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指向高阶思维能力培养的小学英语综合实践类作业设计与实践

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中小学英语教学与研究 2024年第2期 26-29页

作者：张爱芳江苏省泗洪县衡山路实验学校

小学英语综合实践类作业不仅可以有效解决作业形式单一、内容枯燥等问题,而且有助于培养学生的分析、综合和创造等能力。本文结合具体案例,探讨如何将语言学习与思维训练有效地结合起来,设计出能满足小学英语课程教学实际需要的综合实... 详细信息

小学英语综合实践类作业不仅可以有效解决作业形式单一、内容枯燥等问题,而且有助于培养学生的分析、综合和创造等能力。本文结合具体案例,探讨如何将语言学习与思维训练有效地结合起来,设计出能满足小学英语课程教学实际需要的综合实践类作业,在实现英语作业减负增效的同时,提高学生的问题解决能力,发展学生的批判性思维能力,培养学生的创新性思维能力,以此促进学生高阶思维能力的不断提升。

关键词：小学英语综合实践类作业设计高阶思维

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初中物理教学中高阶思维能力的培养策略

试题与研究 2024年第3期 168-170页

作者：李英莲江苏省泗洪县第一实验学校

伴随社会经济发展形势的变化，人才培养需求不断改变，传统的知识型人才已经无法满足当下社会生产的现实需要，国家强调应培养适应复杂多变的社会环境、具备问题搜集、分析和处理能力的复合型人才。而物理学科知识较为抽象，对强化学生... 详细信息

伴随社会经济发展形势的变化，人才培养需求不断改变，传统的知识型人才已经无法满足当下社会生产的现实需要，国家强调应培养适应复杂多变的社会环境、具备问题搜集、分析和处理能力的复合型人才。而物理学科知识较为抽象，对强化学生思维能力有积极意义。因此教师应在初中物理教学中发展学生高阶思维能力，增强学生个体创造力与认知能力。基于此本文从应用翻转课堂、强化问题引导、结合小组合作等六个角度，对初中物理教学中高阶思维能力的培养进行探究。

关键词：初中物理高阶思维培养策略

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信息技术在小学体育教学中的应用价值与策略

体育视野 2024年第14期 112-114页

作者：孙婉江苏省泗洪县第一实验学校

信息技术不断发展，其在教育领域的应用也日益广泛。特别是在体育教学中，信息技术的应用已经成为一种趋势。因此，分析了信息技术在小学体育教学中的应用价值，并为信息技术在小学体育教学中的应用提出了建议。

关键词：信息技术体育教学小学

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初中道德与法治教学中学生法治意识的培养

教育 2024年第6期 114-116页

作者：杨敏江苏省泗洪县第一实验学校

法治意识的培养是初中道德与法治课教学的重要内容，其不仅有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，还有助于学生在未来的学习、生活中运用法律知识保护自己，维护自身的合法权益。但当前我国初中道德与法治教学中学生法治意识培...

法治意识的培养是初中道德与法治课教学的重要内容，其不仅有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，还有助于学生在未来的学习、生活中运用法律知识保护自己，维护自身的合法权益。但当前我国初中道德与法治教学中学生法治意识培养的效果并不理想，需要教师结合教材内容、教学目标和学生实际情况采取相应的措施，提升学生对法律知识的学习兴趣，提高其运用法律知识保护自己合法权益的能力，进而培养学生的法治意识和法治观念。

关键词：

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自尊水平对农村留守儿童校园欺凌的调节作用

课堂内外(高中版) 2024年第15期 14-15页

作者：黄严江苏省泗洪县虹州实验学校

这种家庭的情感支持有助于增强留守儿童的心理韧性和适应能力，减少欺凌事件对他们自尊水平的负面影响。农村留守儿童是指由于父母外出打工等原因而长期留守在农村的儿童。当前，中国农村留守儿童人数达到1200万，他们长期缺少家庭关爱...

这种家庭的情感支持有助于增强留守儿童的心理韧性和适应能力，减少欺凌事件对他们自尊水平的负面影响。农村留守儿童是指由于父母外出打工等原因而长期留守在农村的儿童。当前，中国农村留守儿童人数达到1200万，他们长期缺少家庭关爱和陪伴，心理健康问题日益突出。其中，校园欺凌是常见的问题之一。

关键词：

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小学体育与中国传统节庆文化的融合策略探究

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第1期 163-165页

作者：孙婉江苏省泗洪县第一实验学校

本文探讨了在小学体育与中国传统节庆文化融合的重要性与方法。传统节庆文化承载着丰富的价值观念和传统精神，教师将其融入小学体育教育，可以促进学生身心健康的全面发展，同时传承和弘扬中国传统文化。通过结合传统文化，体育教师可... 详细信息

本文探讨了在小学体育与中国传统节庆文化融合的重要性与方法。传统节庆文化承载着丰富的价值观念和传统精神，教师将其融入小学体育教育，可以促进学生身心健康的全面发展，同时传承和弘扬中国传统文化。通过结合传统文化，体育教师可以设计丰富多彩的体育课程，如春节舞蹈、端午龙舟竞赛等，激发学生的学习兴趣，培养他们的体育素养和文化意识。这一实践有助于小学生更好地理解和传承中国传统文化。

关键词：小学体育传统节庆文化融合文化传承

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单元复习课的多元视角解读

英语画刊(高中版) 2024年第21期 76-78页

作者：姜曼江苏省泗洪县虹州实验学校

复习课是小学英语教学中的重要课型，能够帮助学生复习、巩固已学过的语言知识，查漏补缺，并利用知识间的联系，使知识系统化、条理化，以提高学生的语言综合运用能力。在新课程改革背景下，基于“大概念”展开单元教学已成为教学创新...

复习课是小学英语教学中的重要课型，能够帮助学生复习、巩固已学过的语言知识，查漏补缺，并利用知识间的联系，使知识系统化、条理化，以提高学生的语言综合运用能力。在新课程改革背景下，基于“大概念”展开单元教学已成为教学创新的重要路径。因此，在复习课设计与实施中，教师应从多元视角来解读单元，将单元主题内容、语言知识进行有机整合、整体建构，并以单元整体话题为主线，以核心素养为宗旨，遵循整体复习原则，以整体化、情境化和活动化为策略，建构真实情境，以活动链和问题链的形式展开复习，让学生不仅能够回顾知识，更能够锻炼知识运用能力，实现英语核心素养的全面发展。为了进一步阐述如何对单元复习课进行多元视角解读，本文就以译林版小学英语五年级下册“Unit 5 Helping our parents”为例进行详细说明。

关键词：

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直观想象:架设数学教学从感性到理性的桥梁

读写算 2024年第3期 92-94页

作者：周永江苏省泗洪县第一实验学校

直观、表象、想象是学生数学形象思维的基本载体。直观想象包含了几何直观和空间想象,是数学核心素养的内涵,也是学习数学需要拥有的关键能力。小学生思考问题尤其以形象思维见长,偏于感性,而数学则是一门理性的学科。建设从感性到理性... 详细信息

直观、表象、想象是学生数学形象思维的基本载体。直观想象包含了几何直观和空间想象,是数学核心素养的内涵,也是学习数学需要拥有的关键能力。小学生思考问题尤其以形象思维见长,偏于感性,而数学则是一门理性的学科。建设从感性到理性的桥梁,才能消除摆在学生面前的难题,而直观想象能力的生成正是感性到理性的过渡。文章分析了直观想象的概念和价值,从小学数学教学的角度出发,阐述了影响学生直观想象素养发展的主要因素以及如何培养学生的直观想象能力。

关键词：直观想象小学数学教学

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分层教学在初中物理教学中的实施

试题与研究 2024年第3期 91-93页

作者：薄宇江苏省泗洪县第二实验学校

在新课改背景下，初中物理教师在开展教学实践时，应当以培养学生的综合能力以及核心素养作为教学目的。为了更好地适应社会发展需求，分层教学模式被广泛应用。教师应当注重课前预习分层，让学生初步了解学习内容；课堂教学分层，合理... 详细信息

在新课改背景下，初中物理教师在开展教学实践时，应当以培养学生的综合能力以及核心素养作为教学目的。为了更好地适应社会发展需求，分层教学模式被广泛应用。教师应当注重课前预习分层，让学生初步了解学习内容；课堂教学分层，合理利用课上的教学时间；实验教学分层，促使学生获得个性化发展；教学资源分层，拓展学生的文化认知范围；教学作业分层，提高复习巩固的教学效果；教学评价分层，帮助学生树立学习自信心。

关键词：初中物理分层教学教学策略