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主题意义引领下的英语单元整体教学设计——以牛津译林版六年级下册UNIT 5为例
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英语画刊(高中版) 2025年 第3期 64-66页
作者： 吴丹 江苏省扬州市江都区华君外国语学校
基于主题意义的英语单元整体教学设计既有助于提高学生的综合语言技能，引导学生逐步挖掘单元的主题意义，又能帮助学生形成整体的单元知识结构，促使学生在明确单元学习目标的基础上，依托具体的课堂教学活动一步步达成单元学习目标，...
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让支架式教学理论在小学生习作中大放异彩
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新作文 2012年 第4期 9-10页
作者： 苏延俊 江苏省江都市小纪镇华阳学校
学生作文写作之难,有位作家曾用这样的一副对联来形容:"苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言,愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠,横批:写不出来。"究其原因,主要是作文指导规范太多,要求过高,如要求作文应有创新意识、个性特征、想象力、... 详细信息
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在小学英语课堂中创设良好气氛的策略
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新课堂（英语版） 2012年 第1期 12-15页
作者： 丁竹 江苏省江都市小纪镇华阳学校
英语作为一门外语，在教学方法的运用上不同于语文数学及其他学科。在小学低中年级的课堂中，老师的问题一提出来，几乎是全班都举手要求回答问题。与之相反的是，许多小学高年级课堂上，老师提出问题后。大多数的学生却陷入了良久的沉... 详细信息
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“吸纳”与“倾吐”
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辅导员 2010年 第35期 33-34页
作者： 苏延俊 江苏省江都市小纪镇华阳学校
作文难已是大家的共识,究竟症结在何处?经过多年的摸索,我个人认为同学们的作文,没能在"吸纳"与"倾吐"(即"表达")上达成某种融合,却形成了某种断
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在“综合实践活动”中提高数学能力
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新课程学习(下) 2011年 第11期 140-141页
作者： 孙高强 江苏省江都市小纪镇华阳学校
"实践与综合应用"是新课程标准中提出的一个全新的内容,目的是提供发展学生综合实践能力的机会,以培养其创新意识和实践能力。一、在综合实践活动课中,培养学生的综合能力加强数学各部分之间的联系,加强数学学科与其他学科的综
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实现吸纳与倾吐的通融——寻找提高学生作文能力的言语频道
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教育研究与评论（小学教育教学） 2011年 第5期 64-66页
作者： 苏延俊 江苏省江都市小纪镇华阳学校
提高学生的作文能力。是每一位语文教师的追求。只有让吸纳与倾吐实现共通的言语频道，才能让学生欢快地写作。要实现共通，必须理清吸纳与倾吐的关系，做好由观察积累的意“象”到顺畅表达的“言”语的链接，让作文成为学生意象共生、... 详细信息
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叩问语文课堂教学中的尴尬对话
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学校管理 2009年 第5期 18-19页
作者： 苏延俊 江都市小纪镇华阳学校
实施新课标的一个重要方面是实现学生学习方式的转变,强调通过师生之间平等、宽松的交流互动来达到学生自主合作和自由发展的话语体系。教师们在新课改理念的指引下迈开了课堂教学对话的步伐。然而,在精彩纷呈的课堂中也出现了尴尬的对话:
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浅谈数学美育及其对学生心理的影响
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课程．教材．教法 1995年 第10期15卷 32-34页
作者： 俞定海 江苏省江都市教师进修学校
浅谈数学美育及其对学生心理的影响江苏省江都市教师进修学校俞定海提高学生素质是各学科教学的共同任务。由于不同学科的教学各有自己的特点，其育人功能也就不尽相同。怎样利用本学科的知识，挖掘出它蕴含着的丰富的教育因素，发挥学... 详细信息
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化学教学要着重培养学生理论联系实际的能力
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化学教学 1998年 第10期 15-17页
作者： 邓立新 江苏省江都市工业学校!225200
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非建制镇卫生院改革的思考
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江苏卫生保健 2009年 第5期11卷 31-32页
作者： 虞传保 江都市小纪镇华阳卫生院
针对非建制镇卫生院目前存在的现状,提出了在新一轮医药卫生体制改革中应优化人才、设备资源,走出困境,满足农民群众的基本医疗卫生服务需求。
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