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积极开展对职业农民的开放教育——以江苏省海安中等专业学校的实践为例

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江苏教育（职业教育） 2016年第6期 20-22页

作者：范俊江苏省海安中等专业学校

新型职业农民作为社会主义新农村建设的中坚力量,其素质高低直接影响到新型农业生产经营体系的建设。职业农民素质的提高离不开职业教育。江苏省海安中专直接服务于地区经济建设,创造条件拓展办学思路,转变办学理念,积极服务于新型职业... 详细信息

新型职业农民作为社会主义新农村建设的中坚力量,其素质高低直接影响到新型农业生产经营体系的建设。职业农民素质的提高离不开职业教育。江苏省海安中专直接服务于地区经济建设,创造条件拓展办学思路,转变办学理念,积极服务于新型职业农民教育,为社会主义新农村建设培养一支高素质的职业农民队伍。

关键词：开放教育职业农民教育

积极开展对职业农民的开放教育——以江苏省海安中等专业学校的实践为例

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江苏教育 2016年第24期 20-22页

作者：范俊江苏省海安中等专业学校

关键词：开放教育职业农民教育

英语学科核心素养视域下的中职英语阅读教学策略探究

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知识文库 2024年第1期40卷 96-99页

作者：钱萍萍江苏省海安中等专业学校

素质教育背景下，中职英语课程愈发注重对学生学科核心素养的培育，中职阶段的学生，其英语基础相对薄弱，受以往教育环境与个人素养的影响，在英语阅读教学中表现并不理想。这就要求中职英语教师在开展教学的过程中，能从学生最近发展...

素质教育背景下，中职英语课程愈发注重对学生学科核心素养的培育，中职阶段的学生，其英语基础相对薄弱，受以往教育环境与个人素养的影响，在英语阅读教学中表现并不理想。这就要求中职英语教师在开展教学的过程中，能从学生最近发展的角度出发，全方位考虑中职学生英语阅读学习能力，对以往英语教学中存在的问题进行深究，不断调整教学方法与教学模式，加强对现代教育技术的应用，端正学生英语阅读学习态度，强化学生自主学习能力。

关键词：

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“工匠精神”融入中职语文教学的路径探索

知识窗（教师版） 2023年第2期 102-104页

作者：唐永红江苏省海安中等专业学校

“工匠精神”是技能型人才的必备品质,在职业教育高质量发展过程中,如何培育学生的“工匠精神”十分重要。中职语文学科兼具工具性和人文性,在培育学生的“工匠精神”方面具有突出优势。文章明确中职学校培养学生“工匠精神”的时代诉求... 详细信息

“工匠精神”是技能型人才的必备品质,在职业教育高质量发展过程中,如何培育学生的“工匠精神”十分重要。中职语文学科兼具工具性和人文性,在培育学生的“工匠精神”方面具有突出优势。文章明确中职学校培养学生“工匠精神”的时代诉求,分析“工匠精神”融入中职语文教学的具体路径。

关键词： “工匠精神” 中职语文文化软实力

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浅谈中职院校产教融合共生系统的构建

职业 2023年第3期 84-87页

作者：王学伟吕继敏江苏省海安中等专业学校

本文从教学的角度对中职院校产教融合的现状进行分析,提出了构建产教融合共生系统的具体思路。同时对系统构成要素进行了探讨,着重阐述了产教融合共生系统相关要素的构成与功能,比较了产教融合共生系统教学形态与传统教学形态。产教由... 详细信息

本文从教学的角度对中职院校产教融合的现状进行分析,提出了构建产教融合共生系统的具体思路。同时对系统构成要素进行了探讨,着重阐述了产教融合共生系统相关要素的构成与功能,比较了产教融合共生系统教学形态与传统教学形态。产教由“融合”到“深度融合”,需要促进具体化要素的链式生成,提升产教融合程度。

关键词：中职校产教融合共生系统构建

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“四素养人才”培养模式的创新与实践研究

职业 2023年第4期 8-10页

作者：于友林江苏省海安中等专业学校

江苏省海安中等专业学校(以下简称学校)机电专业积极探索和推进人才培养模式研究与改革,创建了校企深度融合“四素养人才”(文化素养对接企业文化、专业素养对接产品工艺、技能素养对接产品制造、道德素养对接生产管理)培养新模式,取得... 详细信息

江苏省海安中等专业学校(以下简称学校)机电专业积极探索和推进人才培养模式研究与改革,创建了校企深度融合“四素养人才”(文化素养对接企业文化、专业素养对接产品工艺、技能素养对接产品制造、道德素养对接生产管理)培养新模式,取得了十多项国家、省、市级标志性教学成果,得到师生、行业企业、管理部门和社会的认同,引起了广泛关注。本文就学校推进机电专业人才培养模式研究与改革的具体做法及取得的成效进行了总结,与同行交流分享。

关键词：机电专业校企融合 “四素养人才”

基于产教融合集成平台开展高职劳动教育的探究——以建筑工程造价专业为例

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知识文库 2023年第3期 163-165页

作者：仲蓉蓉江苏省海安中等专业学校

劳动教育是素质教育的基础。新时期在科学系统组织开展高职教育的过程中，准确定位劳动教育的积极影响，从产教融合的角度促进劳动教育的全方位创新和系统性的改革优化，能够借助产教融合的力量，促进劳动教育的科学落实，提高人才培养...

劳动教育是素质教育的基础。新时期在科学系统组织开展高职教育的过程中，准确定位劳动教育的积极影响，从产教融合的角度促进劳动教育的全方位创新和系统性的改革优化，能够借助产教融合的力量，促进劳动教育的科学落实，提高人才培养工作的综合发展成效。因此，新时期在高职教育改革实践中，需要准确定位劳动教育的积极影响作用，结合专业人才培养工作的现实需求，可以尝试从产教融合集成平台的设计和开发入手，促进劳动教育的稳定组织实施，保障人才培养工作能呈现出新的发展状态。

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搭建中职建筑专业教学与中职数学教学的桥梁

知识文库 2023年第3期 142-144页

作者：裴爱凤江苏省海安中等专业学校

引言：随着社会经济不断发展，建筑行业发展势头迅猛，对建筑人才的需求与日俱增。中职建筑专业作为培养建筑人才的主要场所，其教学水平在很大程度上决定着人才培养质量。数学学科在建筑专业的教学体系中占据重要地位，在促进学生职业...

引言：随着社会经济不断发展，建筑行业发展势头迅猛，对建筑人才的需求与日俱增。中职建筑专业作为培养建筑人才的主要场所，其教学水平在很大程度上决定着人才培养质量。数学学科在建筑专业的教学体系中占据重要地位，在促进学生职业能力方面发挥着重要作用。然而，通过对实际情况的了解，部分学生并未重视数学学习，甚至认为其与专业教育关系不大。但实际上，建筑专业包含了很多数学知识，与建筑专业具有紧密的关联。在此前提下，专业教师应主动为学生搭建专业教学与数学教学之间的桥梁，力求促进学生综合能力的提升。

关键词：

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基于生活化教学角度的中职建筑教学研究

知识文库 2023年第3期 157-159页

作者：吴锋锋江苏省海安中等专业学校

在我国传统的中职建筑专业教学过程中，“专业理论大于生活实践”始终都是一个极为明显且严重的问题，这样的教学过程不仅在极大程度上影响了学生的专业素质发展与社会工作实践，同时也使得很多学生出现了专业知识与专业实践相互脱节的...

在我国传统的中职建筑专业教学过程中，“专业理论大于生活实践”始终都是一个极为明显且严重的问题，这样的教学过程不仅在极大程度上影响了学生的专业素质发展与社会工作实践，同时也使得很多学生出现了专业知识与专业实践相互脱节的实际现状。针对这样的问题，中职院校及中职建筑专业的教学工作者都应当充分认识到这一问题的严重性，从而以生活化的教学角度重新对中职建筑专业的教学过程进行思考，

关键词：