检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

《新民主主义革命的开始》复习指导

中学政史地（初中适用） 2024年第7期 65-70页

作者：姜维江苏省泰州市姜堰区城西实验学校

中国新民主主义革命是从1919年五四运动开始的,1949年中华人民共和国的成立标志着我国新民主主义革命的基本结束。统编《中国历史》八年级上册第四单元编排了三课内容,主要讲解了中国新民主主义革命的相关知识。那么,中国新民主主义革... 详细信息

中国新民主主义革命是从1919年五四运动开始的,1949年中华人民共和国的成立标志着我国新民主主义革命的基本结束。统编《中国历史》八年级上册第四单元编排了三课内容,主要讲解了中国新民主主义革命的相关知识。那么,中国新民主主义革命开始前做了哪些准备?五四运动是怎样爆发的?其意义是怎样的?中国共产党是怎样成立的?这些在学习过程中均需认真梳理,以加深对中国新民主主义相关知识的理解与认识。

关键词：新民主主义革命《中国历史》五四运动复习指导八年级单元编排理解与认识中国共产党

指向“宏微结合”能力测评的中考化学命题评析

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数理化学习（初中版） 2024年第5期 59-64页

作者：陆桂斌韩伟江苏省泰州市智堡实验学校 225300

诠释了“宏微结合”要义,梳理了指向“宏微结合”能力测评的正确认识化学物质的微粒性、基于微观视角解释宏观事实、基于宏微结合辨识化学反应、探究复分解反应的条件和微观实质核心考点.并结合典型中考试题,分析了命题立意、特点,建构... 详细信息

诠释了“宏微结合”要义,梳理了指向“宏微结合”能力测评的正确认识化学物质的微粒性、基于微观视角解释宏观事实、基于宏微结合辨识化学反应、探究复分解反应的条件和微观实质核心考点.并结合典型中考试题,分析了命题立意、特点,建构核心考点结构化的学科知识体系,使教师形成以评促教、精评导学、践行“教-学-评一体化”课程理念.

关键词：宏微结合中考命题教学评一体化初中化学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“双减”背景下优化初中英语作业设计的研究

中学生英语 2024年第12期 113-114页

作者：郝怀艳江苏省泰州市励才实验学校

引言。作业是教师检验教学效果、优化教学策略、查漏补缺的重要手段,也是学生巩固拓展学习的重要方式。在全面深化教育改革的背景下,“双减”政策的提出为义务教育阶段各学科的教学改革提出了新的要求,其中关于作业的优化设计成为教学... 详细信息

引言。作业是教师检验教学效果、优化教学策略、查漏补缺的重要手段,也是学生巩固拓展学习的重要方式。在全面深化教育改革的背景下,“双减”政策的提出为义务教育阶段各学科的教学改革提出了新的要求,其中关于作业的优化设计成为教学研究的重点。

关键词：义务教育阶段查漏补缺优化教学策略巩固拓展教学改革教学效果全面深化教育改革初中英语作业设计

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

妙用“拓展空间”

新班主任 2024年第9期 48-49页

作者：王淑萍江苏省泰州市渔行实验学校

“拓展空间”是初中道德与法治教材的教学内容之一，属于教材的特色栏目，其目的在于进一步拓展、延伸和补充单元核心知识，具有理论与实践有机融合的特征，将思想性、主体性、实践性等融合于一体。该栏目所设计的活动类型丰富多元，实...

“拓展空间”是初中道德与法治教材的教学内容之一，属于教材的特色栏目，其目的在于进一步拓展、延伸和补充单元核心知识，具有理论与实践有机融合的特征，将思想性、主体性、实践性等融合于一体。该栏目所设计的活动类型丰富多元，实施方法也存在有较大的差异。笔者结合自身的教学认识，探索如何巧妙运用“拓展空间”来提升学生道德与法治核心素养。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于语文核心素养的小初衔接教学

作文（高中版） 2024年第4期 45-46页

作者：陆洋江苏省泰州市智堡实验学校

在当前的教育背景下,随着新课程改革的不断深入,对于学生的语文核心素养的培养越来越受到关注。特别是在小初衔接阶段,如何使学生顺利过渡,保持语文学习的连贯性和提升学生的语文核心素养,已成为教育者亟待解决的问题。本文旨在探讨“... 详细信息

在当前的教育背景下,随着新课程改革的不断深入,对于学生的语文核心素养的培养越来越受到关注。特别是在小初衔接阶段,如何使学生顺利过渡,保持语文学习的连贯性和提升学生的语文核心素养,已成为教育者亟待解决的问题。本文旨在探讨“基于语文核心素养的小初衔接教学”,以期为实际教学提供有益的参考。小初衔接阶段是学生从小学阶段升入初中阶段的关键时期,也是学生语文学习的重要转折点。在这一阶段,学生的学习环境、学习内容和学习方法都会发生显著的变化。

关键词：语文核心素养小初衔接重要转折点新课程改革亟待解决的问题实际教学顺利过渡语文学习

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于语文核心素养的小初衔接教学

作文 2024年第16期 45-46页

作者：陆洋江苏省泰州市智堡实验学校

在当前的教育背景下，随着新课程改革的不断深入，对于学生的语文核心素养的培养越来越受到关注。特别是在小初衔接阶段，如何使学生顺利过渡，保持语文学习的连贯性和提升学生的语文核心素养，已成为教育者亟待解决的问题。本文旨在探...

在当前的教育背景下，随着新课程改革的不断深入，对于学生的语文核心素养的培养越来越受到关注。特别是在小初衔接阶段，如何使学生顺利过渡，保持语文学习的连贯性和提升学生的语文核心素养，已成为教育者亟待解决的问题。本文旨在探讨“基于语文核心素养的小初衔接教学”，以期为实际教学提供有益的参考。小初衔接阶段是学生从小学阶段升入初中阶段的关键时期，也是学生语文学习的重要转折点。在这一阶段，学生的学习环境、学习内容和学习方法都会发生显著的变化，因此，

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

也谈语文教学的小初衔接问题

作文（高中版） 2024年第5期 45-46页

作者：王益江苏省泰州市智堡实验学校

从小学升到初中,很多“准初中生”都会在一定程度上“水土不服”,这就导致了小初衔接这一过渡过程中,充满了艰难险阻。为了更好地解决这个问题,教师要抓住这个时期的特点,充分利用它的重要性,“渡”好这一年的衔接,为以后的发展打下基... 详细信息

从小学升到初中,很多“准初中生”都会在一定程度上“水土不服”,这就导致了小初衔接这一过渡过程中,充满了艰难险阻。为了更好地解决这个问题,教师要抓住这个时期的特点,充分利用它的重要性,“渡”好这一年的衔接,为以后的发展打下基础。语文教学的衔接并非是将六年级和七年级的知识简单相加,也不是将六年级的教材内容简略地讲一遍,“过渡”不仅要“渡”文,更要“渡”人,尤其小学语文教师,更要把握小初衔接的要点,帮助学生塑造核心,使学生升入初中后能快速适应新的学习生活。

关键词：语文教学小学语文教师小初衔接水土不服教材内容过渡过程七年级初中生

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

也谈语文教学的小初衔接问题

作文 2024年第20期 45-46页

作者：王益江苏省泰州市智堡实验学校

从小学升到初中，很多“准初中生”都会在一定程度上“水土不服”，这就导致了小初衔接这一过渡过程中，充满了艰难险阻。为了更好地解决这个问题，教师要抓住这个时期的特点，充分利用它的重要性，“渡”好这一年的衔接，为以后的发展...

从小学升到初中，很多“准初中生”都会在一定程度上“水土不服”，这就导致了小初衔接这一过渡过程中，充满了艰难险阻。为了更好地解决这个问题，教师要抓住这个时期的特点，充分利用它的重要性，“渡”好这一年的衔接，为以后的发展打下基础。语文教学的衔接并非是将六年级和七年级的知识简单相加，也不是将六年级的教材内容简略地讲一遍，“过渡”不仅要“渡”文，

关键词：

核心素养下初中道德与法治议题式教学实践探究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教育界 2024年第5期 17-19页

作者：陆鑫江苏省泰州市靖江市实验学校

随着我国教育改革的不断深入,人们越来越重视对学生核心素养的培育。初中道德与法治课程需要初中道德与法治教师能够不断探究新的教学模式。其中,采用议题式教学模式,在提升初中道德与法治课程教学质量以及培养学生道德观念、法治意识... 详细信息

随着我国教育改革的不断深入,人们越来越重视对学生核心素养的培育。初中道德与法治课程需要初中道德与法治教师能够不断探究新的教学模式。其中,采用议题式教学模式,在提升初中道德与法治课程教学质量以及培养学生道德观念、法治意识、正确价值观等多个方面发挥着重要的作用。

关键词：初中道德与法治议题式教学实践路径