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名数的改写

数学小灵通（烧脑版）（中高年级） 2024年第10期 6-7页

作者：房璇江苏省泰州市凤凰小学

小朋友,在改写名数时,先要看清题目是把低级单位的数改写成高级单位的数,还是把高级单位的数改写成低级单位的数,然后用对应的方法改写,下面我们一起来学习吧!

关键词：低级单位名数来学习吧改写小朋友

最可怕的“礼物”——父母应当给予孩子怎样的教育

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阅读 2024年第15期 50-51页

作者：徐晶江苏省泰州市田河小学

班级中有这样一位女生小雅，她长得漂亮又讨喜，各科教师和班级同学都很喜欢她。所以，当同学小颖哭着鼻子找到我的时候，我真不敢相信她口中那个盛气凌人、出言不逊的学生是小雅。发现问题——一句不情愿的道歉“她现在还在教室吗？我...

班级中有这样一位女生小雅，她长得漂亮又讨喜，各科教师和班级同学都很喜欢她。所以，当同学小颖哭着鼻子找到我的时候，我真不敢相信她口中那个盛气凌人、出言不逊的学生是小雅。发现问题——一句不情愿的道歉“她现在还在教室吗？我跟你去看看。”我轻拍小颖的肩膀，安慰她停止啜泣。小颖点点头，肩膀抖动的频率渐渐低了下来。

关键词：

构建立体化育人模式：新课标背景下小学国学经典诵读实践新探索

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阅读 2024年第7期 4-7页

作者：闾琳江苏省泰州市凤凰小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》中将“文化自信”放在了语文课程培养的核心素养的首位，明确要求学生要认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。国学经典作为中华传统文化的典范性著作，具有深远价值。本文从课程编制、课... 详细信息

《义务教育语文课程标准（2022年版）》中将“文化自信”放在了语文课程培养的核心素养的首位，明确要求学生要认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。国学经典作为中华传统文化的典范性著作，具有深远价值。本文从课程编制、课堂落地、评价反馈三个方面，对新课标背景下小学国学经典诵读策略进行了一系列新探索。

关键词：新课标小学语文国学经典立体化诵读

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巧用“学历单”,提升学生思维力

教育界 2024年第17期 92-94页

作者：张勇江苏省泰州市口岸小学

随着新课程改革的发展,学生的主体地位愈发突显。教师在教学过程中应注重以生为本、以学定教的教学理念,不断创新和优化教学策略,提升学生发现、分析和解决问题的能力。文章探讨在小学数学教学中运用学历单提升学生思维力的实践策略,得... 详细信息

随着新课程改革的发展,学生的主体地位愈发突显。教师在教学过程中应注重以生为本、以学定教的教学理念,不断创新和优化教学策略,提升学生发现、分析和解决问题的能力。文章探讨在小学数学教学中运用学历单提升学生思维力的实践策略,得出结论:学历单在小学数学课堂上的运用,有助于发挥学生的主观能动性,提升学生的思维能力,进而发展学生的数学核心素养。

关键词：小学数学学历单创新思维实践探究

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团体沙盘在儿童行为问题中的运用

大众心理学 2024年第9期 11-12,26页

作者：李玥江苏省泰州市沈毅中学

随着融合教育的推行,越来越多特殊教育对象进入到普通学校随班就读。特殊教育对象由于智力和适应性行为缺陷,往往在多个方面落后于正常儿童,具体表现为注意力不集中、扰乱正常秩序、攻击性行为等,导致课堂问题行为频发,例如经常出现随... 详细信息

随着融合教育的推行,越来越多特殊教育对象进入到普通学校随班就读。特殊教育对象由于智力和适应性行为缺陷,往往在多个方面落后于正常儿童,具体表现为注意力不集中、扰乱正常秩序、攻击性行为等,导致课堂问题行为频发,例如经常出现随意讲话、不听随指令、擅自离座、发呆走神、大声哭闹等行为。这不仅严重影响教师的正常教学,增加管理压力,还会对自身及同伴的学习产生不良影响。如何对这类特殊儿童的行为问题进行有效干预,成为一个迫切需要解决的问题。

关键词：课堂问题行为融合教育攻击性行为特殊教育适应性行为特殊儿童儿童行为问题随班就读

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农村小学“品行银行”德育模式的建构探究

求知导刊 2024年第11期 110-112页

作者：封鹏瑾江苏省泰州市田河小学

在新时代背景下,培养学生良好的品德素养已成为教育领域的重要任务。主要探究了“品行银行”德育模式的建构路径,分别阐述了“品行银行”德育模式的操作要点、“品行银行”德育模式的保障体系以及“品行银行”德育模式的创新路径。

关键词：农村小学 “品行银行” 德育

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缺乏人际交往技巧的女孩

江苏教育 2024年第24期 71-72页

作者：魏爱芳江苏省泰州市海军中学江苏泰州225300

一、受委屈的班长小涵(化名),九年级女生,学习成绩优异,个性直爽,多才多艺,积极参加各项集体活动。她是班长,也是老师的助手,每天主动帮助老师维护班级纪律,发现违纪现象时会立刻制止。班会课上,班主任进行民主测评,请同学们投票推选“... 详细信息

一、受委屈的班长小涵(化名),九年级女生,学习成绩优异,个性直爽,多才多艺,积极参加各项集体活动。她是班长,也是老师的助手,每天主动帮助老师维护班级纪律,发现违纪现象时会立刻制止。班会课上,班主任进行民主测评,请同学们投票推选“新时代好少年”候选人。小涵因为落选而备受打击,情绪低落,上课走神,对班上的任何事情不管不问。于是,班主任推荐她找心理健康教师聊一聊。

关键词：人际交往换位思考沟通方式

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浅谈支持幼儿主动学习的策略

动漫界（幼教365） 2024年第8期 82-83页

作者：吉艳沐艳江苏省泰州市龙凤幼儿园江苏省泰州市寺巷幼儿园

现代儿童学习观认为,儿童的学习应该是主动的、建构式的发现学习,而不是被动的、机械式的接受性学习。在幼儿园教学活动中,教师要变传统的以“教”为主的教学方式为以幼儿“学”为主,充分发挥幼儿学习的主动性、积极性,培养幼儿动脑、... 详细信息

现代儿童学习观认为,儿童的学习应该是主动的、建构式的发现学习,而不是被动的、机械式的接受性学习。在幼儿园教学活动中,教师要变传统的以“教”为主的教学方式为以幼儿“学”为主,充分发挥幼儿学习的主动性、积极性,培养幼儿动脑、动手、动口等能力,促进幼儿更好地主动学习。

关键词：接受性学习幼儿园教学活动建构式培养幼儿主动学习教学方式儿童学习观学习的主动性

循经刮痧法联合耳穴埋籽对风痰上扰眩晕患者中医护理干预的效果分析

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第8期 0193-0196页

作者：徐晓燕江苏省泰州市中医院江苏泰州225300

探究在风痰上扰眩晕患者的治疗中采取中医护理方式所取得的实际效果,并分析循经刮痧法与耳穴埋籽法的实际应用成果,分析中医护理方式的推广价值。方法选取2022年3月-2023年3月我院收治的48例风痰上扰眩晕型患者作为观察对象,以随机抽... 详细信息

探究在风痰上扰眩晕患者的治疗中采取中医护理方式所取得的实际效果,并分析循经刮痧法与耳穴埋籽法的实际应用成果,分析中医护理方式的推广价值。方法选取2022年3月-2023年3月我院收治的48例风痰上扰眩晕型患者作为观察对象,以随机抽样法实施分组工作,划分为参照组、探究组分别24例,实施常规护理与中医护理干预操作,对比两组的护理成效。结果在实施了不同的护理干预方式后发现,探究组护理有效率更高,眩晕程度以及中医证候评分明显优于参照组,除此之外,探究组生活质量评分与护理满意度均更高,各项目评分均与参照组差异较大,P<0.05。结论针对风痰上扰眩晕患者的治疗与护理工作,需要医护人员根据患者的疾病状况来科学实施中医护理操作,通过联合应用循经刮痧法与耳穴埋籽法,结合患者的身体状况和疾病状况来实施中医护理操作,能有效改善临床症状,缓解患者的眩晕程度,增强患者生活质量,同时提升护理有效率,提高患者对护理的满意度,具有推广意义。

关键词：循经刮痧法耳穴埋籽眩晕