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农村小学生态文明教育的价值意蕴和实践路径——以江苏省江阴市新桥中心小学、北漍中心小学为例
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环境教育 2024年 第6期 68-69页
作者: 张丽虹 曹志坚 江苏省江阴市新桥中心小学 江苏省江阴市北漍中心小学
加强生态文明教育是实现人与自然和谐共生的重要路径之一,生态文明教育已经成为学校教育的重要组成部分。江苏省江阴市新桥中心小学、北漍中心小学认识到农村小学开展生态文明教育的巨大价值,采取有效策略推进农村小学生态文明教育的开... 详细信息
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行政监管视野下涉企行政合规指导路径探析——以江苏省江阴市为例
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中共合肥市委党校学报 2024年 第3期23卷 19-22页
作者: 黄春英 江阴市委党校 江苏江阴214431
涉企行政合规指导是行政执法部门依法依规提供行政指导服务、助企促企合规经营的重要制度,在优化法治化营商环境、推进包容审慎监管、助力企业可持续发展等方面具有重大意义。江阴市探索建立涉企行政合规全过程指导机制,在梳理指导清单... 详细信息
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“三赋法则”促集团师资均衡发展——以江苏省江阴市春申中心幼儿园教育集团为例
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教育视界 2024年 第20期 27-30页
作者: 章蕾 江苏省江阴市春申中心幼儿园教育集团
在集团化办园过程中,园际间师资队伍的均衡可持续发展直接影响着集团化办学的成效。江苏省江阴市春申中心幼儿园教育集团在三年多的探索实践中,摸索出了一条以“三赋法则”促集团师资均衡发展的新路径。通过“文化赋魂、研训赋能、制... 详细信息
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团体契约视角下重整计划的双生逻辑及其规则完善
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政法论坛 2024年 第5期42卷 127-138页
作者: 陆晓燕 江苏省江阴市人民法院
关于重整计划的属性,“团体契约说”勾勒出市场主导“自治”与司法配套“他治”的双生逻辑,其中市场自治逻辑系债权人和债务人股东团体与重整投资人需涉“债务清理”“股权调整”两重谈判,司法干预逻辑系债权人和债务人股东团体决策需... 详细信息
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动物福利视角下人与动物关系的教学及展望
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生物学教学 2024年 第5期49卷 92-94页
作者: 冒建鹏 江苏省江阴市成化高级中学 江阴214423
基于人与动物关系的社会议题,梳理人与动物的关系,从人与动物关系的视角审视动物福利现状。为开展动物福利的教学提出建议,可帮助学生形塑科学态度,培养学生的社会责任感,形成崇尚人与自然和谐共生的基本理念。
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基于“液体”教具的实验创新与优化
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物理教学 2024年 第5期46卷 24-26页
作者: 李威 江苏省江阴市祝塘中学 江苏214415
新教材“液体”部分增加了新的生活化探究实验,在教学过程中,因实验器材不理想、实验现象不明显等诸多原因,教师落实的质量不高,文章尝试运用自制教具优化“液体”实验,为新课标、新教材高质量落地实施,助力赋能。
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江苏省江阴市检察护航公共安全
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长安 2024年 第5期 72-73页
作者: 曹青青 江阴市人民检察院
江阴市检察院紧町高层住宅、燃气安全、安全生产等关系群众切身利益的问题,以高质效办案助推公共安全领域风险排查整治走深做实。筑牢安全防线。成立由检察长任组长的护航安全生产专项工领导小组,抓好重点场所专项整治。
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指向交流的整本书阅读任务链建构与实施——以《小英雄雨来》为例
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语文建设 2024年 第6期 56-59页
作者: 季勇 江苏省江阴市月城实验小学
指向交流的整本书阅读任务链建构与实施,能够促进学生高效完成整本书阅读。建构阅读交流任务链可以从创设情境、设计活动、组建团队等几个方面着手,实施阅读交流任务链可以通过绘制思维导图、开展头脑风暴、着眼语文要素等多种形式,阅... 详细信息
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关键能力之“学科表现”视域下的教学实践--以“动物细胞培养”为例
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生物学教学 2024年 第1期49卷 16-19页
作者: 崔敏霞 江苏省江阴市教师发展中心 江阴214400
学科表现是生物学学科关键能力评价的核心维度,学科表现包括理解能力、探究能力、应用能力和创新能力四项能力要素,各项能力要素可分解为不同层次。以“动物细胞培养”为例,探讨学科表现各项能力要素指向下的教学实践及其评价策略。
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初中化学“盐”复习课探究式教学——以“探究豆腐制中的点卤剂”为例
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化学教学 2024年 第1期 58-64页
作者: 宋伟 江苏省江阴市教师发展中心 江苏无锡214400
以制豆腐为真实情境设计并实施“豆腐制中的点卤剂”探究式教学。通过设置“探究课堂中点卤用的盐类凝固剂成分”“设计制取氯化镁的方案并完善海水中提取氯化镁的方案”和“分析不同盐类凝固剂制的豆腐应用价值”三项学习任务,... 详细信息
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