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二次函数中几何最值问题的求解策略

数理天地（初中版） 2025年第1期 58-59页

作者：殷梓珣江苏省苏州市吴中区南行中学 215101

本文通过对两类典型例题的分析,详细阐述利用二次函数的性质并结合几何知识解决二次函数中几何最值问题的策略.重点介绍利用配方法求最值,以及通过构建几何模型、运用勾股定理等知识求解的策略,旨在帮助学生掌握有效的解题方法,提高解... 详细信息

本文通过对两类典型例题的分析,详细阐述利用二次函数的性质并结合几何知识解决二次函数中几何最值问题的策略.重点介绍利用配方法求最值,以及通过构建几何模型、运用勾股定理等知识求解的策略,旨在帮助学生掌握有效的解题方法,提高解决二次函数中几何最值问题的能力.

关键词：二次函数最值问题解题策略

英语阅读课堂上培养学生基本阅读技能的途径——以牛津译林版九年级上册Unit 1 Reading为例

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英语画刊(高中版) 2025年第1期 34-36页

作者：王文妍江苏省兴化市昭阳湖初级中学

在初中阶段的英语阅读课堂上，帮助学生夯实基本的英语阅读技巧、提升学生的英语阅读技能是一个重要的教学目标，同时也是有效发展学生英语阅读素养，进而提升学生英语学科核心素养的重要基础。因此，在教学实践中，教师应结合自己的教...

在初中阶段的英语阅读课堂上，帮助学生夯实基本的英语阅读技巧、提升学生的英语阅读技能是一个重要的教学目标，同时也是有效发展学生英语阅读素养，进而提升学生英语学科核心素养的重要基础。因此，在教学实践中，教师应结合自己的教学经历以及初中阶段学生的实际语言学习特点，积极探讨、归纳并总结能够有效培养学生基本阅读技能的途径，旨在通过不同的途径帮助学生掌握丰富的阅读技巧，并引导学生灵活运用不同的阅读方法完成阅读任务，进而提高学生的阅读学习质量等。本文选择的案例为牛津译林版初中英语九年级上册“Unit 1 Know yourself”当中Reading板块的阅读文本“People who are happy with their jobs”，并以该文本为例，说明在英语阅读课堂上培养学生基本阅读技能的几种重要途径。

关键词：

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巧用课外阅读，助力初中语文教学

文理导航(上旬) 2025年第1期 7-9页

作者：郭敏生江苏省泰州市姜堰区实验初级中学

课外阅读是学生丰富自身思想、提高语文素养的重要渠道，也是教师调整语文课堂教学策略的方向之一。基于此，为了实现在语文教学中巧用课外阅读，本文从三个角度提出了六种教学策略。三个角度是学生主体、教学需求、教学手段，对应的具... 详细信息

课外阅读是学生丰富自身思想、提高语文素养的重要渠道，也是教师调整语文课堂教学策略的方向之一。基于此，为了实现在语文教学中巧用课外阅读，本文从三个角度提出了六种教学策略。三个角度是学生主体、教学需求、教学手段，对应的具体教学策略是指以任务探究和阅读报告为主引导课外阅读、以课程改革需求和能力发展需求为主丰富阅读资源、以读写结合和赏评结合为主实施阅读活动。

关键词：初中语文课外阅读教学策略

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“几何法+勾股定理”破解路径问题探究

数理天地（初中版） 2025年第1期 22-23页

作者：夏雪梅江苏省徐州市汇文学校(中学部) 221000

“几何法+勾股定理”可有效破解几何路径问题,总体思路分为两步:第一步,分析图形,进行几何变换,构建模型;第二步,根据模型及题设条件,构建直角三角形,结合勾股定理求线段长.本文针对三种“几何法+勾股定理”策略进行了具体探究,并结合... 详细信息

“几何法+勾股定理”可有效破解几何路径问题,总体思路分为两步:第一步,分析图形,进行几何变换,构建模型;第二步,根据模型及题设条件,构建直角三角形,结合勾股定理求线段长.本文针对三种“几何法+勾股定理”策略进行了具体探究,并结合实例探索构建思路.

关键词：勾股定理几何法初中数学

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例析初中数学跨学科任务教学的优化

数理天地（初中版） 2025年第1期 42-43页

作者：梅婷江苏省泰州市环溪初级中学 225300

跨学科任务教学是推动初中数学课程改革的重要途径.本文通过案例分析,重点探讨初中数学与语文、物理、地理学科的有效融合,从而揭示跨学科整合教学是顺应时代发展的需求.作为初中数学一线教师应汲取各科精华,推动初中数学教学的革新,促... 详细信息

跨学科任务教学是推动初中数学课程改革的重要途径.本文通过案例分析,重点探讨初中数学与语文、物理、地理学科的有效融合,从而揭示跨学科整合教学是顺应时代发展的需求.作为初中数学一线教师应汲取各科精华,推动初中数学教学的革新,促进学科核心素养的不断提升与发展.

关键词：初中数学任务教学解题技巧

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优化初中化学课堂教学的探究

中学课程辅导 2025年第02期 42-44页

作者：李小飞江苏省南通市通州区实验中学

初中化学课堂教学是培养学生科学素养和实验技能的关键环节。面对新时代的教育要求和学生的差异性特征，创新教学方式、优化教学内容，成为提升化学课堂教学质量的重要议题。为此，从优化的原则、途径及注意事项等多个维度出发，深入探... 详细信息

初中化学课堂教学是培养学生科学素养和实验技能的关键环节。面对新时代的教育要求和学生的差异性特征，创新教学方式、优化教学内容，成为提升化学课堂教学质量的重要议题。为此，从优化的原则、途径及注意事项等多个维度出发，深入探究初中化学课堂教学的优化策略。

关键词：初中化学课堂教学优化途径

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“家校通”使用的人文元素融入

中国教育学刊 2012年第2期 86-87页

作者：孙留桥江苏泰兴市实验初中

＂家校通＂系统作为一个沟通平台,从一定程度上消除了家校之间的相对隔阂,使学生的两大学习环境＂家＂与＂校＂成了一个和谐整体;它又是教师与家长交流沟通的现代化工具,实现了家校＂零距离＂。但有部分教师在使用过程中信息过于透明化... 详细信息

＂家校通＂系统作为一个沟通平台,从一定程度上消除了家校之间的相对隔阂,使学生的两大学习环境＂家＂与＂校＂成了一个和谐整体;它又是教师与家长交流沟通的现代化工具,实现了家校＂零距离＂。但有部分教师在使用过程中信息过于透明化,使它成了延伸家长之眼的工具;有的报忧不报喜,把它作为一个问题反映器，变成了学生心目中的“告状通”；

关键词： “家校通” 元素人文沟通平台学习环境现代化零距离学生

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利用倍长中线法巧解几何题

数理天地（初中版） 2025年第1期 64-65页

作者：刘阳江苏省南通市启秀市北初级中学 226000

倍长中线法是解决平面几何问题的一种常用方法,核心在于通过延长三角形的一条中线至其长度的两倍构造出全等三角形,再利用全等三角形的性质解题.本文介绍倍长中线法的运用步骤及其在解题中的应用.

关键词：初中数学倍长中线解题技巧

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转化思想在初中数学解题中的应用与实践

数理天地（初中版） 2025年第1期 52-53页

作者：戴国庆江苏省南京市雨花台初级中学 210000

随着教育改革的持续推进,初中数学教学的重点已经不仅仅局限于知识的传授,更注重学生思维能力的培养.通过运用转化思想,学生能够将复杂问题简化为更易于理解和解决的形式,更有效地找到问题的解决方案.在初中数学教学中,引导学生掌握并... 详细信息

随着教育改革的持续推进,初中数学教学的重点已经不仅仅局限于知识的传授,更注重学生思维能力的培养.通过运用转化思想,学生能够将复杂问题简化为更易于理解和解决的形式,更有效地找到问题的解决方案.在初中数学教学中,引导学生掌握并灵活运用转化思想,对于提高学生的数学素养和解决问题的能力至关重要.

关键词：转化思想初中数学解题策略