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基于5E教学模式的“万有引力理论的成就”教学设计

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物理教师 2024年第6期45卷 21-24页

作者：游晓明于正华江苏省姜堰中学江苏泰州225500 江苏省泰州市姜堰区张甸中学江苏泰州225500

以“万有引力定律的理论成就”一节教学为例,运用5E教学模式的创设科学史情境、引入探究性问题、给予互动化解释、强化迁移性思考与设置进阶式评价,分别用于促进学生投入学习、助推知识体系建构、加强科学本质理解、深化规律实践应用与... 详细信息

以“万有引力定律的理论成就”一节教学为例,运用5E教学模式的创设科学史情境、引入探究性问题、给予互动化解释、强化迁移性思考与设置进阶式评价,分别用于促进学生投入学习、助推知识体系建构、加强科学本质理解、深化规律实践应用与诊断知识学习过程.

关键词：深度学习 5E教学模式高中物理万有引力定律

老李真的冷漠吗——兼从叙事学角度解读《老王》

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中学语文教学 2024年第2期 62-65页

作者：孙媛媛王书月江苏省泰州市姜堰区罗塘高级中学 225500 江苏省泰州市姜堰区教师发展中心 225500

老李是《老王》当下文本解读和教学的一个盲点。从叙事学角度找到作者在安排老李这个人物上的结构功能和潜藏用意中的历史、心理与文化的密码,才能真正进入作品的生命本体,并让新课标的教学理念真正落地生根。

关键词：老李限知视角文化密码《老王》

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学科志趣:教师专业素养提升中的“首席”

教师博览（中旬刊） 2024年第3期 55-57页

作者：高杰江苏省泰州市姜堰区教育局

党的二十大报告明确提出“全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之”的战略要求。由此可见,加强拔尖创新人才培养,应该成为推动教育现代化的重要举措,是教育高质量发展的题中应有之义。有研究指出,学生的“学... 详细信息

党的二十大报告明确提出“全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之”的战略要求。由此可见,加强拔尖创新人才培养,应该成为推动教育现代化的重要举措,是教育高质量发展的题中应有之义。有研究指出,学生的“学术志趣”在拔尖创新人才的培养中起着非常重要的作用。教师是立教之本、兴教之源,培养拔尖创新人才的前提是有一大批具备创新素养的教师。

关键词：拔尖创新人才创新素养专业素养提升学术志趣立教之本人才自主培养创新人才的培养

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教育写作为教师成长搭了一架向上的梯

今日教育 2024年第7期 35-38页

作者：高杰江苏省泰州市姜堰区教育局

江苏省教育新闻工作者协会秘书长、江苏教育报刊总社原副总编丁昌桂先生在《名教师是写出来的?——基于专业发展的教育写作路径与方法》一书中指出,“反思与写作的确与教师专业成长关系密切”。他强调,“长期坚持教育写作,必然会对作者... 详细信息

江苏省教育新闻工作者协会秘书长、江苏教育报刊总社原副总编丁昌桂先生在《名教师是写出来的?——基于专业发展的教育写作路径与方法》一书中指出,“反思与写作的确与教师专业成长关系密切”。他强调,“长期坚持教育写作,必然会对作者的知识总量与结构形态产生影响。”

关键词：新闻工作者协会江苏省教育教师成长教育写作教师专业成长教育报刊副总编路径与方法

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学科志趣：教师专业素养提升中的“首席”

教师博览 2024年第8期 55-57页

作者：高杰江苏省泰州市姜堰区教育局

党的二十大报告明确提出“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”的战略要求。由此可见，加强拔尖创新人才培养，应该成为推动教育现代化的重要举措，是教育高质量发展的题中应有之义。有研究指出，学生...

党的二十大报告明确提出“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”的战略要求。由此可见，加强拔尖创新人才培养，应该成为推动教育现代化的重要举措，是教育高质量发展的题中应有之义。有研究指出，学生的“学术志趣”在拔尖创新人才的培养中起着非常重要的作用。教师是立教之本、兴教之源，培养拔尖创新人才的前提是有一大批具备创新素养的教师。而提升教师的素养，需要明晰且不断强化教师的“学科志趣”，并将其作为专业素养提升工程中的“首席”。

关键词：

依托学习任务群，提升习作教学的趣味性与实效性——以习作主题“写信”为例

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阅读 2024年第7期 20-22页

作者：高杰江苏省泰州市姜堰区教育局

在小学语文习作教学中，教师要根据单元习作教学内容，贴近学生生活实际，选取他们熟悉和感兴趣的素材，有效激发学生写作兴趣。本文重点探讨习作教学中依托学习任务群进行教学的策略与方法，明确习作内容，厘清“写什么”；优化知识结... 详细信息

在小学语文习作教学中，教师要根据单元习作教学内容，贴近学生生活实际，选取他们熟悉和感兴趣的素材，有效激发学生写作兴趣。本文重点探讨习作教学中依托学习任务群进行教学的策略与方法，明确习作内容，厘清“写什么”；优化知识结构，明晰“怎么写”；开展互动评价，探讨“写得怎么样”，让习作既有意义也有意思，为教师提升习作教学的趣味性和实效性提供一些参考。

关键词：习作教学学习任务群素养趣味性

踝关节骨折术后踝穴冠状位角度波动与关节功能恢复的关系

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中国组织工程研究 2025年第9期29卷 1820-1826页

作者：刘琰王铠吴敏泰州市中医院骨科江苏省泰州市225300

背景:踝关节骨折术后的踝穴形态指标会出现相应变化,而其中踝穴冠状位角度变化与踝关节的功能恢复之间存在一定的关联,既往研究大多探讨患者术后踝穴高度恢复,故研究踝关节骨折术后踝穴冠状位角度的波动与关节功能恢复的相关性具有一定... 详细信息

背景:踝关节骨折术后的踝穴形态指标会出现相应变化,而其中踝穴冠状位角度变化与踝关节的功能恢复之间存在一定的关联,既往研究大多探讨患者术后踝穴高度恢复,故研究踝关节骨折术后踝穴冠状位角度的波动与关节功能恢复的相关性具有一定参考意义。目的:探讨踝关节骨折术后踝穴冠状位角度变化对关节功能恢复的影响。方法:纳入进行手术治疗的86例踝关节骨折患者为研究对象,根据末次随访美国骨科足踝外科协会踝-后足评分结果分为优良组(n=45)和可差组(n=41),比较两组患者的一般资料。根据踝关节的踝穴位及侧位X射线片对比术后患者患侧和健侧的踝穴形态指标:包括踝穴宽度和深度、冠状位角度及矢状位角度,以及上述指标患侧和健侧之间的差值,并进一步进行组内比较分析。构建联合模型,利用Cox回归分析评估冠状位角度波动与关节功能恢复情况的关系。利用最小绝对收缩选择算子回归法和多因素Logistic回归分析影响患者关节功能恢复的危险因素。按踝穴冠状位角度从低到高等分为5分位数组(Q1-Q5),比较5组患者的临床资料特征,并采用多因素Logistic回归分析踝穴冠状位角度变化与关节功能恢复不良风险的相关性,建立限制性立方样条Logistic回归模型分析其剂量-反应关系。建立回归方程y=1-1/(1+e^(-z))预测模型并进行验证。结果与结论:①患者患侧的踝穴宽度和深度、冠状位角度及矢状位角度均显著大于健侧(P均区分度、准确度较好;⑥提示踝关节骨折术后踝穴冠状位角度减小对关节功能恢复起到明显的促进作用,因此在踝关节骨折术后重点检测踝穴冠状位角度有助于了解患者关节功能恢复情况。

关键词：踝关节骨折踝穴冠状位角度关节功能 Logistic回归分析

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指向幼教品质整体提升的幼儿园课程游戏化建设

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学校管理 2024年第3期 44-47页

作者：王小波江苏省泰州市姜堰区教育局

基于区域发展现状,聚焦关键问题解决,坚持以推进学前教育内涵建设与促进幼儿发展为核心目标,分层分步深入推进幼儿园课程游戏化建设。明确“以儿童为中心”的课程理念,通过向内聚力和向外借力两种途径,大力实施“环境变革、生活自主、... 详细信息

基于区域发展现状,聚焦关键问题解决,坚持以推进学前教育内涵建设与促进幼儿发展为核心目标,分层分步深入推进幼儿园课程游戏化建设。明确“以儿童为中心”的课程理念,通过向内聚力和向外借力两种途径,大力实施“环境变革、生活自主、放手游戏、课程优化、科学衔接”五大行动,提升区域教研力、课程领导力和观察反思力,促进保教质量和幼教品质的整体提升。

关键词：课程游戏化建设幼儿发展保教质量幼教品质

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写字与作文

应用写作 2024年第7期 61-62页

作者：刘小桃江苏省泰州市姜堰区文体广旅局

能够写得一手好字，常常让人刮目相看，能够写得锦绣文章，会让你在拼搏奋进的人生之路上多一份自信、多一个筹码。但是这两件事都属于苦心孤诣的活儿，想干好并不那么容易，细细推敲，写字与作文背后蕴藏着许多相同的哲理和方法论。一...

能够写得一手好字，常常让人刮目相看，能够写得锦绣文章，会让你在拼搏奋进的人生之路上多一份自信、多一个筹码。但是这两件事都属于苦心孤诣的活儿，想干好并不那么容易，细细推敲，写字与作文背后蕴藏着许多相同的哲理和方法论。一、虚与实写字时，每一个笔画在行进过程中力道都在变化，这样不仅能提高书写速度，书写也更舒服，写出来的字才不会呆板、僵硬。

关键词：