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他们小时候

作文 2024年第Z2期 86-87页

作者：程炫江苏省泰兴师范附属小学国庆校区

拉开老式书桌的抽屉，看着那几张像素不高的黑白照片，一个问题突然浮现在我的脑海里：爸爸妈妈小时候到底是什么样的呢？不知不觉到了晚饭时间，一家人围坐在餐桌边，一边吃饭，一边聊家常。我带着满脑子的疑问，问爸妈：“你们小时候...

拉开老式书桌的抽屉，看着那几张像素不高的黑白照片，一个问题突然浮现在我的脑海里：爸爸妈妈小时候到底是什么样的呢？不知不觉到了晚饭时间，一家人围坐在餐桌边，一边吃饭，一边聊家常。我带着满脑子的疑问，问爸妈：“你们小时候是什么样子的呢？”

关键词：

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把握年段特征,稳步推进音乐识谱教学

小学教学参考 2024年第27期 39-41页

作者：唐丽娜江苏泰兴师范附属小学国庆校区 225400

识谱教学是小学音乐教学的基本内容之一,对学生音乐素养的提升有重要作用。当前的识谱教学存在年段特征缺失、缺乏一套科学的识谱序列等问题,导致学生识谱困难,对识谱不感兴趣。教师可以根据年段特征,采取不同的识谱教学方法,通过低年... 详细信息

识谱教学是小学音乐教学的基本内容之一,对学生音乐素养的提升有重要作用。当前的识谱教学存在年段特征缺失、缺乏一套科学的识谱序列等问题,导致学生识谱困难,对识谱不感兴趣。教师可以根据年段特征,采取不同的识谱教学方法,通过低年段趣味识谱、中年段随歌识谱、高年段合作识谱,开展因地制宜、因材施教的教学指导。这可以夯实学生的音乐知识基础,提升学生的音乐素养。

关键词：小学音乐识谱教学年段特征

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课题化研讨,为集体备课赋能

小学教学研究 2024年第2期 90-91,96页

作者：朱国华江苏省泰兴师范附属小学教育集团东阳分校

传统的集体备课都是一人主备,多人共享,看上去很美好,实际上成了大家眼中的“鸡肋”。为了通堵破难,破除藩禽篱,可以课题化研讨为基础,从三个方面对集体备课进行改革:从“形”上完善“三备二磨一反思”的备课架构;从“研”上,建立支持... 详细信息

传统的集体备课都是一人主备,多人共享,看上去很美好,实际上成了大家眼中的“鸡肋”。为了通堵破难,破除藩禽篱,可以课题化研讨为基础,从三个方面对集体备课进行改革:从“形”上完善“三备二磨一反思”的备课架构;从“研”上,建立支持性的备课机制,助推教师专业化成长;从“思”上,形成简约化的研讨生态,达成智慧共生共享,培育师本化的研修文化。

关键词：课题化研讨集体备课教师发展教学研究

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小学低中段英语衔接与融合的策略研究

教育界 2022年第18期 68-70页

作者：印丹萍江苏省泰兴师范附属小学东阳校区

在小学英语教学中,合适的阶段教育衔接与融合方式能够提高英语课程教学的效率与质量,夯实学生的基础知识,培养学生形成良好的学习习惯。文章主要以小学低中段英语衔接与融合的重要性为导向,以当前小学英语教学现状和不足为背景,深入分... 详细信息

在小学英语教学中,合适的阶段教育衔接与融合方式能够提高英语课程教学的效率与质量,夯实学生的基础知识,培养学生形成良好的学习习惯。文章主要以小学低中段英语衔接与融合的重要性为导向,以当前小学英语教学现状和不足为背景,深入分析有效的教学应对措施与实践策略,期望能够在不断强化低中段英语教学衔接与融合效果的基础上,全方位培养和提高小学生的英语学习能力与核心素养。

关键词：小学英语低中段衔接融合

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“立德树人”教育思想在小学德育中的实践

新课程 2022年第38期 238-240页

作者：印丹萍江苏省泰兴师范附属小学东阳校区

德育是促进学生综合发展的基础，是德、智、体、美、劳五育之首。在小学阶段开展德育，有助于推动素质教育的深入，符合新课标要求，能够培养学生的道德观念、树立思想品德，所以在德育中，教师要充分认识“立德树人”教育思想在德育中... 详细信息

德育是促进学生综合发展的基础，是德、智、体、美、劳五育之首。在小学阶段开展德育，有助于推动素质教育的深入，符合新课标要求，能够培养学生的道德观念、树立思想品德，所以在德育中，教师要充分认识“立德树人”教育思想在德育中的必要性。但是，结合小学德育现状来看，存在小学德育教师自身素养有待提升、学校对教学效果缺乏德育评价标准等问题，教师要充分结合德育现状明确教学实践路径，渗透“立德树人”教育思想。

关键词：立德树人小学德育实践

于细微处见神韵——微生活大文章微型习作之我思

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格言（校园版） 2022年第36期 50-52页

作者：殷亮琴江苏省泰兴师范附属小学东阳校区

记忆中,上小学的时候,每个星期都有一天的下午两节课是习作课,同学们闻之色变,统称“黑色日”。工作后,成了一名语文老师,传统依旧,孩子们内心依然抗拒。写作要么挤牙膏,要么仿写优秀习作,千篇一律。自从我校开展了“微型习作”这一课题... 详细信息

记忆中,上小学的时候,每个星期都有一天的下午两节课是习作课,同学们闻之色变,统称“黑色日”。工作后,成了一名语文老师,传统依旧,孩子们内心依然抗拒。写作要么挤牙膏,要么仿写优秀习作,千篇一律。自从我校开展了“微型习作”这一课题,即在课堂上用十分钟左右的时间去指导学生写作,写出有个性的生动的文章后,经过一段时间的实践,学生的写作速度提高了,文章篇幅不再像兔子的尾巴短短的,习作时的恐惧感明显减少了。

关键词：语文老师仿写习作课文章篇幅微型习作恐惧感写作速度课堂

线上线下深度融合——小学数学混合式学习策略探析

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线上线下深度融合——小学数学混合式学习策略探析

对接京津——区域辐射基础教育

作者：叶风婷江苏省泰兴师范附属小学东阳校区

由于在小学数学教学中,通过采用混合式教学模式,使得学生现有的学习方式已经发生很大的改变,小学数学课堂变得更轻松、更鲜明,师生互动更及时、更有效,数学教师在教学中,也合理利用信息化的科学技术,教学手段逐渐多样化,使小学数学课堂... 详细信息

由于在小学数学教学中,通过采用混合式教学模式,使得学生现有的学习方式已经发生很大的改变,小学数学课堂变得更轻松、更鲜明,师生互动更及时、更有效,数学教师在教学中,也合理利用信息化的科学技术,教学手段逐渐多样化,使小学数学课堂教学更具活力,教学氛围也更加活跃。本文从小学数学教育实际出发,提出了"个体学习"、"自主学习"、"合作学习"、"衔接性学习"的混合教学模式,以确保小学数学课堂教学的有效性,不断提高小学数学的教学质量,促使学生对数学知识更感兴趣,逐渐提高学习能力,促进学生能够全面发展。

关键词：线上线下小学数学混合式学习策略分析

来源： cnki会议评论

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小学数学课堂思维冲突的表征与激发策略初探

小学教学研究 2022年第35期 41-43页

作者：赵小进江苏省泰兴师范附属小学教育集团东阳校区

思维冲突是数学课堂的灵魂。猜想与实验结果的差异、已有经验与新情境的困惑、教师与学生认知信息的不对等、学生之间认知水平的不平衡表征了课堂上思维冲突的现象。释放课堂话语权、串联异质或同质表达者的话语、反刍前期疑惑点是激发... 详细信息

思维冲突是数学课堂的灵魂。猜想与实验结果的差异、已有经验与新情境的困惑、教师与学生认知信息的不对等、学生之间认知水平的不平衡表征了课堂上思维冲突的现象。释放课堂话语权、串联异质或同质表达者的话语、反刍前期疑惑点是激发思维冲突的有效方法。站立于“学”的课堂,是思维冲突的课堂,也是师生协同生长的课堂。

关键词：思维冲突数学思辨协同生长

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例谈小学美术课上的创新引领

全国优秀作文选(教师教育) 2021年第5期 62-63页

作者：周淑娟江苏省泰兴师范附属小学教育集团东阳校区

如何在小学美术课上引领孩子们大胆想象和勇于创新?笔者以教学《头饰和帽子》为例,谈谈一些做法。《头饰和帽子》(苏少版美术六年级下册)的教学中,笔者制订了教学目标:引导学生认识了解各种各样的头饰和帽子;利用彩纸或其他材料制作立...

如何在小学美术课上引领孩子们大胆想象和勇于创新?笔者以教学《头饰和帽子》为例,谈谈一些做法。《头饰和帽子》(苏少版美术六年级下册)的教学中,笔者制订了教学目标:引导学生认识了解各种各样的头饰和帽子;利用彩纸或其他材料制作立体的帽子;设计造型独特的头饰和帽子,从中体验创新的乐趣。笔者将设计造型独特的头饰和帽子,发现和学习制作的方法作为教学的重点与难点。

关键词：