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新课程研究 2024年第13期 104-106页

作者：张国俊张先艳江苏省泗洪县孙园中心幼儿园江苏省泗洪县实验幼儿园

随着社会经济的不断发展与进步，幼儿教育问题越发受到重视。劳动教育是促进儿童健康成长的有效手段，因此，幼儿园应将劳动教育纳入课程体系当中。文章在分析当前农村幼儿劳动教育存在的问题，以及开展必要性的基础上，探讨了农村幼儿... 详细信息

随着社会经济的不断发展与进步，幼儿教育问题越发受到重视。劳动教育是促进儿童健康成长的有效手段，因此，幼儿园应将劳动教育纳入课程体系当中。文章在分析当前农村幼儿劳动教育存在的问题，以及开展必要性的基础上，探讨了农村幼儿劳动教育的实施策略。

关键词：劳动教育幼儿教育策略评估

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书香浸润童年阅读陪伴成长

东方娃娃（保育与教育） 2024年第4期 10-12页

作者：皮晓洁江苏省泗洪县第二实验学校幼儿园

阅读是影响儿童心灵的重要活动,美好的童年生活不能缺少阅读。3~6岁的幼儿主要通过实际操作和亲身体验获得更多的经验。在共读过程中,我们发现文字符号和阅读文字不是幼儿学习的主要对象和学习方式。因此,在培养阅读兴趣和阅读能力的阶... 详细信息

阅读是影响儿童心灵的重要活动,美好的童年生活不能缺少阅读。3~6岁的幼儿主要通过实际操作和亲身体验获得更多的经验。在共读过程中,我们发现文字符号和阅读文字不是幼儿学习的主要对象和学习方式。因此,在培养阅读兴趣和阅读能力的阶段,需要家长、老师和幼儿一起阅读,共同欣赏、感受,从而获得经验、获得美好、获得愉悦。我园重视幼儿良好习惯的养成,结合本园实际,我们开展了丰富多彩的阅读活动,旨在让更多的孩子收益、更多的家庭接受书香洗礼。

关键词：儿童心灵幼儿学习文字符号亲身体验童年生活共读陪伴成长幼儿良好习惯

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民间游戏融入幼儿园课程探索与实践

新班主任 2024年第11期 17-18页

作者：皮晓洁相茜江苏省宿迁市泗洪县第二实验学校幼儿园江苏省宿迁市泗洪县洪泽湖路幼儿园

民间游戏是指在民间广泛流传，由民众自发创编的游戏活动。这些游戏通常反映了民间的生活习俗、传统文化和价值观念，具有浓厚的地域特色和民族风情。民间游戏通常具有简单易学、趣味性强、互动性强等特点，适合学前阶段的儿童玩耍。

关键词：

指向高阶思维能力培养的小学英语综合实践类作业设计与实践

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中小学英语教学与研究 2024年第2期 26-29页

作者：张爱芳江苏省泗洪县衡山路实验学校

小学英语综合实践类作业不仅可以有效解决作业形式单一、内容枯燥等问题,而且有助于培养学生的分析、综合和创造等能力。本文结合具体案例,探讨如何将语言学习与思维训练有效地结合起来,设计出能满足小学英语课程教学实际需要的综合实... 详细信息

小学英语综合实践类作业不仅可以有效解决作业形式单一、内容枯燥等问题,而且有助于培养学生的分析、综合和创造等能力。本文结合具体案例,探讨如何将语言学习与思维训练有效地结合起来,设计出能满足小学英语课程教学实际需要的综合实践类作业,在实现英语作业减负增效的同时,提高学生的问题解决能力,发展学生的批判性思维能力,培养学生的创新性思维能力,以此促进学生高阶思维能力的不断提升。

关键词：小学英语综合实践类作业设计高阶思维

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培育幼儿科学探究能力

小学科学 2024年第20期 115-117页

作者：汤晓雪泗洪县明德幼儿园江苏

幼小衔接为幼儿教育的一个重要内容,应该把培养幼儿对科学的兴趣和探索精神作为第一要务,为他们顺利进入小学奠定坚实的基础。本文立足幼小衔接教学的现实,对幼小衔接的内容进行了探讨,并对其发展中所遇到的一些问题进行了剖析,从幼小... 详细信息

幼小衔接为幼儿教育的一个重要内容,应该把培养幼儿对科学的兴趣和探索精神作为第一要务,为他们顺利进入小学奠定坚实的基础。本文立足幼小衔接教学的现实,对幼小衔接的内容进行了探讨,并对其发展中所遇到的一些问题进行了剖析,从幼小衔接的角度对幼儿的科学兴趣与能力的培养进行了探索。

关键词：幼小衔接教育科学探究能力

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科学教育理念背景下的幼小衔接实践

小学科学 2024年第8期 106-108页

作者：高美艳泗洪县明德幼儿园江苏

在当今社会,科学技术的迅猛发展不仅改变着我们的生活方式,更深刻地影响着我们的教育体系。科学教育作为培养幼儿创新思维和解决问题能力的关键环节,日益受到广泛关注。在科学教育的理念中,幼小衔接被视为一个至关重要的环节,它连接着... 详细信息

在当今社会,科学技术的迅猛发展不仅改变着我们的生活方式,更深刻地影响着我们的教育体系。科学教育作为培养幼儿创新思维和解决问题能力的关键环节,日益受到广泛关注。在科学教育的理念中,幼小衔接被视为一个至关重要的环节,它连接着幼儿教育和小学教育,构筑起幼儿科学学习的桥梁。本文将深入探讨科学教育理念下幼小衔接的实践策略,旨在为教育工作者提供有益的启示和指导。通过对实践经验的总结和对理论基础的深入分析,可以更好地理解幼小衔接的重要性,并为推动科学教育的不断发展提供有益的借鉴。

关键词：幼小衔接科学教育实践教学

多元“阅”资源游戏“慧”支持——支持幼儿自主学习的阅读资源投放策略

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幼儿100（教师版） 2024年第5期 37-39页

作者：闫德芳陈敏江苏省宿迁市泗洪县育才金宝贝幼儿园

《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“要理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要创设丰富的教育环境,让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”区... 详细信息

《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“要理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要创设丰富的教育环境,让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”区域中的阅读资源可以让幼儿在日常游戏和生活中通过多种感官去感知、操作和体验的资源。想要做好幼儿园阅读资源投放,首先要厘清什么是阅读资源,了解幼儿园区域中有哪些资源可以规整为阅读资源,这些阅读资源如何进行科学有效的投放等。我园带着这些问题开展实践研究,有效落实《指南》精神,践行课程游戏化理念。

关键词：投放策略亲身体验直接经验幼儿自主学习《指南》游戏化理念日常游戏直接感知

亲自然享艺术——以自然材料为载体培养幼儿的艺术创造能力

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早期教育（幼教·教育教学） 2024年第3期 50-51页

作者：杨越宿迁市泗洪县幼儿园江苏宿迁223900

美术活动是幼儿艺术教育领域中的重要组成部分,生活中随处可见的沙、石、泥土、植物等自然材料为幼儿美术活动提供了优质的资源。教师在一日活动中需充分利用自然材料开展美术活动,让幼儿的生活学习空间在自然环境和社区资源中得到有效... 详细信息

美术活动是幼儿艺术教育领域中的重要组成部分,生活中随处可见的沙、石、泥土、植物等自然材料为幼儿美术活动提供了优质的资源。教师在一日活动中需充分利用自然材料开展美术活动,让幼儿的生活学习空间在自然环境和社区资源中得到有效扩展。本文基于幼儿对自然材料的感知与探究,引导幼儿运用自然材料制作美术作品,以培养幼儿欣赏美、表现美、创造美的品质,助推幼儿身心健康发展。

关键词：美术活动幼儿艺术教育培养幼儿一日活动欣赏美美术作品社区资源艺术创造能力

“探究小肠适于消化和吸收的结构特点”实验教学的优化与实施

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生物学教学 2024年第4期49卷 39-41页

作者：罗玲江苏省泗洪县教师发展中心宿迁223900

践行“做中学”“用中学”“创中学”理念,引导学生从整体到局部、从外到内、从宏观到微观再到宏观的观察顺序,通过测长度、捏肠壁、摸内壁、看皱襞、察绒毛、制模型、建体系和解问题等实践活动,帮助学生构建小肠是消化食物和吸收营养... 详细信息

践行“做中学”“用中学”“创中学”理念,引导学生从整体到局部、从外到内、从宏观到微观再到宏观的观察顺序,通过测长度、捏肠壁、摸内壁、看皱襞、察绒毛、制模型、建体系和解问题等实践活动,帮助学生构建小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官的概念,发展结构与功能观,培养科学探究和科学思维能力。

关键词：学科素养小肠消化吸收

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乡土资源的课程价值及其实践策略

学前教育研究 2024年第3期 83-86页

作者：潘丽华江苏省宿迁市泗阳县黄河路小学附属幼儿园宿迁223700

乡土资源是幼儿园课程建构的重要内容来源,具有重要的儿童发展价值。将乡土资源开发为幼儿园课程应该具有现代性思维,要超越只聚焦农村和民间文化的狭隘视角,以发展的眼光来定义乡土资源及其课程开发过程。幼儿园应坚持乡土课程资源开... 详细信息

乡土资源是幼儿园课程建构的重要内容来源,具有重要的儿童发展价值。将乡土资源开发为幼儿园课程应该具有现代性思维,要超越只聚焦农村和民间文化的狭隘视角,以发展的眼光来定义乡土资源及其课程开发过程。幼儿园应坚持乡土课程资源开发与实践过程中内容的全面性、开放性、发展性以及幼儿参与的主体性,强调游戏和区域活动在乡土课程实施中的作用,全面提升乡土资源对幼儿经验发展的促进价值。

关键词：乡土资源乡土课程园本课程

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