培训 2007年 第3期 34-36页
作者: 许习白 江苏省海安县实验小学
回首我校的课改之路,可以说,我们是和着课程的韵律脉动。在“脉动”中,我校立足于自身实际,积极推进课程改革,逐步构建起基于校本发展战略的新课改运作体系,主要包括校本研修发展体系、校本教研制度体系、校本课程开发体系。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
享受活力的课堂——“百分数的意义和写法”教学
收藏 引用
北京教育(普教版) 2002年 第4期 38-39,43页
作者: 华应龙 江苏省海安县实验小学
师:同学们,喜欢足球吗?(播放足球比赛录像片断)去年我国足球史上发生了一件大事,我想你们肯定知道啦--
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
浅谈小学科学课创新教育
收藏 引用
教育探索 2002年 第7期 15-17页
作者: 周振宇 江苏省海安县实验小学
本文从分析当前小学科学课创新教育的现状入手,指出了教师对创新的错误认识、传统的教师权威观念和传统的评价体系是制约小学科学课创新教育的主要因素,进而阐明了小学科学课创新教育应把重点放在培养学生的创新精神和创新能力方面。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
教学评论·教学引领·教学发展——兼谈学科带头人的作用与教学评论研究
收藏 引用
小学教师培训 2006年 第5期 33-35页
作者: 许卫兵 江苏省海安县实验小学
专业水平、专业成就比较高的学科带头人在教师校本研修和发展中的作用是不可小视的。从教学评论的视角来阐释学科带头人在教学引领和教学发展中的独特作用,可以更好地立足教学实际,促进主体参与,发挥引领示范。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
轻拨心底的那根弦——找寻适合低年级的教育方法
收藏 引用
人民教育 2012年 第11期 27-28页
作者: 丁铭锋 江苏省海安县实验小学
班主任工作时间长了以后,渐渐发现每个孩子都是独一无二的,在他们心中最隐蔽的一角,都有一根独特的琴弦。如果能拨动这根特殊的琴弦,使之和我们的教育产生共鸣,就能发出美妙动听的声音,教育工作就能起到事半功倍的效果。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论