检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标背景下小学英语词汇教学思考

好家长 2024年第13期 95-96页

作者：刘小茜江苏省沭阳县南湖小学

小学生正处于学习的起步阶段和积累阶段。在小学英语教学中，词汇是英语学习的基础，只有掌握一定数量的词汇，才能学好英语知识。所以，小学英语教师应立足于小学生单词学习效果的现状和小学生的身心发展特点，及时地创新词汇教学的方...

小学生正处于学习的起步阶段和积累阶段。在小学英语教学中，词汇是英语学习的基础，只有掌握一定数量的词汇，才能学好英语知识。所以，小学英语教师应立足于小学生单词学习效果的现状和小学生的身心发展特点，及时地创新词汇教学的方式，将词汇教学变得趣味化，为小学生营造出轻松愉快的教学氛围，让小学生能够积极主动地投入单词学习中。一、新课标背景下小学英语词汇学习的意义新课程倡导的词汇教学方法与过程不是机械地朗读、示范、跟读、模仿，而是在观察、

关键词：

基于单元主题的小学英语语用能力培养策略研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学设计 2024年第21期 16-18页

作者：汤井波江苏省沭阳县南湖小学

一、小学英语语用能力培养的必要性。《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,语用知识是英语课程内容六要素之一,使用语言的语境对交际意义的理解和表达起着关键性作用。但是,传统英语教学更注重语言知识的传授,而忽视了语用能力的培... 详细信息

一、小学英语语用能力培养的必要性。《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,语用知识是英语课程内容六要素之一,使用语言的语境对交际意义的理解和表达起着关键性作用。但是,传统英语教学更注重语言知识的传授,而忽视了语用能力的培养。在小学阶段,学生英语基础较弱,更需要在交际语境中学习使用语言的技巧。否则,即使掌握了一定的语言知识,也难以进行有效的英语交流。因此,培养小学生的英语语用能力势在必行。

关键词：英语语用能力单元主题小学英语英语课程标准语用知识交际意义传统英语教学英语交流

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

有关“等腰三角形的性质”知识点与考点分析

现代中学生(初中版) 2024年第6期 23-24页

作者：刘保江苏省沭阳县南湖初级中学

初中阶段涉及三角形性质的知识点主要包括“等边对等角”和“三线合一”．在中考试卷中,对这些知识的考查主要分为两个方面:一是利用等腰三角形性质解决与角度、线段相关的问题,二是综合运用等腰三角形性质的问题．下面我们将详细介绍...

初中阶段涉及三角形性质的知识点主要包括“等边对等角”和“三线合一”．在中考试卷中,对这些知识的考查主要分为两个方面:一是利用等腰三角形性质解决与角度、线段相关的问题,二是综合运用等腰三角形性质的问题．下面我们将详细介绍这几方面的内容．

关键词：

融合STEAM教育理念的小学机器人课程教学实践

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

学园 2024年第15期17卷 53-55页

作者：刘之星沭阳县南湖小学江苏宿迁223600

探讨融合STEAM教育理念的小学机器人课程教学设计,提出团队合作、激发学生的团队意识,科学探究,培养学生的社会责任意识及探究精神,技术应用、提升学生的技术技能,任务实践、锻炼学生解决问题的能力,问题导向、培养学生的批判性思维等... 详细信息

探讨融合STEAM教育理念的小学机器人课程教学设计,提出团队合作、激发学生的团队意识,科学探究,培养学生的社会责任意识及探究精神,技术应用、提升学生的技术技能,任务实践、锻炼学生解决问题的能力,问题导向、培养学生的批判性思维等教学策略,促进学生创新思维及能力的发展,培养学生的核心素养,为学生成长为具备较强创新力及较高素养的人才打下坚实的基础。

关键词：小学机器人课程 STEAM教育理念核心素养

语段的理解、建构与教学——例谈时间结构和空间结构的语段

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语文建设 2024年第4期 29-31页

作者：孙红东黄伟江苏省沭阳县第一实验小学南京师范大学

语段理解与建构是阅读与习作的基础。语段有不同的结构类型,其中时间结构和空间结构的语段是小学阶段最先见到且最为常用的两种。本文以小学语文教材和学生习作中的语段为例,阐释了什么是时间结构和空间结构的语段,它们具有怎样的结构... 详细信息

语段理解与建构是阅读与习作的基础。语段有不同的结构类型,其中时间结构和空间结构的语段是小学阶段最先见到且最为常用的两种。本文以小学语文教材和学生习作中的语段为例,阐释了什么是时间结构和空间结构的语段,它们具有怎样的结构形式和表达功能,以及如何分析与建构等问题,以此为小学阶段的语段教学提供基础知识与基本方法。

关键词：语段时间结构空间结构语段教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

Jigsaw模式在英语整本书阅读中的实践

英语画刊(高中版) 2024年第6期 34-36页

作者：王小学乔海侠江苏省沭阳县南关小学

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的颁布，阅读素养在培养学生英语核心素养方面起着非常重要的作用。英语整本书阅读内容丰富，可以激发学生的阅读兴趣，教师通过有效阅读方法的引导，可以提高学生的阅...

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的颁布，阅读素养在培养学生英语核心素养方面起着非常重要的作用。英语整本书阅读内容丰富，可以激发学生的阅读兴趣，教师通过有效阅读方法的引导，可以提高学生的阅读素养。然而，由于课程安排的局限性、教材的多样和阅读教学模式不够成熟等原因，教师的教学水平有待提高。文章以“黑布林英语阅读”系列绘本中A Christmas Present for Barney Bunny为例，阐述如何应用Jigsaw教学模式来促进学生核心素养的发展。

关键词：

核心素养视域下主题语境在小学英语教学中的运用探究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

山西教育(教学) 2024年第4期 41-42页

作者：程小芳江苏省沭阳县广州路小学

《义务教育英语课程标准》中提出的核心素养指的是学生通过学习英语形成正确的价值观、必备的品格和关键能力，它体现了小学英语学科的育人价值。主题语境是在学习主题范围下创造的一种特殊语言学习环境。小学英语主题语境是顺应核心素...

《义务教育英语课程标准》中提出的核心素养指的是学生通过学习英语形成正确的价值观、必备的品格和关键能力，它体现了小学英语学科的育人价值。主题语境是在学习主题范围下创造的一种特殊语言学习环境。小学英语主题语境是顺应核心素养培养工作而出现的产物，为学科育人提供了多样化的主题和语境。在主题语境下，英语阅读与写作相得益彰，教师应在教学中融入不同活动，以达到培养学生核心素养的目标，提高学生的英语应用能力，增强学生的文化意识，提升学生的思维品质，培养学生优秀的语言学习能力。

关键词：

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学生活化教学研究

试题与研究 2024年第24期 139-141页

作者：孙舒江苏省沭阳县实验小学

时代发展推动着小学阶段的学习难度不断提升，小学生的素质水平也越来越高，传统的数学教学方法已经不能满足当前小学生对知识的需求。数学生活化教学方法，将小学数学课堂与现代生活实际紧密结合起来，进一步提升小学素质教育水平。数... 详细信息

时代发展推动着小学阶段的学习难度不断提升，小学生的素质水平也越来越高，传统的数学教学方法已经不能满足当前小学生对知识的需求。数学生活化教学方法，将小学数学课堂与现代生活实际紧密结合起来，进一步提升小学素质教育水平。数学来源于生活，同时又服务于生活，小学数学课堂是数学与生活的桥梁，让学生带着数学走进生活，去体会数学的价值。在小学数学教学中，立足生活，让学生体会到身边有数学；回归生活，到生活中体验数学的价值，实现数学生活化的再扩展，结合生活，强调学生对数学知识的应用意识，培养自主创新能力。

关键词：小学数学生活化教学措施与方法

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于融合教学的小学数学专题“长作业”研究

江西教育 2024年第15期 65-67页

作者：张丽霞孙方友江苏省沭阳县人民路小学

在新时代背景下,培育学生的综合素养,促进学生个性化发展,已经成为教育工作者的主要目标。专题“长作业”以主题为线索,以学生的认知水平为基础,以“长作业”为中心,带领学生整体学习大量不同结构和形式的数学知识,能提高学生的整体思... 详细信息

在新时代背景下,培育学生的综合素养,促进学生个性化发展,已经成为教育工作者的主要目标。专题“长作业”以主题为线索,以学生的认知水平为基础,以“长作业”为中心,带领学生整体学习大量不同结构和形式的数学知识,能提高学生的整体思维与结构化思维能力。在小学数学教学中,教师可以充分利用专题“长作业”,培育学生的综合能力。

关键词：小学数学专题“长作业” 融合教学