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小学道德与法治促进深度学习的教学路径

文理导航(下旬) 2025年第1期 76-78页

作者：杜嘉菁江苏省宜兴市范道实验小学

道德与法治学科教学宗旨在促进学生正确世界观、人生观和价值观的形成，培养学生的法治观念与意识，提升核心素养水平，这需要以学生在课堂中的深度学习为基础，促使其从根本上领悟道德与法治学科的核心教育理念。本文结合对深度学习概... 详细信息

道德与法治学科教学宗旨在促进学生正确世界观、人生观和价值观的形成，培养学生的法治观念与意识，提升核心素养水平，这需要以学生在课堂中的深度学习为基础，促使其从根本上领悟道德与法治学科的核心教育理念。本文结合对深度学习概念及教学原则的分析，探讨小学道德与法治促进深度学习的教学路径，提出具体的教学建议，旨在帮助教师完善课程教学计划，让小学道德与法治课堂中的深度学习成为现实。

关键词：小学道德与法治深度学习教学路径

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“双减”背景下初中生物学实践性作业设计

文理导航(中旬) 2025年第1期 94-96页

作者：郑红梅江苏省兴化市楚水初级中学

“双减”政策的提出旨在减少作业量及减轻学生的学习负担。为实现初中生物学教学的提质增效，建立优化作业设计，灵活设计生活化、社会性等实践类作业，发挥作业在复习巩固和能力拓展等方面的作用，实现学生的科学思维等学科核心素养的... 详细信息

“双减”政策的提出旨在减少作业量及减轻学生的学习负担。为实现初中生物学教学的提质增效，建立优化作业设计，灵活设计生活化、社会性等实践类作业，发挥作业在复习巩固和能力拓展等方面的作用，实现学生的科学思维等学科核心素养的培育目的。本文主要分析了“双减”背景下初中生物学实践性作业设计策略，希望对教学水平提升起到借鉴作用。

关键词： “双减” 初中生物学实践性作业

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小学语文单元一体化作业设计与思考

文理导航(下旬) 2025年第1期 19-21页

作者：卞袁江苏省无锡市查桥实验小学

单元一体化作业是落实单元整体教学、提升学生语文素养的重要载体。在此背景下，如何立足单元教学理念，把握学情实际，精心设计与单元目标契合、形式多样的一体化作业，值得广大小学语文教师深入探索与思考。本文从目标导向、精选重组... 详细信息

单元一体化作业是落实单元整体教学、提升学生语文素养的重要载体。在此背景下，如何立足单元教学理念，把握学情实际，精心设计与单元目标契合、形式多样的一体化作业，值得广大小学语文教师深入探索与思考。本文从目标导向、精选重组、关注差异三个维度阐述了小学语文单元一体化作业的设计思路，以充分发挥单元教学的整体功能，促进学生语文能力的全面发展。

关键词：小学语文单元一体化作业设计

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互动教学模式在小学数学课堂教学中的应用

文理导航(下旬) 2025年第1期 4-6页

作者：陈佳江苏省南京市汤山中心小学

小学数学能够有效地培养学生的思维能力。然而，传统的教学模式往往过于单一，缺乏趣味性和互动性，难以激发学生的学习兴趣和动力。因此，越来越多的教师开始探索互动教学模式在数学课堂教学中的应用。互动教学模式注重师生之间的互动... 详细信息

小学数学能够有效地培养学生的思维能力。然而，传统的教学模式往往过于单一，缺乏趣味性和互动性，难以激发学生的学习兴趣和动力。因此，越来越多的教师开始探索互动教学模式在数学课堂教学中的应用。互动教学模式注重师生之间的互动和学生之间的合作，通过讨论、游戏等形式，激发学生的学习热情，培养学生解决问题的能力和创造力。在此背景下，本文将简要概述互动教学模式在小学数学教学中的应用策略，仅供参考。

关键词：小学数学互动教学实践策略

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引入课外绘本资源,让英语课堂更有活力

英语画刊(高中版) 2025年第2期 64-66页

作者：颜敏江苏省扬州市三元桥小学

在小学英语教学过程当中，英语绘本课外阅读资源的引入对于构建高质量的英语课堂、培养学生的英语学科核心素养、丰富学生的阅读学习体验和培养学生良好的阅读学习习惯等都具有重要意义。引入课外绘本阅读资源的过程既能强化学生对课堂...

在小学英语教学过程当中，英语绘本课外阅读资源的引入对于构建高质量的英语课堂、培养学生的英语学科核心素养、丰富学生的阅读学习体验和培养学生良好的阅读学习习惯等都具有重要意义。引入课外绘本阅读资源的过程既能强化学生对课堂上相关主题单元的深度理解，又能以教材为基础，丰富学生的语言学习内容，夯实学生的语言基础，帮助学生提升基本的阅读理解能力，促进学生通过深度阅读的方式提升综合阅读素养。

关键词：

结构化思辨:概念建构的可视化路径--“正比例的意义”教学片段与思考

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小学教学研究 2025年第2期 87-89页

作者：于月娥江苏省南京市江宁开发区学校

概念教学对教师和学生都是一种挑战。在结构化思辨的理念指引下,教师需要提供丰富的、结构化的素材,把学生置身于丰富的结构化情境中,引导学生经历观察、对比、分类、归纳、抽象等思维过程,真实感知、充分交流、深刻思辨,剥离非本质属性... 详细信息

概念教学对教师和学生都是一种挑战。在结构化思辨的理念指引下,教师需要提供丰富的、结构化的素材,把学生置身于丰富的结构化情境中,引导学生经历观察、对比、分类、归纳、抽象等思维过程,真实感知、充分交流、深刻思辨,剥离非本质属性,直达本质,经历概念建构的可视化路径,最终形成概念的结构化体系。

关键词：观察对比分类结构化思辨

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小学数学学具的创新设计与常态使用

小学教学研究 2025年第2期 19-22,29页

作者：刘正松江苏省南京市教学研究室

学科实践作为一种学科学习方式,离不开学具的支撑。基于“学”的本源、课改要求及现实需求,学具研发迫在眉睫。文章聚焦课程内容和教学实践,通过设计或改良,开发出兼具系统性、创新性、示范性和规范性的数学学具,并针对教学中学具使用现... 详细信息

学科实践作为一种学科学习方式,离不开学具的支撑。基于“学”的本源、课改要求及现实需求,学具研发迫在眉睫。文章聚焦课程内容和教学实践,通过设计或改良,开发出兼具系统性、创新性、示范性和规范性的数学学具,并针对教学中学具使用现状,提出转型思考,践行常态使用。

关键词：数学学具创新设计常态使用

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中学生短跑运动员力量训练方法与效果研究

田径 2025年第1期 47-49页

作者：时文强江苏省南京市天印高级中学

短跑是一项对运动员身体素质要求极高的田径项目，力量素质在短跑运动中起着至关重要的作用。对于中学生短跑运动员来说，科学合理的力量训练不仅能够提高他们的运动成绩，还对其身体的正常发育和健康成长具有重要意义。因此，探析中学... 详细信息

短跑是一项对运动员身体素质要求极高的田径项目，力量素质在短跑运动中起着至关重要的作用。对于中学生短跑运动员来说，科学合理的力量训练不仅能够提高他们的运动成绩，还对其身体的正常发育和健康成长具有重要意义。因此，探析中学生短跑运动员的力量训练方法和策略具有重要的实践价值。对此，本文主要对中学生短跑运动员力量训练进行了探讨，以供参考。

关键词：中学生短跑力量训练

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数学游戏在初中数学教学中的作用及实施途径

数理天地（初中版） 2025年第1期 131-133页

作者：施雪辉江苏省南通市启东折桂中学 226200

数学作为一门核心科目,不仅起到塑造和提升学生逻辑推理及抽象思考能力的作用,还在提升整体素养方面扮演着关键角色.然而,数学的广泛知识体系、抽象概念以及复杂的实际应用常常让学生感到难度较大,并且传统的数学课堂往往显得单调,不易... 详细信息

数学作为一门核心科目,不仅起到塑造和提升学生逻辑推理及抽象思考能力的作用,还在提升整体素养方面扮演着关键角色.然而,数学的广泛知识体系、抽象概念以及复杂的实际应用常常让学生感到难度较大,并且传统的数学课堂往往显得单调,不易点燃学生对数学的热情,也未能充分调动他们的主观能动性.因此,将数学游戏融入初中数学教学,可以有效提升课堂活力,刺激学生的积极性和主动性.本文基于个人初中数学教学实践经验,讨论如何更有效地在初中数学教育中运用数学游戏.

关键词：数学游戏初中数学课堂教学