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“双减”背景下小学语文深度阅读教学策略探究
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课堂内外(高中版) 2024年 第15期 8-9页
作者： 夏丽 江苏省泰州市姜堰区蒋垛中心小学
在教育改革的背景下，“双减”政策引发了广泛讨论，其中小学语文教育作为教育改革的一部分，面临着重大挑战和机遇。深度阅读教学作为小学语文教育的重要组成部分，对学生的阅读能力和文学素养提出了更高要求。本文旨在探讨在“双减”...
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凭借数学教学提升学生科学素养
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小学科学 2024年 第16期 106-108页
作者： 吴有楼 泰州市姜堰区蒋垛中心小学 江苏
科学和数学都是与我们的生活息息相关的学科,教师通过组织和实施教学活动,指导学生在不同的活动中积累数学和科学的知识,提高他们的数学和科学素质,使他们能够更好地观察和理解世界。在实践中,各科教学均为专科专任,保证了师资的专业化... 详细信息
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在小学科学教学中培养学生理性思维的探究
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小学生(下旬刊) 2024年 第10期 139-141页
作者： 俞留喜 江苏省泰州市姜堰区梅垛中心小学
《中国学生发展核心素养》强调，科学精神具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究三方面内容。而批判质疑、勇于探究均需要以理性思维作为基础，因此，在小学阶段加强学生理性思维培养具有重要意义。教师应积极将理性思维融入小学科学教... 详细信息
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回归生活 辩证施教
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中小学班主任 2024年 第14期 95-96页
作者： 王玥 江苏省泰州市姜堰区蒋垛中学
建立学生与古诗词学习链接的关键节点是“生活”。要想让学生体验生活动人之“实”,发现生活诗意之“美”,关键在于教师要选取“最具包孕的片刻”进行教学,并让学生的学习从“这一篇”进入“这一类”。本文以统编版高中语文选择性必修... 详细信息
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老李真的冷漠吗——兼从叙事学角度解读《老王》
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中学语文教学 2024年 第2期 62-65页
作者： 孙媛媛 王书月 江苏省泰州市姜堰区罗塘高级中学 225500 江苏省泰州市姜堰区教师发展中心 225500
老李是《老王》当下文本解读和教学的一个盲点。从叙事学角度找到作者在安排老李这个人物上的结构功能和潜藏用意中的历史、心理与文化的密码,才能真正进入作品的生命本体,并让新课标的教学理念真正落地生根。
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核心素养背景下的初中信息科技课堂教学
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中小学电教（下） 2024年 第5期 13-15页
作者： 刘桂杨 泰州市姜堰区蒋垛中学 江苏泰州225503
如今随着科学技术水平和信息技术快速发展,人类社会已经进入信息时代。在这种背景下,信息技术与教育工作密切联系,并在教育教学工作中发挥着不可忽视的重要作用。初中阶段的学生有了一定的学习思想和能力,为信息科技的学习打下坚实的基... 详细信息
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“愿景童画”研究的内涵与实施路径
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新课程研究 2024年 第1期 30-32页
作者： 潘兆良 江苏省泰州市姜堰区张沐中心小学
文章基于“愿景童画”实践研究，从童画与自然、社会关系的角度切入，以童画提升学生的创新能力为突破口，意图用童画寻找改变世界的方向与举措，从而引导学生在自主描绘、自由表达的过程中激活创新思维，发展创造能力，实现心中愿景。
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童画我的烦恼
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少儿美术 2024年 第3期 35-37页
作者： 潘兆良(图/文) 江苏省泰州市姜堰区张沐中心小学
一、案例说明。《童画我的烦恼》是由苏少版小学美术六年级上册《画情绪画性格》拓展延伸出来的教学内容,也是江苏省“十四五”教育科学规划专项课题《基于童画表征的儿童精神成长指导研究》之子课题“童画与生活”的研究内容。该教学... 详细信息
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优化教学策略，让数学课堂更高效
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试题与研究 2024年 第10期 45-47页
作者： 孟进静 江苏省泰州市姜堰区王石中心小学
随着数学新课标的颁布和实施，其对数学课堂教学产生了深远的影响和强大的冲击，以往的灌输式教学已经不能满足学生的学习需求，不利于他们的长远发展。对此，作为新时期的数学教师，我们应积极渗透新课标的教学理念，让小学数学课堂教... 详细信息
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小学英语情景交际教学的原则与优化策略分析
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小学生(上旬刊) 2024年 第6期 40-42页
作者： 夏秋 江苏省泰州市姜堰区淤溪中心小学
随着新课程改革的不断深入，在小学阶段的教学过程中，教师情景交际教学的意识普遍增强，尽管这种教学模式已经得到应用，但部分教师在情景创设的过程之中仍然存在较多问题，进而导致课堂教学的效果不理想，限制了学生学习能力及思维能... 详细信息
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