检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库博看期刊

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

农村小学“品行银行”德育模式的建构探究

求知导刊 2024年第11期 110-112页

作者：封鹏瑾江苏省泰州市田河小学

在新时代背景下,培养学生良好的品德素养已成为教育领域的重要任务。主要探究了“品行银行”德育模式的建构路径,分别阐述了“品行银行”德育模式的操作要点、“品行银行”德育模式的保障体系以及“品行银行”德育模式的创新路径。

关键词：农村小学 “品行银行” 德育

维普期刊数据库博看期刊

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

缺乏人际交往技巧的女孩

江苏教育 2024年第24期 71-72页

作者：魏爱芳江苏省泰州市海军中学江苏泰州225300

一、受委屈的班长小涵(化名),九年级女生,学习成绩优异,个性直爽,多才多艺,积极参加各项集体活动。她是班长,也是老师的助手,每天主动帮助老师维护班级纪律,发现违纪现象时会立刻制止。班会课上,班主任进行民主测评,请同学们投票推选“... 详细信息

一、受委屈的班长小涵(化名),九年级女生,学习成绩优异,个性直爽,多才多艺,积极参加各项集体活动。她是班长,也是老师的助手,每天主动帮助老师维护班级纪律,发现违纪现象时会立刻制止。班会课上,班主任进行民主测评,请同学们投票推选“新时代好少年”候选人。小涵因为落选而备受打击,情绪低落,上课走神,对班上的任何事情不管不问。于是,班主任推荐她找心理健康教师聊一聊。

关键词：人际交往换位思考沟通方式

循经刮痧法联合耳穴埋籽对风痰上扰眩晕患者中医护理干预的效果分析

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第8期 0193-0196页

作者：徐晓燕江苏省泰州市中医院江苏泰州225300

探究在风痰上扰眩晕患者的治疗中采取中医护理方式所取得的实际效果,并分析循经刮痧法与耳穴埋籽法的实际应用成果,分析中医护理方式的推广价值。方法选取2022年3月-2023年3月我院收治的48例风痰上扰眩晕型患者作为观察对象,以随机抽... 详细信息

探究在风痰上扰眩晕患者的治疗中采取中医护理方式所取得的实际效果,并分析循经刮痧法与耳穴埋籽法的实际应用成果,分析中医护理方式的推广价值。方法选取2022年3月-2023年3月我院收治的48例风痰上扰眩晕型患者作为观察对象,以随机抽样法实施分组工作,划分为参照组、探究组分别24例,实施常规护理与中医护理干预操作,对比两组的护理成效。结果在实施了不同的护理干预方式后发现,探究组护理有效率更高,眩晕程度以及中医证候评分明显优于参照组,除此之外,探究组生活质量评分与护理满意度均更高,各项目评分均与参照组差异较大,P<0.05。结论针对风痰上扰眩晕患者的治疗与护理工作,需要医护人员根据患者的疾病状况来科学实施中医护理操作,通过联合应用循经刮痧法与耳穴埋籽法,结合患者的身体状况和疾病状况来实施中医护理操作,能有效改善临床症状,缓解患者的眩晕程度,增强患者生活质量,同时提升护理有效率,提高患者对护理的满意度,具有推广意义。

关键词：循经刮痧法耳穴埋籽眩晕

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈支持幼儿主动学习的策略

动漫界（幼教365） 2024年第8期 82-83页

作者：吉艳沐艳江苏省泰州市龙凤幼儿园江苏省泰州市寺巷幼儿园

现代儿童学习观认为,儿童的学习应该是主动的、建构式的发现学习,而不是被动的、机械式的接受性学习。在幼儿园教学活动中,教师要变传统的以“教”为主的教学方式为以幼儿“学”为主,充分发挥幼儿学习的主动性、积极性,培养幼儿动脑、... 详细信息

现代儿童学习观认为,儿童的学习应该是主动的、建构式的发现学习,而不是被动的、机械式的接受性学习。在幼儿园教学活动中,教师要变传统的以“教”为主的教学方式为以幼儿“学”为主,充分发挥幼儿学习的主动性、积极性,培养幼儿动脑、动手、动口等能力,促进幼儿更好地主动学习。

关键词：接受性学习幼儿园教学活动建构式培养幼儿主动学习教学方式儿童学习观学习的主动性

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

沥粉画在小学美术教学中的探索

文理导航 2024年第6期 22-24页

作者：高娜江苏省泰州市太湖路小学江苏泰州225300

小学美术教师开展丰富多样的沥粉画教学活动,不仅可以拓宽学生的艺术视野,让他们了解更多古老的、经典的中国传统美术技艺,使其掌握更加多样化的美术创作技巧,还能借此培养他们的文化传承意识,提高其文化理解、艺术赏析、艺术创作的能力... 详细信息

小学美术教师开展丰富多样的沥粉画教学活动,不仅可以拓宽学生的艺术视野,让他们了解更多古老的、经典的中国传统美术技艺,使其掌握更加多样化的美术创作技巧,还能借此培养他们的文化传承意识,提高其文化理解、艺术赏析、艺术创作的能力,使其形成良好的美术综合素养。对此,为了进一步提升沥粉画教学的质量,下文从文化教学、技法教学、实践教学三方面视角出发,阐述教师通过创建文化探索、技法演示、绘画创作等活动,提升沥粉画教学效果的具体策略。

关键词：小学美术沥粉画美术教学

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

骨质疏松症的康复护理体会

中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第9期 0135-0138页

作者：袁菲江苏省泰州市中医院江苏泰州225300

研究骨质疏松症的康复护理方法和疗效。方法 2023年2月至2024年1月收治入院的骨质疏松症病人分为两组进行护理。普通护理组接受基本医疗护理,康复干预组接受康复护理。结果两组的护理结果比较表明,康复干预组病人的VAS疼痛评分、骨密... 详细信息

研究骨质疏松症的康复护理方法和疗效。方法 2023年2月至2024年1月收治入院的骨质疏松症病人分为两组进行护理。普通护理组接受基本医疗护理,康复干预组接受康复护理。结果两组的护理结果比较表明,康复干预组病人的VAS疼痛评分、骨密度值、VAS疼痛评分、遵医行为各项指标评分、自我管理能力各项指标评分、并发症发生率、SF-36生活质量各项指标评分以及护理满意度均优于普通护理组病患。结论在骨质疏松症病患中采用康复护理干预模式能够显著改善病患的疼痛程度以及临床症状,提升其骨密度值以及自我管理能力与遵医行为,控制降低并发症的发生,同时病患的生活质量与护理满意度也更高。

关键词：康复护理骨质疏松症护理要点护理效果

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

偏头痛急性发作期针刺治疗的临床设计探讨

中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第10期 0085-0088页

作者：蒋素妹袁成业江苏省泰州市中医院江苏泰州225300

探讨在进行偏头痛急性发作期患者的治疗时,将针刺应用于患者治疗中的效果,分析其临床可应用价值。方法将2022年1月至2023年12月作为研究时段,在该时段将90名我院门诊治疗的偏头痛急性发作期患者作为研究对象,按照随机均分法分为两组,... 详细信息

探讨在进行偏头痛急性发作期患者的治疗时,将针刺应用于患者治疗中的效果,分析其临床可应用价值。方法将2022年1月至2023年12月作为研究时段,在该时段将90名我院门诊治疗的偏头痛急性发作期患者作为研究对象,按照随机均分法分为两组,记名为对照组与实验组,单组样本量录入45名。对照组患者选择常规治疗,实验组患者在进行常规治疗时增加针刺疗法,对两组患者的治疗总有效率进行评估,同时在治疗完成后记录患者的头痛症状发作状况,并评估最终结果。结果在实验结果中显示,实验组患者的治疗总有效率相较于对照组明显更高,两组患者数据对比差异显著,且具有统计学意义(P<0.05)。结论本研究的结果表明,在偏头痛急性发作期患者的治疗中,针刺作为一种补充治疗手段,能够显著提高治疗的总有效率,减少头痛的发作次数,缩短头痛持续的时间,并减轻患者的疼痛感受。这表明针刺在偏头痛急性发作期的治疗中具有显著的临床应用价值,为偏头痛的综合治疗提供了一种有效的治疗选项。因此,建议在偏头痛的治疗中加入针刺治疗,以提高患者的生活质量和治疗满意度。

关键词：针刺治疗偏头痛临床研究神经功能

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

古诗词阅读活动设计策略探讨

文理导航 2024年第4期 34-36页

作者：王力江苏省泰州市胡庄小学江苏泰州225300

古诗词阅读活动能够激发学生学习古诗词的兴趣,让他们在多读多背的过程中加强语感、积累语言、陶冶情操、树立文化自信。本文以促进传统文化的传承为目的,采取案例分析等方法,对古诗词阅读活动设计策略进行探讨,并结合不同类型活动,提... 详细信息

古诗词阅读活动能够激发学生学习古诗词的兴趣,让他们在多读多背的过程中加强语感、积累语言、陶冶情操、树立文化自信。本文以促进传统文化的传承为目的,采取案例分析等方法,对古诗词阅读活动设计策略进行探讨,并结合不同类型活动,提出以下参考建议:设计诵读活动,启发学生对古诗词的感知;设计鉴赏活动,深化学生对古诗词的理解;设计读写活动,引导学生对古诗词的表达;设计拓展活动,拓展学生对古诗词的认识。

关键词：小学语文古诗词阅读活动设计策略

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“双减”背景下小学数学作业设计优化策略

数学之友 2024年第4期38卷 61-63,66页

作者：王丽军江苏省泰州市海陵学校江苏泰州225300

“双减”政策的实施强调小学数学作业的减负增效,减轻学生作业负担的同时要全面提升学生的综合素养及学习能力,使学生能够全面发展.小学数学作业是学生课后自主学习、巩固知识、提升能力的重要途径,数学教师要基于“双减”背景,考虑学... 详细信息

“双减”政策的实施强调小学数学作业的减负增效,减轻学生作业负担的同时要全面提升学生的综合素养及学习能力,使学生能够全面发展.小学数学作业是学生课后自主学习、巩固知识、提升能力的重要途径,数学教师要基于“双减”背景,考虑学生全面发展的需求,对作业设计进行有效的优化和改进.基于此,文章从“双减”背景出发,分析与探讨了小学数学教学中作业优化设计的实践策略,以期为提升小学数学作业设计的提质增效提供参考.

关键词：小学数学作业设计分层优化策略